1、,（1）A处发生物理变化，原因是无新物质产生， B发生化学变化，原因是有新物质产生 （2）发生既有化学变化又有物理变化，原因是蜡烛燃烧 生成二氧化碳和水，同时蜡烛熔化 （3）发生物理变化，原因不产生新物质,P1-5,电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点 燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，用你所 学过的化学知识，找出二者三个方面的差异： (1) 电灯照明是物理变化，点燃蜡烛是化学变化 ； (2)电灯照明时无其他物质生成， 点燃蜡烛时生成了其他物质 ； (3)电灯照明由电能转变为光能和热能， 点燃蜡烛由化学能转变为光能和热能 。,P2-14,5.下列关于酒精的描述：a。酒精是一种无色透明， 具
2、有特殊气味的液体；b.易挥发；c能与水以任意 比例互溶；d酒精易燃烧；e常用作燃料，是一种 绿色能源；f点燃酒精生成二氧化碳和水。 af中描述酒精物理性质的是a、b、c， 描述酒精化学性质的是d， 描述酒精化学变化的是f， 描述酒精用途的是e。,变化和性质的区别：,性质是物质固有的属性,变化是一个过程；,8.下列是对氯气性质的描述：黄绿色，有刺激性 气味，气体，能与水反应，能与金属单质反应， 能与强碱溶液反应。 用序号回答：属于其物理性质的是（ ）， 属于化学性质的是（ ）。,提示：,反应即为化学反应（化学变化）,9.物质的性质决定用途，填写下列物质对应的性质或用途,（1）铜具有优良的导电性，
3、可以做 ； （2）天然气具有 ，可以作生活中的气体燃料； （3）氧气具有 ， 可以用来做火箭的助燃剂； （4）铁具有导热性，可以用来做 。,导线,可燃性,支持燃烧的性质,炊具,（助燃性）,分别用两种方法鉴别蒸馏水和无水酒精。,1.闻气味，有特殊气味的是酒精，无味的是蒸馏水。,2.分别取少量的两种液体，点燃，能燃烧的是酒精， 不能燃烧的是蒸馏水 。,鉴别题的叙述格式为：,提示：,P3-12,13.中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，其原因是奶粉中 含有三聚氰胺其性质为纯白色晶体，无味，溶于热水， 微溶于冷水，低毒在一般情况下较稳定，但在高温下可 能会分解出有毒的氰化物,（1）叙述中属于三聚氰胺物理
4、性质的是：纯白色晶体， 无味，溶于热水，微溶于冷水,（2）一般含有”三聚氰胺”的食品都会标注“不能放在 微波炉中加热”，为什么？ 三聚氰胺在高温下可能会分解出有毒的氰化物,14把某种金属用小刀轻轻切下一小块，用镊子夹取放入 盛水的小烧杯中，可看到金属与水发生了剧烈的反就并放 出大量的热，而本身熔成银白色的小球浮在水面上， 试根据以上叙述，推测该金属的性质：硬度小 密度比水小熔点低状态固体颜色银白色 化学性质能够与水反应 ,15.黑火药是我国古代四大发明之一它是由白色的硝石粉、 、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合 而成黑火药常用来制造鞭炮点燃鞭炮火药引线，火 烧到鞭炮内部，硝石受热
5、分解，同时引燃了硫粉和木炭粉 ，最终生成硫化钾和氮气及一氧化碳而发生爆炸 根据上述信息，请回答： （1）硝石的物理性质是白色固体 化学性质是受热会分解 （2）硫粉的物理性质是浅黄色固体 化学性质是能燃烧 （3）上述资料描述中属于化学变化的是点燃硝石、硫粉、 木炭粉生成了硫化钾和氮气及一氧化碳。,某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮 在水面上结论：石蜡的密度比水小. （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层， 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出， 可以看到火柴梗 a 处最先炭化结论：蜡烛火焰的
6、 外焰 温度最高 （3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，现象是 烧杯内壁有水珠生成，说明了蜡烛燃烧有水生成；再把一只涂有 澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是澄清石灰水变浑浊 ，说明了 蜡烛燃烧生成了二氧化碳；蜡烛吹灭后，立即用火柴点燃从烛芯飘 出的白烟，现象是点燃的白烟又将蜡烛引燃 ；说明了白烟有可燃性 ,探究二氧化碳的含量,探究水蒸气的含量,探究氧气的含量,8.现有三瓶气体，分别为空气，二氧化碳和氧气， 用最简单的方法来鉴别他们？,把燃着的木条分别伸入三瓶气体中，若木条燃烧更旺， 则该气体是氧气;若木条熄灭，则该气体是二氧化碳； 若木条燃烧情况变化不大，则该气体是空气。,鉴别
7、题的叙述格式为：,11.人体呼出的气体和吸人的空气中，所含的成分相同吗？ 为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学 设计了右下图所示的装置。 （1）首先，由导管口B 吸气约 30 S，观察到澄清的石灰 水无变化 ，说明空气中二氧化碳的含量较少 。 （ 2）然后，从导管口A 吹气约 30 S，观察到澄清的石灰水 变浑浊 ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多 。 综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比 空气中的更多 。,10.现有如下仪器：a、量筒 b、玻璃棒 c、药匙 d、托盘天平 e、蒸发皿 f、胶头滴管，请回答： （1）称量固体药品的是d （2）取用固体药品的是c
