1、1专题七 教材基础实验类型一 单一型1如图是配制 100 g溶质质量分数为 10%的氯化钠溶液的操作过程，以下说法中错误的是( )A该 实验操作顺序为B配制该溶液需要称取 10 g氯化钠C配制该溶液需要用 10 mL的量筒量取 90 mL水D称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠2常温下进行下列各组对比实验，说法正确的是( )第 2题图A对比实验和，可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性B对比实验和，可研究不同溶质在相同溶剂里的 溶解性C对比实验和，可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性D对比实验和，可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性3某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。查阅 资
2、料：白磷的着火点是 40 ，红磷的着火点是 240 ；P 2O5能溶于水，且有毒性。交流讨论：2(1)图一实验中水的作用除了隔绝空气外，另外的作用是_。(2)图二装置与图一装置相比，其优点是_。(3)将装有 某气体的大试管口朝下垂直插入水中，试管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_。4(2019原创)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验示意图，请回答下列问题。(1)A中铁丝在氧气中燃烧，实验现象为_。(2)B中铁钉最易生锈的部位是_(填“a”“b”或“c”
3、)。(3)C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是_。(4)D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比_(填“增大”“不变”或“减小”)。5实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。3请填空：(1)实验 1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_，该反应的化学方程式是_。(2)实验 2是在实验 1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_。6化学课上，小明取了
4、5支试管以氢氧化钙为例探究碱的化学性质，如图所示：4第 6题图回答下列问题：(1)试管的目的是_。(2)试管中观察到的现象是_。(3)试管没有明显现象，小明需做出的改进是_。(4)试管中发生反应的化学方程式为_ _。(5)你认为小明的试管应该做的实验是什么？其目的是什么？_。7某校化学兴趣小组进行粗盐提纯实验，并利用所得精盐配制 100 g 20%的氯化钠溶液。实验一：甲同学进行粗盐提纯实验的操作如图所示。(1)操作 A中的一处明显错误是_。(2)操作 E对应的实验中，停止加热的恰当时机是_。(3)甲同学实验中缺少的操作是_。实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制 100 g 20%的氯化钠溶液。
5、(4)配制时，除从实验一所示的仪器中选择外，还需要的玻璃仪器是_(填仪器名称)。(5)把配制好的 100 g 20%的氯化钠溶液装入试剂瓶中，试剂瓶上标签内容为_。8某实验小组利用图 1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶 液”的实验：5(1)图 1中仪器 a的名称是_。(2)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)_。溶解 把配好的溶液装入试剂瓶称量 计算(3)按实验要求，图 1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)_。 (4)小婧按图 2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是_；她称取的氯化钠实际质量为_g。(5)小民所取蒸馏水的体积如图 3所示，则该实验小组原计划配
6、制的氯化钠溶液中溶质 的质量分数为(水的密度约为 1 g/cm3)_。类型二 综合型1(2018江西)根据下列图示，回答相关问题。(1)实验一：实验中铜片上出现的现象是_，该反应的化学方程式是_。6(2)实验二：自制简易净水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是_。(3)实验三：仪器的名称是_；X、Y 分别是水和汽油中的一种，加入 X、Y 后，观察到 a中固体消失并得到棕色溶液，b 中固体不消失，则物质 X是_，由实验可知，物质的溶解性与_有关。2(2018河北)根据如图所示的实验回答问题。(1)甲装置中仪器 a的名称是_；该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是：_。(2)乙是探究影
7、响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管中的物质 X和试管中的 物质 Y分别是_。(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入 过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)，则得到的精盐质量会_ _(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。3(2018齐齐哈尔)如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。7(1)A实验中集气瓶内水的作用是_。(2)B实验中玻璃管的作用是_。(3)C实验过程中，当蒸发皿中出现_时，停止加热。(4)D实验中酒精灯加网罩的作用_。4(2018玉林)根据
