1、词二首,导入新课,沁园春 雪一九三六年二月,走近作者,毛泽东（18931976），字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。,注意下列加横线字的读音 莽莽（ mng ） 分外妖娆（ fn ）（ ro ） 成吉思汗（ hn ） 数风流人物（ sh ） 稍逊风骚（ xn ） 沁 （ qn ） 今朝 （ zho ）,预习检测,整体感知,1、词的上阕主要写了什么？表现了什么？2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？,描写北国雪景,
2、赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,议论历史人物。,歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。,哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？,前三句总写北方的壮丽雪景。 壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。,合作探究,下面的内容由哪一个字领起?,“望”,思考：（1）望到了什么？,从“长城内外，到欲与天公试比高。 “望”，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分”,（2）由此可见,上阕的结构特点是什么?,“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔
3、滔。” （3）体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,1. 山舞银蛇，原弛蜡象。,改写：山如银蛇，原似蜡象,“舞”、“驰”，用的是比喻和拟人的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。,精读品析,2. 欲与天公试比高。,“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不仅突出了它们之高，更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。,3、末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？,末尾三句是虚景。从“须“这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,拓展延伸,1、比赛背诵诗词。 2、收集背诵毛泽东的诗词。,
