1、,欢迎同学们！,2018,欢迎同学们！,2018,学习目标：通过学习弥补知识缺陷、打牢语文基础、提升学习能力，面向优质中学抢先起跑！ 学习要求： “一 守”：守纪律！ “二 敢”：敢参与、敢表达！ “三认真”：认真面对、认真接受、认真探究！ 热爱语文，勇敢自信！,课堂游戏 一人一句口头作文,四年级作文 第一课 写人作文，外貌描写,语文是语言、文字、文学及文化的统称，是语言和文化的综合学科 。 语文就是听、说、读、写，就在我们的生活中。,语 文,汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年历史，现存最早可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单。
2、,汉字,词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。,词语,句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。,句子,段落是文章中最基本的单位。内容上它具有一个相对完整的意思；在文章中，段具有换行的标。段是由句子或句群组成的，在文章中用于体现作者的思路发展或全篇文章的层次。,段落,一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢？ 文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不健康，同样的，
3、一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。,作文,他们救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。,医生,他们在我国的边界上站岗，不管是刮风下雨也不怕，他们守卫着我们的国家，不让敌人侵犯，您们辛苦了，为保护我们国家谢谢您们！,解放军,他们用结实的臂膀扛起了13亿人吃饭的重任,但他们并没有什么要求.他们的快乐就是丰收,他们的希望就是播种。,农民,身份 猜一猜,他们，带着一个红彤彤的帽子，穿着厚重的防火外套，在红红的
4、火焰中喷洒着代表生命的水柱。,今年七十三岁,平时,他见人总是乐呵呵的,光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。,身份 猜一猜,消防员,老爷爷,它带着一块有黄色补丁的帽子，黄色的围巾，脸上有一道长长的伤疤。它千方百计想抓到羊,为此发明了很多新机器，虽然每次都失败，但最后总是不服输地说一句:“我一定会回来,灰太狼,我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多可爱呀。这是一段什么描写？,2018/11/29,观察人物特点写出人物个性,1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性,也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、衣着、姿态、语调、外貌特征等方面的某一
5、部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来，体会人物形象。要善于细致精确地描绘人物外貌（最富有特征）的部分。,外貌描写,例子：两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜它是谁？,【习作评改】原文：我的叔叔,我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。,一、描写顺序不清楚：应先写身
6、材、长相后再写衣着。可是作者是先写身材，然后写衣着，再写长相，最后又写衣着，这样写给人的感觉乱，层次不清楚。,二、作者描写叔叔的外貌没有抓住特点，而是从头写到脚，面面俱到。在写文时，一定要先想好突出人物哪一方面的特点，就要围绕这个特点写人物的外貌特征，与一般人区别不大的地方不写。叔叔是一位飞行员，身体一定十分健壮，样子一定很威武，那就要抓住这个特点，描写叔叔身材魁梧，浑身的肌肉充满力量，目光炯炯有神，没有突出特点的部位就不要写了。在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的精神劲儿，刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。至于平时穿皮夹克的样子，很一般，就没有必要写了。,【优秀习作】可爱的小东东,我的弟弟东东今
7、年四岁了，还没有写字台高呢!长得十分可爱。圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴。知道的，说他是个男孩儿，不知道的，还以为他是个女孩子呢?东东最爱穿他那套“警服”，爱戴他那个大壳帽了。他经常把小胸脯一挺说：“我是个警察!”,这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。他虽然外表像个女孩儿，“圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴”，但做起事来还颇有点小男子汉作风哩！个儿虽没有写字台高，舌头还不利落，就想穿警服，当警察，真是人小志气大，多可爱的孩子呀！作者选择了一个很有代表性的典型人物。,【评析】,为了写好人物的外貌，还要经常搜集、积累一些描写人物外貌词语， 如描写眼睛的词语有：明澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、
8、浓眉大眼、眉清目秀 描写头发的词语有：乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿 积累了丰富的词汇，才能准确、逼真地描绘人物的形象。,1、 在下面的括号里填上恰当的词语，来表现不同的人物的外貌特点。（ ）的眉毛 （ ）的鼻子 （ ）的嘴 （ ）的脸 （ ）的身体 （ ）的身材 （ ）的手,课堂 练一练,1、 在下面的括号里填上恰当的词语，来表现不同的人物的外貌特点。（ 弯弯 ）的眉毛 （ 高挺 ）的鼻子 （ 小小 ）的嘴 （ 清瘦 ）的脸 （ 瘦弱 ）的身体 （ 高挑 ）的身材 （ 粗糙 ）的手,课堂 练一练,眼睛,大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼
9、睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神,鼻子,高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子,头发,披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发） 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏,樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红,嘴,参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙,牙齿,1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。 3、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 4、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。,好词好句,用简洁的语言写出爸爸（或妈妈）的外貌，让你的新老师新同学能大概了解你爸爸（或妈妈）。 不少于60字,课堂习作,
