1、20172018 学年下学期高三年级第四次模拟考试语文学科试卷考试时间：150 分钟试卷满分：150 分本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正
2、带、刮纸刀。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。传统中国文化中家的形象，蕴含了中国人关于人生和宇宙意义的基本解释。中国古代丰厚的“家”学为寻找安身立命之所、探寻终极幸福之源的人们，提供了可资借鉴的宝贵资源。在古人看来，家是自我栖身的场所，没有家的庇护，身、心、灵将会漂泊无依。亲子关系、夫妻关系、代际关系、今生与后世和前世的关系，以及家人与社会及自然的关系，是支持自我成长、成人的必然前提。家以沟通协调差异之间关系为起始，以实现“和而不同” 、 “亲密差异”为旨归。家以保全生命、延续族类生存的方式汇合了一切可能的差异性，生成有机的生命共同体。诸如性别差异、姓际差异、年龄
3、差异、身份差异、资源差异、自然与文明差异等，这些差异亦自然亦文化、亦个别亦整体地支持并维护着家的存在。在对待“身份差异”的“正名”中，规定与“名”相符的责任和义务之“实” ；在对待性别差异中，视两性之和乃人伦之始，所谓“君子之道，造端乎夫妇，及其至也，察乎天地” ；在对待姓际差异上，视两姓之和乃“附远厚别” ，乃“万世之始” ；在对待年龄差异上，其“尚齿”的文化，主张代际之间的“父慈子孝”、同代人之间的“孝悌”精神，显示出特有的智慧。这些共同构成现实家庭中的亲缘情理。古人以身家一体为本，类推于天地自然和人类社会，构造出艺术化境域的亲缘情理。中国古代哲学中的身体，是基于血缘亲情的一体化的身体，所
4、谓“父子一体也，夫妻一体也，昆弟一体也。故父子首足也，夫妻牉合也，昆弟四体也” 。故有敬其身就是敬其亲，伤其亲即为伤身体的亲缘情理，这种以身为本根生发的亲缘情理，由亲爱之情类比类推于人类社会与天地万物之间，同时将个人的使命感与历史担当推及人类社会和自然。所谓“爱其亲，不敢恶人；敬其亲，不敢慢人。爱敬尽于事亲，光耀加于百姓，究于四海” ，由此不难理解孟子的“孩提之童无不爱其亲者，及其长也无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也” 。这种以身家为本的情感和义理，不仅“亲亲而仁民” ，而且“仁民而爱物” ，以一种艺术化的境域，充塞天地之间。从原本意义上讲，人是栖身于亲缘共同体，并从中
5、获得安定感和幸福感，唤起神圣使命感的居家之人。中国古代以身家一体为核心，将家的亲缘情理推及他人、社会和宇宙，符合生命本身的轨迹，以及人类历史的逻辑。1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 在中国文化传统中，丰厚的家学是中国人安身立命和追求幸福的精神源泉。B. 家是自我栖身的场所，中国古人于其中不断学习协调自我与外部的关系。C. “尚齿”文化和“孝悌”精神是古人用于处理同代关系与代际关系的智慧。D. 在孟子看来，人们从孩童时代起就懂得要敬爱父母，长大后懂得尊敬兄长。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章立足于传统中国文化中家的形象，阐述了古代家学的内涵及其价值。B
6、. 文章从两个维度论述家的亲缘情理，后一维度的阐述以前一维度为基础。C. 文章由居家之人的安定感论起，推导出人的使命感与责任感的生发缘起。D. 文章末段总结全文，强调了由人生命本身的轨迹唤起的社会神圣使命感。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果一个家庭的亲子关系出了问题，孩子的安定感和幸福感必然大打折扣。B. 一个家族有好的家学传统，家族成员之间的差异性便容易协调，达成一致。C. 因为古人重视血缘亲情，尊重亲缘情理，所以懂得敬重长辈、关爱呵护家人。D. 如果没有古代丰厚的家学，中国人对于人生和宇宙意义的理解将受到影响。【答案】1. B 2. D 3. B【解析】1. 试题分析：