8、如图回答问题。(1)A中仪器的名称是_，发生反应的化学方程式是_。(2)B中木条变黑，说明浓硫酸具有_性。(3)C中会出现明显现象的是试管_(填序号)，试管中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是_。5(2018青岛)实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。8(1)实验 A发生反应的化学方程式是_，当电源接通一段时间后，a 管与b管中气体的体积比约为_。(2)实验 B集气瓶内装满水的目的是_。(3)实验 C通过_现象，可得出氧气约占空 气体积的结论。15(4)实验 D中水的作用是_。6(2018龙东)根据下图所示实验回答下列问题。9(1)如 A图所示实验中，实验结束后进入集气瓶中水的
9、体积大于瓶内原气体体积的五分之一，造成该现象的原因是_(答一条)。(2)通过 B图实验中的现象所得的结论是_。(3)C图实验中实验前预先向水中加入适量硫酸钠的作用是_。(4)在配制一定质量分数氯化钠溶液时，量取水的操作如 D图所示，其他操作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(5)E图实验中所体现的微观实质是_。7(2019原创)回答下列有关实验基本操作和设计的问题。10(1)A图中，向烧杯内加入适量的_(填序号)，可能引燃铜片上的白磷。A生石灰 B硝酸铵 C氢氧化钠(2)B图是探究紫色石蕊变色规律的实验，往点滴板 16 号的孔穴中先加入如图所示的试剂，再分
10、别滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作为空白对照实验的是孔穴_(填孔穴编号)。(3)C图中硫燃烧的现象为_，集气瓶内水的作用是_。(4)D图中酒精灯加网罩的作用_。8(2018淮安)某课外活动小组进行如下实验探究。(1)验证物质的燃烧条件根据上图进行实验，实验现象如图 1所示。80 热水的作用是_。比较现象 a、c，得出燃烧的条件是_。(2)验证锌与铁的金属活动性11相同条件下，取等质量锌粉、铁粉，根据图 2进行实验，实验过程中，观察到锌粉表面产生气泡的速率比铁粉快，由此得到的结论是_。实验结束后，发现 U形管两边的金属粉末均无剩余，则硫酸剩余的情况可能是_(填序号)。A左、右两边均有剩余B左边有剩余
11、，右边无剩余C左、右两边均无剩余D左边无剩余，右边有剩余(3)测定水中氢氧元素的质量比(已知 H2CuO CuH 2O)= = = = = 根据图 3进行实验，反应后测得甲中玻璃管(含药品)质量减少 a g，乙中 U形管(含药品)质量增加 b g。第 8题图 3水中氢、氧元素的质量比是_(用含 a、b 的式子表示)。下列因素中，对测定结果有影响的是_(填序号)。ACuO 粉末不干燥BCuO 没有完全转化为 CuC没有丙装置参考答案类型一1C 2.D3(1)加热铜片 (2)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气 (3)空气(或氧气)4(1)铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 (2)b (3
12、)Fe 2O33H 2SO4=Fe2(SO4)33H 2O (4)减小125(1)石蕊纸花变红色 CO 2H 2O=H2CO3(2) 二氧化碳密度比空气大6(1)探究碱溶液和石蕊溶液相互作用时的变色情况 (2)产生白色沉淀 (3)预先在氢氧化钙溶液中滴加几滴酚酞溶液 (4)Ca(OH) 2CO 2=CaCO3H 2O (5)滴加酚酞溶液，目的是探究碱溶液和酚酞溶液相互作用时的变色情况7(1)瓶塞没有倒放 (2)当蒸发皿中出现较多量的固体时 (3)过滤 (4)胶头滴管 (5)NaCl 溶液/20%8(1)烧杯 (2) (3)玻璃棒 (4)称量时砝码和氯化钠的位置放反了 12 (5)18%类型二1
13、(1)红色固体表面逐渐变黑 2CuO 2 2CuO= = = = = (2)过滤 (3)试管 汽油 溶剂的性质2(1)锥形瓶 反应物是固体和液体，反应不需要加热(2)氧气、氯化钠溶液 (3)沉淀先进入漏斗后可能堵塞滤纸纤维间的间隙 偏大3(1)吸收二氧化硫，防止污染空气 (2)引燃红磷(3)较多量的固体 (4)使火焰集中，提高温度4(1)集气瓶 2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2= = = = = (2)脱水 (3) 除尽水中的氧气5(1)2H 2O 2H2O 2 12 (2)使收集的气体更纯 (3)量筒内的水进入集气瓶中，= = = = =通 电 大约占集气瓶中原空气体积的 (4)防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶156(1)实验时未夹紧止水夹(或伸入燃着红磷速度过慢等合理即可) (2)溶解性与溶质的种类(性质)有关(或不同种溶质在同种溶剂中溶解性不同) (3)增强水的导电性(4)偏小 (5)氢离子(H )与氢氧根离子(OH )结合生成水分子(H 2O)(或 H OH =H2O)7(1)A、C (2)1 (3)产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 吸收二氧化硫，防止污染空气 (4)集中火焰，提高温度8(1)一是作热源，二是隔绝空气或氧气 燃烧需要达到可燃物的着火点(2)锌比铁活泼 AB (3)(ba)a AC
