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2015届高三语文二轮专题复习(新课标-江西)训练:语言基础知识 语言综合运用4 word版含答案.doc

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1、训练四 语言基础知识语言综合运用一、语言基础知识(18 分,每小题 3 分)1下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )A庇护(p) 机械(ji)折耗(sh) 伺机而动(s)B悄然(qio) 忖度(cn)乘势(chn) 风光旖旎(q)C讣告(f) 横祸(hng)撩拨(lio) 淡泊名利(b)D哺育(b) 濒危(pn)咆哮(xio) 一模一样(m)2下列词语中,没有错别字的一组是( )A赋予 惯例 暴发户 轻歌慢舞B寒暄 题纲 订书机 莫名其妙C葱茏 风采 挖墙脚 旁征博引D船舱 精简 金钢钻 不计其数3依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )根据专家解释,自主招生面试_的重点是学生在

2、交叉学科方面表现出来的创新潜质。作为旅游管理者,理应在保护旅游资源的前提下,让更多人受益于自然与历史的_。H7N9 型禽流感来袭,政府应通过多种渠道让民众_了解疫情进展,以便调整个人防范策略。A考察 惠赠 及时B考察 馈赠 即时C考查 惠赠 即时D考查 馈赠 及时4下列各句的标点符号,使用有误的一项是( )A我不知道他们到底称赞我什么?是文章写得好,还是勇气可嘉?抑或根本就不是称赞,只是对于失败者的无可奈何的安慰。B那么,笔直站立的超人,上镜后怎么会变成叱咤风云的飞天侠呢?这完全依赖魔术般的摄影特技和音像合成手段。C不论是我们的辞海也好,外国的什么牛津大字典也好,你去翻翻它,就可以发现,从古到

3、今,许多词汇一直保持着旺盛的生命力。D按照中国医学的传统理论,风在正常情况下是自然界“六气”(风、寒、暑、湿、燥、火)之一,在异常情况下却是一种致病的因素。5下列语句中,没有语病的一项是( )A当前,抗震救灾仍然是重中之重的工作,要妥善安置受灾群众,及时发放和调运帐篷、棉被、食品、药品、饮用水等救灾物资,保障群众基本生活。B由于最近爆发 H7N9型禽流感疫情,我国华东、华中地区肉鸡、鸡蛋价格大幅下跌,部分家禽市场停止营业,许多禽蛋生产企业倒闭。C新华社记者近日在基层调研时发现,收入分配改革已到攻坚阶段,亟待破解垄断带来分配不公和腐败产生灰色收入两大顽疾。D “妈妈之家”是一个公益组织,以旨在为

4、失独家庭争取有关养老、医疗服务政策和提供心理援助为目的,将为更多失独家庭送去关爱与慰藉。6下列有关文学作品的叙述,正确的一项是( )A 红楼梦中,薛宝钗曾经帮助贾宝玉写过一首诗杏帘在望 。诗中“一畦春韭绿,十里稻花香”勾勒出一派闲适的田园风光。B 三国演义中,曹操是一位奸雄,既有雄才大略,又残暴奸诈。他杀吕伯奢,杀杨修,杀华佗,杀粮官,为人虚伪,奸诈多疑。C 高老头中的伏脱冷外号“冷面佛” ,阴沉冷静,狡猾世故,他是潜逃的苦役犯,是个尚未得势的凶狠的掠夺者。D 巴黎圣母院是德国著名小说家雨果的代表作品。它塑造了一系列具有典型意义的人物形象,体现了美丑对照的原则。二、默写(8 分)7古诗文填空。

5、(5 题限选 4题)(1)引壶觞以自酌,_。倚南窗以寄傲,_。(陶渊明归去来兮辞并序)(2)岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。_,_。(杜甫阁夜)(3)子曰:_,_。举一隅不以三隅反,则不复也。 (论语述而)(4)_,_。所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(王羲之兰亭集序)(5)况阳春召我以烟景,_。会桃花之芳园,_。( 李白春夜宴从弟桃花园序)三、语言综合运用(45 分)8 三国演义里“草船借箭”的故事一直为人们所津津乐道,诸葛亮设计用装满草人的船,趁着大雾,擂鼓逼近曹操水军大营。曹操看不清情况,于是下令用箭射之,诸葛亮因此得到了曹操免费赠送的数万只箭矢。在计谋成功撤退之时,诸葛亮命令所