7、题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项， “丰厚的家学是中国人安身立命和追求幸福的精神源泉”说法错误，原文第一段说“丰厚的家学提供了可资借鉴的宝贵资源” ，不能说是“精神源泉” ；C 项，“尚齿文化和孝悌精神是古人用于处理同代关系与代际关系的智慧”张冠李戴，原文“在对待年龄差异上，其尚齿的文化，主张代际之间的父慈子孝、同代人之间的孝悌精神，显示出特有的智慧” ；D 项， “在孟子看来，人们从孩童时代起就懂得要敬爱父母，长大后懂得尊敬兄长”说法错误，孟子的话是说如果一个人
8、孩童时懂得爱父母，年长就会懂得敬兄长。故选 B。2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项” ，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。D 项， “人生命本身的轨迹唤起的社会神圣使命感”说法错误， “社会神圣使命感”非“由人生命本身的轨迹唤起” 。故选 D。3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项” 。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解
9、，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项， “一个家族有好的家学传统，家族成员之间的差异性便容易协调，达成一致”说法错误，相关信息在文章第二自然段，根据原文，无须“达成一致” ，原文说“家以沟通协调差异之间关系为起始，以实现和而不同 、 亲密差异为旨归的” 。故选 B。点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个
10、方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合
11、原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成文后各题。阳光的味道已经好几天没出太阳了，他的心情也差到了极点。自从关到这里之后，他对阳光有着异乎寻常的渴望。下午，天气突然放晴，有阳光透过铁窗的栅栏，斜射到冰冷的水泥地面上。看到阳光，他布满血丝的眼睛里闪过一抹神采。他霍地站起身，快步跑到铁窗前，朝着阳光照进的地方拼命吸了吸鼻子。尽管室内的空气有些污浊，但他还是闻到了那种暖暖的阳光味道。他从小生活在农村，对阳光有种特殊的偏爱。无数个阳光明媚的日子，他提着篮子，跟在母亲身后，挖野菜、拾麦穗、摘豆角温暖的阳
12、光洒在他和母亲身上，带着一种田野的芬芳和泥土的清香，那味道好闻极了！从那时起，他就特别喜欢阳光，喜欢那种淡淡的阳光味道。上学后，他坐在了临窗的位置。每每听课走神或是昏昏欲睡之时，只要用力吸吸鼻子，闻一闻窗外阳光的味道，便顿感神清气爽、精力充沛。或许是阳光给了他自信和力量，高考时，他以优异的成绩考取了省内的一所重点大学，并于大学毕业后进入了省城的一家大型企业。到企业上班后，他依然是那种风风火火的阳光性格。两年时间，他就由一名普通员工提升为公司的中层管理人员。后来，他有了自己的小家庭，妻子不太爱讲话，但很能干，很会体贴人。婚后的日子过得很平淡，也很温馨。妻子知道他喜欢阳光，就特意在不大的院子里拴了
