1、训练三十四 语言基础知识实用类文本阅读一、语言基础知识(每小题 3 分，共 12 分)1下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是( )A朔望/塑料 木讷/百衲衣 卓识/风姿绰约B惊蛰/谪居 荠菜/脐带血 漱口/山肴野蔌C烙饼/落枕 径庭/地下茎 斟酌/媒妁之言D纰缪/谬种 蓓蕾/赔笑脸 干谒/竭泽而渔2下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是( )一个望子成龙的家长，对孩子的爱无可置疑。但为了让自己的孩子不断进步就吹毛求疵，永远不加鼓励，结果摧毁了自己孩子的自信，长大之后还是庸才一个。在此并不是鼓励父母在教育孩子时要耍什么阴谋诡计，但想要达到目的就必须有正确的方法。有的人说，爱这东西没
2、有什么方法，只有用我的真心，毫无保留地付出就可以了。希望天下的孩子可怜天下父母心。A望子成龙 B置疑C吹毛求疵 D只有3下列各句中，没有语病的一句是( )A在充满现代生活气息的今天，春节民俗依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符号，也是促进民族文化认同的重要节日。B纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。C积极发展家庭农场，适当扩大农户经营模式，进一步加大农产品追溯制度的实施力度，有利于降低农产品成本、提高农产品质量。D9 个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这主要是由于人口数量
3、变化导致初中毕业生人数减少造成的。4把下列句子填入空缺处，组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )香山之美，或以晴雪，或以红叶，_。青霭紫烟，乍聚还散，_，此朝暮之间也。银岭碧霄，磅礴玉雕，_，此秋冬之交也。索道凌空，缆车穿梭，_，此登临之乐也。红枫流丹，黄栌耀金，_，此游览之欣也。遥看香火之氤氲，未睹仙人之衣冠苍茫大地无嚣尘，寥廓霜天有高鸟闻其名而仰其洁，聆其字而慕其芳也动京城车辆潮涌，看红叶赏秋景少者攘臂而喧呼，老者倚杖而讴歌A BC D二、名句名篇默写(6 分)5请补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题，多选只按前 3 题计分)(1)樊迟未达。子曰：“_，_。 ”(论语)(2
4、)渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。(王勃滕王阁序)(3)鹰击长空，_，_。(毛泽东沁园春长沙)(4)_，_。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维积雨辋川庄作)三、语言运用题(6 分)6请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。一个人的理性，不在风平浪静时，而在众声喧哗时；_，_，_；_，_，_。四、实用类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成问题。作为生物体的细胞器美 刘易斯托马斯我们似乎正经历着一场生物学革命，整个的、大块大块的新知识几乎每天都带进来。迄今为止，我们似乎还没有为各项新知识中的什么事真正感到震惊，也还没有恐慌。但是，我能觉察到其中出现了一些麻烦，我从对细胞器的了解中
5、意识到这些麻烦。我从小就接受的信仰是，细胞器是我细胞里面的看不见的小小引擎，由我或我的细胞代理人所拥有和操纵，是我智慧肉体所私有的小东西。但现在的情况好像是，它们中有一些，实际上也是最重要的一些，完全是陌生的。证据是有力的、直接的。线粒体是固有的，它们一直在那里，自行复制繁衍，跟所在细胞的繁衍没有关系。同样，所有植物里的叶绿体都是独立地、自我复制的寓客，有着自己的DNA、RNA 和核糖体。实际上，叶绿体和线粒体可能是体内共生者这件事早就提出。现在正特别注意细胞器的分子遗传，一般认为它们很可能在大约十亿多年前被较大的细胞吞并，从那以后就一直待在那里。通常的看法是把它们视为被奴役的生物，它们被捉来
6、为自己不能呼吸的细胞提供腺苷三磷酸，或者为没有光合装备的细胞提供碳水化合物和氧。这种主奴关系是一些生物学家的共同看法。但事情还有另外一面。从细胞器的立足点来看问题，可以认为，它们很早就学会了选取一种最好的生活，它们过起日子来最不费力，而且它们和它们的后代最不用冒险。它们决定不再长大，为保证自己尽可能延续持久，它们打入了我们及其所有生物的里面。线粒体和叶绿体一直体小、保守和稳定，这是件好事，因为从根本意义上讲，这两种细胞器是地球上最重要的活物。两者携手合作，制造出氧气，并安排它的应用。实际上，是它们经营着生命。我的线粒体组成了我的很大一部分。我跟它们密不可分，还不得不为它们做大量至关重要的工作。
7、据说，它们的每一个都只制造仅够自己存续下来的一点物质，剩下的都要由我提供。既已知道了这种形势，我可以找到各种事情让我犯愁，例如病毒。如果我的细胞器真的是与我共生的细菌，它在我身上开拓殖民地，那么，我用什么办法能阻止它们沾染病毒？还有我的身份这个大问题，甚至还有我作为人的尊严问题。当我第一次知道，我是由低级的生命形式出身，我并不在乎。我心里想象着一个没有语言、多毛的类人猿家族，栖居在树林里，而从未反对它们是我的祖先。能作为本物种改进过程的一部分，我深感骄傲。成问题的不止这些。我以前从没料想到我的出身原是一个没有细胞核的细胞。如果这就完事了，我也能忍了。但现在又加了一层羞辱，说从某种真实意义上讲，