8、 （3）量取液体体积的是a （4）可用于搅拌液体的是b （5）用于给液体加热的是e （6）用于吸取和滴加少量液体的是f,2.下列给出的仪器中试管 烧杯 烧瓶 蒸发皿 集气瓶 量筒 漏斗 试剂瓶燃烧匙 （1）不允许用酒精灯加热的是： （2）可用作给固体加热的是： （3）可用作给液体加热的是： （4）加热时应垫上石棉网的是： ,（1）给液体加热的仪器有：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。,（2）给固体加热的仪器有：试管，蒸发皿，燃烧匙。,（3）可用于加热的仪器：试管 石棉网 、蒸发皿、 燃烧匙、烧杯 、烧瓶、 锥形瓶。,（划线的加热时要垫石棉网、没划线的可直接加热),(3）请结合上面错误示例，探究在平时实
9、验中，因操作不正确可能造成的后果（任举两例，上图错误示例除外） 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯可能会引发火灾或向燃着的酒精灯添加酒精，可能失火。 加热固体粉末的试管口没有略向下倾斜，可能会使试管破裂或给试管加热，试管外壁有水，可能会使试管破裂。,（2）指出上图中不正确的实验操作及可能造成的后果： A，沾污滴管 B，可能使人中毒 D，可能打破试管,方法1：倾倒 注意事项： 1、细口瓶塞 2、标签 3、瓶口 4、使用完,要倒放,要向手心,要紧挨,盖好，放回原处,液体药品通常盛在_里. 如何将细口瓶内的液体倒入试管内?,细口瓶,塞倒放.试管倾.口相靠.签向心,2、液体药品的取用:P19,瓶塞倒放口
10、紧挨，标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。,2、制取气体时：先检查装置的气密性，后装入药品。 3、检查气密性的方法：“双手握容器，管口气泡起”。,检查装置气密性,检查装置的气密性时：先将导管插入水中，后用 手掌紧贴容器外壁。观察水中导管口有没有气泡 冒出,描述:塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差保持不变，说明装置不漏气。,2、液封法,酒精灯的六个注意事项,1.酒精灯中的酒精量最多不要超过容积的2/3，最少不能少于容积的1/4 。 2.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 3.绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃
11、另一只酒精灯。 4.熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不可以用嘴吹。 5.万一酒精灯中酒精洒落桌上燃烧，用湿抹布扑盖。 6.加热物质时，用外焰加热。,使用方法：,（1/4 2/3）,（见课本P20）,5.给试管里药品加热时应先使试管均匀受热（即预热、其操作：来回移动酒精灯或移动试管 ），然后对准药品所在部分加热。给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜，给液体加热，应使试管倾斜，跟桌面大约成45角。,45,10.实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的 重要保证。请填空：(1)熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭；(2)给试管内液体加热时，液体不应超过其容积的1/3 （3）用烧杯给液体加热时，应垫上 石棉网 （
12、4）给试管内的固体加热，试管口的方向应 略向下倾斜 。,5.火的发现利用,原子论分子学说,元素周期表,接触化学,奠定基础,有律可循,道尔顿（英国）,阿伏加德罗（意大利）,化学发展馆（ 国际部）,分子的破裂和原子的重新组合,近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说 化学真正成为一门独立的科学,英国化学家物理学家 道尔顿,意大利化学家阿佛加德罗,近代，道尔顿（英国科学家）和阿伏加德罗（意大利物理学家、化学家）等科学家的研究，得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。,探究二氧化碳的含量,探究水蒸气的含
13、量,探究氧气的含量,A 、10mL B 、10mL C 、=10mL D 、无法确定,16.小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL， 倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学 倒出的液体的体积为（ ）,（1）写出仪器的名称：A 试管C 酒精灯 H 铁架台 （2）吸取和滴加少量液体时要用到 E或胶头滴管（填字母或仪器名称） （3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要 量筒（填仪器名称）,24.现有下列实验仪器，请按要求填空,25.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取8mL稀硫酸，应选用 10mL的量筒 （2）胶头滴管用过后应 立即用清水冲洗干净，去吸取其他药品 （3）玻
14、璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入 (4) 用容积15mL的试管盛液体加热时，最多可盛 液体5mL加热过程中，试管夹应夹在试管的中上部（离试管口1/3处）,给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ） 试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（铁圈）坩埚钳,A 、 B 、 C 、 D 、,由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯， 用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网， 所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台， 加热时需 酒精灯。,C,27.现有三瓶气体，分别为空气，二氧化碳和氧气， 用最简单的方法来鉴别他们？,把燃着的木条分别伸入三瓶气体中，