13、一根铁丝，只要一遇晴天，就把家里的被子一一摊在铁丝上晾晒。晚上，他躺在暖乎乎的被窝里，嗅着清新的阳光味道，感到异常的幸福和温暖。有了阳光的滋润，他在事业上干的特别顺。几年时间里，他由部门经理到行政总监，再到副总经理，最后又坐上了总经理的位子。记得荣升总经理那天，妻子炒了几个他最爱吃的菜，陪着他在院子里坐了很久。午后的阳光照在他们的背上，很舒服、很惬意。当时妻子都说了些什么，他已记不太清，只记得妻子再三叮咛他当领导了，平时工作忙，记住要多在外面晒晒太阳，因为在太阳底下心里才能亮堂！他知道，妻子最了解他的个性，让他晒太阳是想告诫他要光明正大地做人。刚开始时，他确实努力去做了，可后来他就渐渐迷失了自
14、我。那一次，当一个包工老板把他拉到夜总会里昏天黑地畅玩一夜后，他突然发现原来黑夜比阳光下更加充满诱惑！于是，他开始远离阳光，沉醉于灯红酒绿、放纵享乐的奢靡生活。尽管妻子依然在天天为他晒着被子，但他回家的次数越来越少了。后来，他干脆不再回家“瞿”一声尖利的哨音响起。他知道，该是放风的时间了。这哨音，让他想起了那辆呼啸而至的警车。那天，当他戴着冰凉的手铐，低着头钻进警车时，他蓦然感觉天气是那么的冷！身陷囹圄后，他的心更是冷到了极点。平日里那些个两肋插刀的哥们和点头哈腰的下属也都一哄而散，没人再会想起他。后来，妻子得知消息，赶过来看他。他满怀愧疚，低着头没说一句话。那次，妻子也没有太多的话语，只是揉
15、着发红的眼睛，无声的抽泣。末了，妻子颤抖着声音告诉他，要他安心改造，别忘了多晒晒被子。那一刻，他不禁潸然泪下“咣当”一声，大铁门被重重打开，一名狱警站在门外， “9 号，该出去放风了，还愣着干吗？”他激灵一下，站直身子，快步向牢门走去。刚走几步，他又折身回来，一直回到角落的床铺前，抱起了铺上的被子。“这都下午了，你还晒被子？”狱警问他。“是啊，出太阳了，晒晒被子，心里亮堂些！”说完话，他扛着被子，大步向大院中走去。西斜的太阳下，他吸了吸鼻子，再次闻到了阳光的味道（选自天池 ，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 小说写他小时候在阳光的照耀下挖野菜、拾麦
16、穗、摘豆角以及上学后沐浴着阳光读书的情形，其目的是突出阳光在他人生中的作用。B. 结婚以后，他躺在妻子晾晒过的暖乎乎的被窝里，享受着阳光的味道，更受到阳光的滋润，所以事业上一帆风顺，最后坐上了总经理的位子。C. 他在当上总经理之后，一开始还能光明正大地做人，但是后来没有抵制住诱惑，一步步滑落到犯罪深渊，其遭遇说明了外界诱惑的可怕。D. 小说运用第三人称的手法叙事，侧重于描写被关在监狱中的他的所见所思，作为一个曾经的成功人士，其最后的结局让读者深思。5. 小说中的妻子有哪些突出的形象特点？请简要分析。6. 小说中的“阳光”有何作用？请结合全文简要问答。【答案】4. D 5. 内敛冷静：她不太爱讲
17、话，但在他荣升总经理那天，再三告诫他要光明正大地做人。温柔体贴（或善解人意）：知道他特别喜欢阳光，所以只要一遇晴天她就晾晒被子，让他感到非常幸福和温暖。不离不弃（或胸怀宽广）：在他被关进监狱以后，她仍赶过来看望他，让他安心改造。 6. “阳光”意味着自由、光明和正能量，他心里有阳光时，就能不断进步，反之则走向堕落，直至身陷囹圄， “阳光”有助于塑造人物形象、揭示小说主题。“阳光”作为环境的一部分，他由“阳光”想到自己的过去、现在，不仅推动情节的发展，而且暗示人物的心理。由“阳光”到“阳光的味道” ，在再现人物心理的同时，还反复点题，并于结尾处给予读者联想，耐人寻味。【解析】4. 试题分析：此题
18、考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 A 项， “是为了突出阳光在他人生中的作用”分析不当，交代对阳光的喜爱。B 项，结合文本内容“有了阳光的滋润，他在事业上干的特别顺。几年时间里，他由部门经理到行政总监，再到副 总经理，最后又坐上了总经理的位子”分析，因果关系不当。C 项， “其遭遇说明了外界诱惑的可怕”分析不当，偏离文艺。5. 试题分析：这是一道分析文中的形象的性格特征的题目，大体会注意梳理文章的情节，根据文章的内容作答，此题可根据文中的“她不太爱讲话，但在他荣升总经理那天，再三告诫他要光明正大地做人” “知道他特