8、我根本不是由某个祖先遗传而来，我一直是把所有这些东西带在身上，或者，也许是它们一直带着我。既然是这么一种形势，那保持尊严就没什么用处了，最好别费力去保持。这真是不可思议，它们就在这儿，在我的细胞质里到处活动，为我自己的肌肉呼吸着，却是一帮陌生客。但我又想到，这同样的生物，也住在那边的海鸥的细胞里，还住在鲸鱼、海草和寄居蟹的细胞里；也住在我后院的山毛榉的叶子里，甚至也住在窗上那只苍蝇里。通过它们，我跟这些联系在一起。我的近亲比近亲只远了一层遍天下。对我来说，这是一种新的知识，我有点遗憾我不能跟我的线粒体保持更密切的接触。如果我集中注意力，我能想象我感觉到了它们。在所有的共生关系中，都有一种固有的
9、好意，这是一定的。但这一种很可能是最古老、建立最牢固的一种，似乎特别公平；一点也不像弱肉强食的样子，也没有哪一方摆出一副仇敌的姿态。如果你要寻找一种类似自然法则的东西来取代一个世纪前的“社会达尔文主义” ，你得从叶绿体和线粒体暗寓的生命意义中汲取教益。这很费力，但能找到。(节选自刘易斯托马斯细胞生命的礼赞 ，有删改)7 “它们中有一些，实际上也是最重要的一些，完全是陌生的” ，作者为什么会有这种“完全是陌生的”感觉？请结合上下文简要分析。(4 分)答：_8科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。(5 分)细胞器
10、是我细胞里面的看不见的小小引擎。它们打入了我们及其所有生物的里面。如果这就完事了，我也能忍了。答：_9这篇文章的写作意图是什么？请结合文章内容说说你的理解。(6 分)答：_训练三十四1A 解析 Ashu/s，n/n，zhu/chu；B.zh，j/q ，sh/s；C.lo，jng/jng，zhu/shu；D.mi ，bi/pi， y/ji。2D 解析 “只有”改为 “只要” 。 “只有”和“只要”都是连词，都可以表示某种条件。但“只有”表示必需条件，也就是说，它表示的是唯一条件，只有往往还有限制范围的意思；而“只要”表示充足条件，它不排除其他条件，有时含有假设的意思。需要指出的是“只要就”在说明
11、条件的时候，语气较轻，而“只有才”语气较重。只要就，是充分条件，不是唯一条件。3C 解析 A搭配不当， “春节民俗”与“节日”不搭配； B.不合逻辑，两面对一面；D.句式杂糅，可把“造成的” 删掉，或把“由于”改为“ 由” 。4B 解析 中的“洁” “芳”与前面的“雪” “叶”相呼应，所以放在句首；中“香火氤氲”与横线前面的“青霭紫烟”相呼应，所以直承前句；句中有“寥廓霜天”与横线后的“秋冬之交”相呼应，所以此处取；中有“攘臂喧呼” “倚杖讴歌” ，与横线后面的“登临”相呼应；归于“游览” 。5(1)举直错诸枉 能使枉者直 (2)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (3)鱼翔浅底 万类霜天竞自由 (4
12、) 积雨空林烟火迟 蒸藜炊黍饷东菑6答案 示例：一个人的涵养 不在心平气和时 而在心浮气躁时 一个人的慈悲 不在居高临下时 而在人微言轻时(句式一致 3 分，内容连贯合理 3 分)解析 审题时应注意审出句式特点， “一个人的，不在而在” ；审出内在逻辑，即“不在而在”引导的句子的意思要有相对性，且都和第一句话关系紧密。7答案 因为细胞器有些重要的东西与我从小的认识完全不一样。(2 分)以前我以为它们是由我拥有和操纵的，(1 分 )现在才发现它们是固有的、独立的、能自我复制的。 (1 分)(明确“完全是陌生的”的含义，2 分；以前的认识，1 分；现在的认识，1 分)解析 本题考查筛选并整合文中信
13、息的能力。 “完全陌生”说明跟以往的认识不同，答题时就需要从文中找出以往的认识是什么，现在的认识具体又是什么。明确题目所问，快速从文中找到与之对接的句子，然后进行必要的重组。8答案 引擎：运用比喻手法，把细胞器比喻成引擎，生动形象地突出了细胞器为细胞提供动力的功能。打入：运用拟人手法，生动形象地写出细胞器为生存主动进入我们及所有生物里面的情形。完事：运用口语化的语言，带有俏皮、调侃的意味，通俗而明确地表达了我对生命起源新发现的接受。(分析对一个词语，2 分，分析对两个词语，5 分。其中明确语言特色，1 分；结合语句正确分析，1 分。意思对即可)解析 本题考查分析语言特色的能力。由科普文的语言具
14、有准确、严谨、生动、通俗易懂的特色可知，要求分析的三个句子，极有可能具有生动、通俗易懂的特色，这些可以由加点的词得到印证。具有这样的答题意识很重要。考查科普文的语言特色，往往也是考查这两方面。因此，需要结合句子的意思，分析这个词用什么方法体现出或生动或通俗易懂的语言特色。9答案 希望人们重新认识细胞器在人体内的情形；(1 分)认识到细胞器在生命中是独立的体内共生体；(1 分)存在于所有的生物之中，经营着生命。 (1 分)希望人们重新认识自身与细胞器的关系；(1 分)尊重自然的法则；(1 分) 平等对待与我们共生的细胞器。(1 分)(意思对即可)解析 本题考查探讨作者写作意图的能力。探讨作者为什么要写这篇文章，需要结合文章的中心思想、说明对象的特征及意义来进行。本文的说明对象是细胞器，写的正是应该怎样重新认识细胞器，重新认识细胞器有什么意义；这些正是作者的写作意图之所在。