15、若木条燃烧更旺， 则该气体是氧气;若木条熄灭，则该气体是二氧化碳； 若木条燃烧情况变化不大，则该气体是空气。,鉴别题的叙述格式为：,28.观察身边一些生活现象，试用所学知识解释 （1）饼干露置在空气中一段时间后会变软：空气中 有水蒸气； （2）从冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上，过一会儿 会看到啤酒瓶外壁出现“汗珠”： 冰箱中取出的 啤酒瓶温度低，空气中的水蒸气遇冷凝结,29.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果： （1）把容器放在桌上使劲塞进塞子 压破容器 （2）向燃着的酒精灯里添加酒精引起失火 （3）被加热的玻璃容器外壁有水玻璃容器受热不均匀炸裂 （4）加热液体时，试管口对着有人的方向
16、 液体沸腾时 喷出时伤人 （5）加热后的蒸发皿直接放在实验台上 烫坏实验台,(3)取一根约10cm长的玻璃管，用试管夹夹住，然后将玻 璃管斜向插入烧得很旺的蜡烛火焰内层，这时会看到玻璃 管口有青烟冒出，用一根燃着的火柴去引燃玻璃管口逸出 的青烟，你看到的现象是：青烟能点燃。你大胆猜想一下 ，青烟中可能含有的物质是：蜡烛的蒸气冷凝而成的固体 小颗粒；,14.在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧发测定空气中 氧气含量时不应考虑,a.选择的物质只能在氧气中燃烧 b.选择的物质只与氧气反应 c.燃烧的物质要过量 d.生成物不能是气体,9.下列物质不属于空气污染物的是 A粉尘 B二氧化硫 C.氮的氧化物 D
17、二氧化碳,空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等 氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒P31,D,a,文字表达式：,反应物,生成物,“和”“跟”“与”,反应生成,反应条件,写法：,左反右生，一箭线。 箭线上下写条件。,提示：“点燃”是条件，“燃烧”是现象。 发生燃烧一般指可燃物与“氧气”反应,P,O2,P2O5,练习,写出下列反应的文字表达式,（1）石蜡燃烧（2）红磷在空气中燃烧（3）铁在氧气中燃烧 ，生成四氧化三铁（4）酒精在空气中燃烧，生成二氧化碳和水（5）硫粉在空气中燃烧，生成二氧化硫（6）加热高锰酸钾 ，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,（1）,（2）水进入集气瓶中，约占集气
18、瓶中空气体积的1/5。,（3）氧气约占空气体积的1/5,（4）氮气不易溶于水，不能燃烧，不能支持燃烧 （写两条）,（5）实验装置气密性保持良好;点燃的红磷要立即伸入集气瓶中;红磷要足量等,21.从下图所示的实验仪器中，选择相关的仪器， 按要求填写下列空白：（1）a所示仪器的用途是 吸取和滴加少量液体， 其名称是 胶头滴管 ； （2）收集或贮存气体用e。 （3）d所示仪器的名称是 量筒 ， 它的用途是量度液体体积 ; （4）用于少量试剂间反应的仪器是 b （填编号）， 其名称是试管。,22.根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下 各组物质的方法 （1）木头和铜片： 观察颜色，紫红色的为铜
19、丝； （2）食盐和白糖： 尝味道，有咸味的为食盐，有甜味的为白糖； （3）氧气和二氧化碳： 用燃着的木条分别伸入两瓶气 体中，木条燃烧更旺的为氧气，木条熄灭的为二氧化碳； （4）白酒和白醋： 闻气味，有刺激性气味的为白醋， 有特殊气味的为酒精,23.下列变化及性质中属于物理变化的是_ , 属于化学变化的是_. 属于物理性质的是_. 属于化学性质的是_. 铁生锈 .水是无色液体 .矿石粉碎 .碱式碳铜受热易分解 .酒精挥发 .食物腐败 .汽油易挥发 .在常温常压下水的沸点100摄氏度.电灯丝通电发光发热 .纸张燃烧,24.走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则 是保证实验成功和实验安全
20、的重要手段实验室规定： （1）、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻 药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道； （2）、注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用 药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体 取1-2mL，固体只需盖满试管底部 （3）、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要 随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定容器内,（4）、实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了 药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗 （切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生 治疗，提倡使用防护眼镜 （5）、有以下常见的化学仪器：试管、量筒、 集气瓶，其中