19、别喜欢阳光，所以只要一遇晴天她就晾晒被子，让他感到非常幸福和温暖” “在他被关进监狱以后，她仍赶过来看望他，让他安心改造”分析其“内敛冷静” “温柔体贴” “不离不弃”等性格特征。点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。6. 试题分析：这是一道分析文章的标题的作用的题目，答题时注意人物性格、情节的推动和主旨的角度作答，此题从人物的性格和主旨的角度看， “阳光”意味着自由、光明和正能量，他心里有阳光时，就能不断进步，反之
20、则走向堕落，直 至身陷囹圄， “阳光”有助于塑造人物形象、揭示小说主题；情节的推进看， “阳光”作为环境的一部分，他由“阳光”想到自己的过去、现在，不仅推动情节的发展，而 且暗示人物的心理；从温文章结构的角度看，由“阳光”到“阳光的味道” ，在再现人物心理的同时，还反复点题，并于结尾处给予读者联 想，耐人寻味。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成文后各题。材料一：2017 年 6 月 14 日，国家主席习近平在会见卢森堡首相贝泰尔时强调，要深化双方在“一带一路”建设框架内金融、产能等方面的国际合作，共建郑州卢森堡“空中丝绸之路”。三年前，2014 年 6 月 27 日下午，卢森堡国际货运航
21、空公司（以下简称“卢货航” ）的波音 7478F 全货机“郑州号”满载欧洲商品，降落在郑州新郑国际机场。郑州卢森堡货运航线正式开通。三年来，河南航投与卢货航不断完善通航点布局和航线网络，航点覆盖全球 9 个重要枢纽城市，航班由开航时的每周 2 班加密至每周 15 班。截至今年 5 月，累计执飞航班 1365 班，货运量达 2239 万吨，每周贡献货运量近 3000 吨。2017 年 5 月 3 日凌晨，阿联酋航空 EK327 航班从银川河东国际机场顺利起飞。银川成为中国第 4 大对阿航空口岸。同银川河东国际机场一样，中国多地机场加强基础设施现代化建设，为“空中丝绸之路”建设提供了有力的保障。“
22、对于民航业来说，落实一带一路建设任务，关键是要加快构建中国与一带一路国家的多维空中走廊。 ”东航集团董事长刘绍勇说。（摘编自人民日报海外版）材料二：2014 年，新闻出版广电总局开始实施“丝绸之路影视桥工程” ，打开了中外电影合作新局面。三部中印合作电影项目功夫瑜伽 大闹天竺及大唐玄奘最终在中国、印度还有其他丝路沿线国家悉数上映。此外，还有中捷、中俄、中英、中泰、中越等合拍的大量影视片陆续上映。越来越多的中国电影拍摄团队远赴欧洲、东南亚、非洲实地取景拍摄。这些都折射出中国电影日益开放的姿态、多元包容的取向。除了合拍片，在“一带一路”背景下，中国电影行业也正在逐渐实现全球化。近年来，美人鱼 长城
23、等影片走出国门，登陆好莱坞影院， 长城更是开拓了中美合拍片的新模式。更重要的是，中国电影市场中的进口片，不再是美国好莱坞一家独秀，中国与“一带一路”沿线国家文化交流日益增强。许多“一带一路”沿线国家也都有电影进入中国市场。近日，旨在“探寻电影之美高峰论坛一带一路电影发展与全球电影新格局”的北京国际电影节主办方宣布，每年将与沿线国家共同举办双边或多边电影展映。今年“最佳金丝带”电影奖花落俄罗斯电影白虎 。（摘编自人民论坛网）材料三：“一带一路”沿线国家一览表（图表人民网）7. 下列对“一带一路”相关内容的理解不正确的一项是（ ）A. 郑州卢森堡货运航线的开通是双方在“一带一路”建设框架内金融和产