6、有军士大喊:“谢丞相赐箭。 ”请想象曹操和其手下将士在听到这句话之后的表现,写一段文字。(15 分)要求:(1)侧重刻画人物心理;(2)运用两种以上的修辞手法;(3)想象合理,符合人物性格和身份;(4)不少于 200字。答:_9仔细观察下面的漫画,按要求作答。(15 分)结合漫画,根据你的观察并发挥想象,将这种反映社会心理的现象进行概括和描述,然后写一句劝诫的话。要求:(1)侧重描写人物心理;(2)运用两种修辞手法;(3)想象合理,符合反映这种社会心理现象的情景;(4)劝诫的话要得体、鲜明、生动;(4)不少于 200字。答:_10 “这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。

7、她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?”这不仅是作者罗森塔尔在奥斯维辛没有什么新闻中的疑问,也是给读者提出的问题。请你写一段文字,描述一下她的内心活动。要求:符合人物的身份和所处环境,要使用修辞手法。不少于 200字。(15 分)答:_训练四1C 解析 A庇 b、械 xi;B.乘 chng,旖 y;D.濒 bn,哮 xio。2C 解析 A慢曼;B.题提;D.钢刚。3D 解析 “考查”指“用一定的标准来检查、衡量(行为、活动)” ;“考查”带有考核、检查的意思,常用于上级对下级,老师对学生等等。 “考

8、察”是“实地观察调查”的意思。 “惠赠”是敬辞,指对方赠予(财物)。 “馈赠”指赠送礼品。第句话不是讲对方赠给自己财物。即时:立即。 及时:不拖延,马上,立刻。由语境可推出答案。4A 解析 第一句是陈述语气,问号应改为句号。5B 解析 A语序不当,应为“调运和发放” ;C.搭配不当,应把“破解”改为“诊治”或把“顽疾”改为“难题” ;D.句式杂糅,删掉“以为目的”或“旨在” 。6B 解析 A人物弄错,这首诗是林黛玉帮助宝玉写的;C.伏脱冷外号“鬼上当” ;D.雨果是法国作家。7(1)眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 (2)五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇 (3)不愤不启 不悱不发 (4)仰观宇宙之大

9、俯察品类之盛 (5)大块假我以文章 序天伦之乐事8略。9(提示)社会心理:可以集体违规,因为法不责众。情景:在都市的十字路口,经常在聚焦了一群人后,只要其中一人带头闯红灯前行,大家便蜂拥跟随。劝诫的话:一是要针对漫画中的现象,二是必须特别针对闯红灯者。劝诫语示例:(1)红灯停,绿灯走,安全通行须谨慎;(2)你鼓动,我跟行,事故频发血教训。评分依据:达到题干的要求,且没有语病和错别字,满分;只是说明漫画内容而不是描述漫画所反映的社会心理现象扣 5分,少用任意一种修辞手法扣 3分,没有概括社会心理现象或没有劝诫各扣 3分。10答案 示例:我就要死了吧。在这个黑暗的不见天日的地狱里,我即将结束我的生命了吧。可是我不害怕。死有什么可怕的?纵使我死了,我的灵魂依然在,它会在天堂默默地佑护着惨遭迫害的人们。反倒是那些罪行累累的纳粹,地狱之门将永远为他们打开着。万能的神的光芒普照大地,他不会允许穷凶极恶的人有好下场!等着吧,这一天不会远,它即将来临!面对压迫和折磨,人民一定会用尽全力将它击垮。众叛亲离的纳粹,你们还在“高枕无忧”地做着怎样的白日梦呢?呵,真是可笑。赶紧抓紧时间做梦吧,你们的好日子不长了!我的今天,就是你们的明天!解析 本题考查的是语言综合表达的能力。要求描述这个姑娘的心理活动,要描写和叙述结合,抓住“奥斯维辛集中营”这个特殊的地点,去揣摩人物的内心世界。

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