21、能加热的是，不能作反应容器的是,26.某同学给试管里的固体加热，实验结束时发现试管 已破裂，造成试管炸裂原因可能是下列中的： 没有给试管均匀预热；试管外壁有水； 试管口没略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触； 试管骤冷,27.有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计 两种方案将它们一一区分,方案一，将燃着的木条分别伸入两瓶气体中， 木条燃烧情况变化不大的瓶中的气体是空气， 木条很快熄灭的瓶中的气体是二氧化碳。 方案二，两瓶中分别注入澄清的石灰水并振荡， 变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是空气。,已知：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，白色沉淀 越多，说明气体中二氧化碳越多。 氧气可以使带火星的木条复
22、燃，木条燃烧得越旺，说明 氧气越多。 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 请依据下图所示步骤设计实验方案探究： 我们吸人的空气与呼出的空气成分的含量有什么不同?,29.某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属， 用小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面， 并于水发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动 ，同时发出嘶嘶的响声，立即熔化成一个闪亮的、银白 色的小球，并逐渐缩小，直至完全消失 请分析以上实验现象，归纳出该金属性质： （1）物理性质：质软， 密度比水小、熔点低， 银白色固体 。 （2）化学性质：能与水反应 。,30同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火 焰。化学兴趣小组的同
23、学进行了系列实验。 (1)如图1，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有：abcde （填字母） a发出黄色火焰 b生成的水顺着蜡烛流下 c发光放热d产生淡淡的黑烟 e火焰分层 用一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻取出，观察到 木条表面出现了如图2所示的圆弧状焦黑斑，说明蜡烛火焰 的外焰温度最高。 (2)如图3所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后 取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感， 此颗粒是炭黑。 如图4所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁 有水珠 出现说明蜡烛燃烧生成物含有水。,(3)如图5所示，在火焰正上方罩一个三角漏斗， 用一燃着的火柴接近漏斗截口处，观察火柴熄灭 ，
24、将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡， 石灰水变浑浊 。 (4)根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定 含有的物质是水和二氧化碳。,9.某学生用托盘天平称量2.5g药品，在称量时发现指针向左 偏转，这时他应该( ）,A、减少药品 B、向右盘中加砝码 C、移动游码 D、调节天平的平衡螺母,称量2.5g药品的具体操作：先把游码拨到2.5克处，再向左盘加药品，在称量中发现指针向左偏转说明药品多了，要减少药品故选A,12.某学生称量药品时，错将药品和砝码在托盘上位置颠倒， 平衡时砝码和游码加起来共5.5克，如按正确的方法称量， 此样品的质量为（ ）,A4.5克B5.0克C5.5克D6.5克,
25、由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知： 砝码质量=药品质量+游码的质量， 由于1g以下需要用游码，所以本次称量：砝码质量是5g， 游码的质量是0.5g 所以药品质量=砝码质量-游码质量， 即：药品质量=5.0g-0.5g=4.5g 故选 A,13.某同学用量筒量取液体。量筒放平稳，且面对刻度线 ，第一次读仰视凹液面的最低处，读数为18mL； 倒出部分液体后，又俯视凹液面的最低处，读数为10mL。 则该同学倒出液体的体积是 A. 8 mL B. 大于8 mL C. 小于8mL D. 无法判断,1.回答下列问题：(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器， 其中不能被加热的仪器是量筒 ；(
26、2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。 必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯 火焰的方法：用灯帽盖灭 ；,2.化学是一门以实验为基础的学科，请根据下列实验要求填空 （1）量取4.5mL溶液，需要的一种合适的玻璃仪器量筒 （2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是胶头滴管 （3）读取量筒内液体体积时，视线应 与量筒内液体凹液面最低处保持水平,3.简要写出下列错误操作造成的后果：,(1)给试管里的液体加热时，试管口对着人 液体沸腾喷出伤人 （2）酒精灯不用时，未盖上灯帽： 酒精挥发并残留水份使下次不易点燃 ； （3）倾倒盐酸时标签未向着手心而是朝下： 腐蚀标签 ； (4) 向燃着的酒精灯
27、里添加酒精 引起失火,（1）给试管中的碳铵加热时，管口向上倾斜 冷凝水回流，使试管炸裂 （2）点燃镁带时，未在实验桌上放置石棉网烫坏实验桌 （3）取液后的滴管，平放或倒置腐蚀橡胶帽 （4）易潮解的氢氧化钠固体直接放在天平托盘上称量 腐蚀托盘 （5）用100ml的量筒取8.2毫升的液体 不能准确量取，误差大 （6）用试管刷刷洗试管时，上下用力猛刷试管破裂 （7）酒精灯内酒精洒出在桌面上燃烧起来，立即用水冲 酒精浮在水面上，继续燃烧，可能引起火灾,简要写出下列错误操作造成的后果：,（1）试管口竖直向上，加入锌粒 .试管可能破裂 , （2）加热高锰酸钾制氧气，试管口没放棉花， 高锰酸钾堵塞导管 （3