24、能等合作的重要体现。B. 加快构建中国与“一带一路”国家的多维空中走廊是民航业落实“一带一路”建设任务的关键所在。C. 在“一带一路”背景下，中国电影行业呈现日益开放的姿态和多元包容的取向，不断探寻发展新模式。D. 大量优秀的进口影片进入中国电影市场，表现了中国与“一带一路”沿线国家的文化交流日益增强。8. 下列对三则材料相关内容的分析和评价，不正确的两项是（ ）A. 材料一所叙述的“空中丝绸之路”的发展过程，为构建中国与“一带一路”国家之间的多维空中走廊进行了有效的实践。B. 材料二简述了中国与“一带一路”国家在电影行业的合作与交流，反映了中国对于中外文化交流多元模式的广泛探索。C. 中国与
25、欧洲国家“空中丝绸之路”的迅捷高效和超大运力，只是对“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的有益补充。D. “空中丝绸之路”的构建和“丝绸之路影视桥工程”的实施，是“一带一路”倡议跨国度跨文化跨领域思维的重要体现。E. 根据三则材料， “一带一路”建设促进了沿线国家经济的发展，推动了不同文化的交流融合，其中，对亚洲国家产生的影响最大。9. 请结合材料简要概括“一带一路”倡议在国际化进程中呈现出的新特征。【答案】7. D 8. CE 9. 范围扩大：参与的国家多，涉及区域广。从陆上和海上逐渐发展到空中，三位一体的立体多元多维发展。领域广泛：从经济、政治逐渐发展到生态、文化等，多领域深化发展。方式多样
26、：从单向输出或输入逐渐发展到双方甚至多方的合作与交流。【解析】7. 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 D 项， “大量优秀的进口影片进入中国电影市场”无中生有。原文为“中国电影市场中的进 口片，不再是美国好莱坞一家独秀，中国与一带一路沿线国家文化交流日益增强。许多一带一路沿线国家也都有电影进入中国市场” 。8. 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误
27、，题中 C 项， “只是对陆上丝绸之路和海上丝绸之路的有益补充”无据。E 项，涉及国家多不等于 影响最大。9. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括“一带一路”倡议在国际化进程中呈现出的新特征，注意根据文中的重点句子“郑州卢森堡货运航线正式开通” “北京国际电影节主办方宣布，每年将与沿线国家共同举办双边或多边电影展映” “新闻出版广电总局开始实施丝绸之路影视桥工程 ，打开了中外电影合作新局面”概括答题要点。点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按
28、照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后各题。郑继之，字伯孝，襄阳人。嘉靖四十四年进士。除余干知县。迁户部主事，历郎中。进四川副使，以养亲归。服阙，久之不出。万历十九年，用给事中陈尚象荐，起官江西，进右参政。东征师罢，吏部尚书李戴议留戍兵万五千，令朝鲜供亿。继之曰：“既留兵，自当转饷，奈何疲敝属国。 ”议者韪之。四十一年，吏部尚书赵焕罢。时帝虽倦勤，特谨铨部选，久不除代。以继之有清望，明年二月乃召之代焕。继之久处散地，无党援。然是时言路
29、持权，齐、楚、浙三党尤横，大僚进退惟其喜怒。文选郎中王大智者继之所倚信比考选科道中书舍人张光房当预而持议颇右于玉立李三才遂见抑大智同官赵国琦以为言。大智怒，构于继之逐之去。由是，御史孙居相、张五典等援年例故事以争，且为光房称枉，吏科都给事中李瑾亦以失职抗疏劾大智。大智乃引疾去。继之亦不为辩。至明年二月，胡来朝为文选，出兵科都给事中张国儒、御史马孟祯、徐良彦于外，复不咨都察院、吏科。国儒已推京卿，法不当出外；孟祯、良彦则素忤党人，故来朝抑之。继之不能禁。时居相等已去国，独瑾再争，诋继之、来朝甚力。来朝党思以众力胜之，于是诸御史群起攻瑾。瑾争之强，疏三上。来朝等亦三疏诋讦，来朝乃言：“年例、协赞之
