1、小题组合保分练 46(时间：20 分钟 满分：26 分)一、语言文字运用(15 分，每小题 3 分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )从屈辱到崛起，从 到独立富强，经过 68 年的风雨前行，如今屹立在世界东方的，是一个生机盎然的中国。从温饱不足、 欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治理的主要参与者，经过 68 年的 ，如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的中国画卷。A积重难返 倍受 栉风沐雨B积贫积弱 备受 栉风沐雨C积重难返 备受 风雨飘摇D积贫积弱 倍受 风雨飘摇解析：选 B 积贫积弱：(国家、民族)长期贫穷、衰弱。积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期
2、积累的问题不易解决。 “积贫积弱”与“独立富强”形成对比，且文段中论述对象是国家，因此应选用“积贫积弱” 。 “备”表示“完全，齐全” ，“倍”表示“加倍” 。语境中没有和过去相比的意思，因此不存在“加倍”之意，所以应选用“备受” 。栉风沐雨：以风梳发，以雨洗头，形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定。此处说的是国家的艰苦奋斗历程，应选用“栉风沐雨” 。2下列各句中，没有语病的一句是( )A在现实世界里，人们无时无刻生活在一定的空间之内；同样，在小说里，无论作者是否直接交待，任何一个人物的活动，都离不开相应的空间背景。B传说，仓颉造字， “天雨粟，鬼夜哭 ”，文
3、字的创生对古人充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着中国人对“文字”的共通感。C王志泽是北京民办教育 20 年发展的见证者和实践者，他为中国民办教育国际化所付出的努力，很好地诠释了教育面向现代化、面向未来、面向世界的内涵。D无锡秦氏寄畅园是我国著名的古典园林之一，从明代以来，该园作为私家园林的典范，深受世人所瞩目，而秦氏一族的藏书事迹却鲜为人知。解析：选 C A 项，不合逻辑， “无时无刻”后应加“不 ”。B 项，主客体颠倒，应该是“古人对文字的创生” 。D 项，句式杂糅， “深受所 ”杂糅。3下列四种不同的表达语，得体的一项是( )A分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数
4、美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中(毕业赠言)B工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一” ，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿)C本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特 反抗“平庸之恶” 一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！(寻物启事 )D特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)解析：选 A B 项，作为广播稿， “异议”容易误听为“意义” ，令听众产生误解。C项， “璧还”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品， “璧”敬称对方的东西。选项中说的是希望拾得者把书还给自己，用“璧还”不得体。D 项， “有幸 ”意为“很幸运，有运气” ，一般
5、用于自谦语气。说受邀者“有幸”不得体。4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )人们逐渐意识到， ， ， 。 ， 。 。说到底就是一个国家、一个民族、一个社会的创新能力除了用一组指标来评价其发展水平观察一个国家、一个民族、一个社会的发展现状和发展前景正是从这个意义上，我们现在说“创新是引领发展的第一动力”这种“社会动力”决定了发展潜力和发展前景更重要的是看其是否具有持续推动发展的“社会动力”A BC D解析：选 D 由关联词组“除了 更重要的是” ，可确定相连，且在前，在后，据此排除 A、B 两项。根据首尾衔接的原则，接在后面讲“社会动力” ，应相连，据此排除 C 项。5下面几个
6、等式是某班墙壁上励志宣传栏材料，为其配置解说不正确的一项是( ) 1 0.01365 37.8 1 0.01 0.01365 1 377.4 1 0.01365 0.03 1 0.01 0.01365 0.000 6A等式告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超越你很远。B等式告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人。C等式告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同。D等式告诉我们：每日多进一步可至千里，每日多退一点可至深渊。解析：选 C 根据题干中“励志 ”的提示和对四个选项的分析可以知道，中的“0.01”是多努力、进步一点的意思，中的“0.01”是怠惰、退步一点
7、的意思。C项中对的分析“比别人进步多一点或少一点”错误，可以说进步多一点，但只能说是退步一点。二、古诗文小题(11 分)6下列关于古人称谓或姓名的说法，不正确的一项是(3 分)( )A北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川；清初学者顾炎武是江苏昆山亭林镇人，被称为顾亭林。由此可见，人们可以用其籍贯称呼本人。B “豫州今欲何至？”因刘备曾任豫州刺史，故以官地称之；再如贾谊曾贬为长沙王太傅，世称贾长沙；贾岛曾任长江县主簿，世称贾长江，他的诗集就叫长江集 。C “谦称”表示谦逊的态度，用于自称。比如，愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己学识浅薄；敝，谦称自己或自己的事物不好。D所谓“谥者，行之迹” 。谥
8、号，分为官谥和私谥两大类。谥法初起时，只有“美谥”“平谥” ，没有“恶谥” 。 “年号”始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。解析：选 D 封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号是庙号。 “年号”是封建皇帝纪年的名号，由汉武帝首创。每个朝代的每一个新君即位，一般都要改变年号，称作改元。7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8 分)(1) ，恐年岁之不吾与。( 屈原离骚)(2)或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。 (韩愈师说)(3)此情可待成追忆， 。( 李商隐锦瑟)(4)四十三年，望中犹记， 。( 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(5) ，一夫当关，万夫莫开。( 李白蜀道难)(6)况吾与子渔樵于江渚之上， 。( 苏轼赤壁赋)(7) ，飞鸟相与还。( 陶渊明饮酒)(8)君子矜而不争， 。( 论语卫灵公)答案：(1)汩余若将不及兮 (2)小学而大遗 (3) 只是当时已惘然 (4) 烽火扬州路 (5)剑阁峥嵘而崔嵬 (6) 侣鱼虾而友麋鹿 (7) 山气日夕佳 (8) 群而不党