28、）试管外壁有水时，不擦干就直接加热， 受热不均匀 试管破裂（4）：加热后的试管直接放在实验台上 （试管接触冷的桌面可能会破裂） （5）倒完液体后，没有立即塞紧瓶塞 （液体挥发失效） （6）实验室剩余的药品放回原瓶（污染整瓶药品 ）,4用下列序号填空： 烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙 搅拌 量筒， 能直接加热的玻璃仪器 ； 吸取或滴加少量液体的仪器 ； 取用6.8mL某溶液的操作 。,将淡黄色的硫粉盛放在燃烧匙中，放在酒精灯上点燃， 然后迅速伸入盛满氧气的集气瓶中，观察到如下现象： 明亮的蓝紫色火焰：感觉到集气瓶壁发热； 产生一种有刺激性气味的气体二氧化硫。 请你据此分析：此实验属于化学变化。 判
29、断的依据是有新物质生成 ， 理由：产生一种有刺激性气味的气体。,使用酒精灯时有些安全问题值得注意，我能提出一些问题， 如： （1）能否向燃着的酒精灯内添加酒精？ （2） 熄灭酒精灯火焰时能否用嘴吹灭？ （3）能否用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精？ （4）酒精灯内装多少酒精为宜？,化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃 烧进行了如下探究。贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中， 蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小； 芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。 把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗 的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。 结
30、论：蜡烛火焰的外焰温度最高；,(3)三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心， 发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会 是什么呢? 【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO 芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管 另一端做点火实验。,【现象与结论】 如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾， 导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确； 如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾， 导管内壁可看到有冷凝的固体 现象，则芳芳的猜想正确； 如果观察到导管口能
31、点燃，去掉毛巾，导管内壁能看到 冷凝的固体 现象，则婷婷的猜想正确。,用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在 空气中燃烧的测定方法 （1）该实验中红磷需稍过量，目的是尽可能多的消耗氧气 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶 中，由此实验可知氧气约占空气总体积的1/5 由此实验我们还可推知氮气的一些性质，比如不易溶于水 、或也不支持燃烧 （3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功并说明理由： 不能，因为生成了气体，瓶内压强变化不明显。 （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 （如图所示），你认为改进后的优点是 不用在瓶外点燃红磷，不会因插入不迅速而发生瓶内外气 体交
32、换，使测量不准确。(始终密封，使实验结果更准确),（5）已知Mg+O2 MgO（固体），Mg+N2 Mg3N2（固体），根据以上事实，能否用Mg来代替红磷来测定空气的组成成分？并说明理由： 不能；因为Mg还能与空气中的氮气反应,10下面两个实验的原理有相似之处请回答问题： A按如图1组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧 （1）燃烧的现象是产生大量的白烟，放出热量 （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 集气瓶内的氧气含量过低 （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 烧杯里的水进入集气瓶内，约占集气瓶内空气体积的1/5,B如图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器， 其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方， 进行实验请完成实验报告： （1）实验目的：测定空气中氧气的含量 （2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先向右移， 后向左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上 （3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5,