30、旨，实秉国者调停两袒，非可为制，乞改前令从事。 ”帝一无所处分。瑾方奉使，自引去。四十五年，大计京官，继之与李鋕司其事，给事中徐绍吉佐之，所去留悉出绍吉等意，继之受成而已。一时与党人异趣者，贬黜殆尽。继之以笃老累疏乞休，帝辄慰留不允。明年春，稽首阙下，出郊待命。帝闻，命乘传归。又数年卒，年九十二。赠少保。（选自明史列传第一百一十三 ，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 文选郎中王大智者/继之所倚/信比考选科道/中书舍人张光房当预而持/议颇右于玉立/李三才/遂见抑/B. 文选郎中王大智者/继之所倚/信比考选科道/中书舍人张光房当预而持议/颇右于玉立/李三才/遂见
31、抑/C. 文选郎中王大智者/继之所倚信/比考选科道/中书舍人张光房当预/而持议颇右于玉立/李三才/遂见抑/D. 文选郎中王大智者/继之所倚信/比考选科道中书舍人/张光房当预而持议/颇右于玉立/李三才/遂见抑/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 户部，古代六部之一，掌管全国的疆土、屯田、户籍、赋税等事宜，最高长官为户部尚书。B. 服阙，古礼规定，父母死后，须守丧三年，期满除去丧服。为官者为父母守孝一般要解除官职。C. 大计，明清两代考核外官的制度。每三年对官吏政绩考察一次，这项制度始于周代，明朝成为定制。D. 疏，中国古代文书的一类，又称“奏疏” “奏议” ，是
32、古代臣僚向帝王进言所用的文书的统称。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 郑继之很有见解。对于东征后的留守军队要朝鲜供应给养一事，他提出反对意见，认为不能让属国疲敝，得到大家肯定。B. 郑继之深得信任。吏部尚书赵焕被罢免后，皇上对于这个重要职位长久不任命接替的人，最后才让郑继之接替这个职务。C. 郑继之绝不护短。王大智是郑继之所信赖依靠的人，但当其被人上疏弹劾、不得不托病辞职而去时，郑继之未替其辩护。D. 郑继之远离党争。郑继之长期处于闲散位置，没有党羽支持；他也没有参与党派争斗，但仍被徐绍吉等人谴责，遭贬黜。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然是时言
33、路持权，齐、楚、浙三党尤横，大僚进退惟其喜怒。（2）明年春，稽首阙下，出郊待命。帝闻，命乘传归。【答案】10. C 11. A 12. D 13. （1）然而此时谏官们掌握权力，齐、楚、浙三派更是横行，大官员的进退也只能按照他们的喜怒（来行事） 。（2）第二年春天， （郑继之）在宫阙下跪拜，到城郊等待命令。皇帝听闻，命令他乘坐驿车回乡。【解析】10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“倚信”一个词语， “倚仗、信任”不要断开；“颇右于”是“持议”的特征，作谓语，不要断开。点睛
34、：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 A 项， “屯田”归工部
35、管辖。12. 试题分析：这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。D 项， “但仍被徐绍吉等人谴责，遭贬黜”错误，文中是郑继之接受了徐绍吉等人已定的方案，被 贬黜的是那些与帮派志趣不同的人。13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。然：然而；持权：掌握权力
36、；惟：只能；明年：第二年；稽首：跪拜；传：驿车。参考译文：郑继之，字伯孝，襄阳人。嘉靖四十四年考取进士。被任命为余干知县。升为户部主事，历任 郎中。升任四川副使，因奉养亲长辞职回乡。守孝期满，很久不出来任职。万历十九年，因给事中陈尚象推荐，出任江西官吏，升为右参政。东征的军队撤军，吏部尚书李戴主张留下戍兵一万五千， 要朝鲜供应给养。郑继之说：“留下戍兵之后，自当将粮饷转运过来，为什么让属国疲敝？”商议的人认为他的话正确。 万历四十一年，吏部尚书赵焕被罢免。当时皇帝虽然厌倦料理政事，但是谨慎对待吏部官职的选授，长久不任命接替的人。由于郑继之有清正的声望，第二年二月就召他接替赵焕。郑继之长期 处于
37、闲散的位置，没有党羽支持。然而此时谏官们掌握权力，齐、楚、浙三派更是横行，大官员的 进退也只能按照他们的喜怒（来行事） 。文选郎中王大智，是郑继之所依靠信赖的人。到了考选六 科给事中和各道监察御史的时候，中书舍人张光房应当参加考选，而王大智提出的意见却十分推崇 于玉立、李三才，于是张光房被压制。和王大智同职的赵国琦根据这些情形进言。王大智发怒，向 郑继之诬告而将赵国琦斥逐。因此，御史孙居相、张五典等援引年例旧事谏诤，而且替张光房喊冤， 吏科都给事中李瑾也上疏直言弹劾王大智失职，王大智于是托病辞职而离开。郑继之也不替他辩护。到了第二年二月，胡来朝任文选郎中，把兵科都给事中张国儒、御史马孟祯、徐良
38、彦调出京城 任官，又不发公文给都察院、吏科。张国儒已经推为京官，按规定不应当外放；马孟祯、徐良彦一向触犯帮派里的人，所以胡来朝压制他们。郑继之不能禁止。当时，孙居相等已离开朝廷，只有李 瑾两次谏诤，很是用力地谴责郑继之、胡来朝。胡来朝的党羽想用大家的力量取胜，于是各御史一齐起来攻击李瑾。李瑾顽强地和他们争论，奏章上了三次，胡来朝等也三次上奏章谴责攻击，胡来朝于是进言说：“年例、协赞之类的话，其实是掌权者调停两个方面的说法，不可以作为制度，请 求改变以前的命令来办事。 ”皇帝全都没处分。李瑾正奉命出使，自己离开了。万历四十五年，考 核京官，郑继之和李鋕主持这件事，给事中徐绍吉协助他们，官吏去留全
39、部出于徐绍吉等人的意思，郑继之接受已定的方案罢了。一时跟帮派里的人不同志趣的，几乎全部被贬黜了。 郑继之因很衰老就多次上疏请求退休，皇帝总是挽留而不允许。第二年春天， （郑继之）在宫阙下跪拜，到城郊等待命令。皇帝听闻，命令他乘坐驿车回乡。又过几年死去，年龄九十二岁。赠衔少保。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下列小题。秋晚客兴苏轼草满池塘霜送梅，疏林野色近楼台。天围故越侵云尽，潮上孤城带月回。客梦冷随枫叶断，愁心低逐雁行来。流年又喜经重九，可意黄花是处开。注越，古国名。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 首联写出了一派晚秋景象，却没有杜甫诗句“无边落木萧萧下”的萧瑟之感。B.
40、 颔联运用比喻手法，形象地写出了夜幕来临时天色吞噬云彩，潮打孤城的场景。C. 颈联“冷”字一语双关，既是写晚秋天气的凉冷，也是写作者漂泊心境的孤冷。D. 深秋傍晚，作者旅居在外的愁绪更加浓烈，无法排遣，只好寄托于南归的大雁。E. “愁”是诗眼，作者借秋景抒“愁” ，又以“愁”写“流年” ， “愁”贯穿全诗。15. 本诗尾联在表情达意方面颇有特色，请简要分析。【答案】14. BE 15. 尾联直接抒情（直抒胸臆） ，表达作者在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。用语通俗易懂，抒情自然流畅。 “又喜” “可意” “是处”等词口语化，有助于作者情感直接自然流露。感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调
41、。前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格。【解析】14. 试题分析：是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。B 项，诗歌的第三句写傍晚夜幕来临的状态，运用的是拟人的修辞手法，故 B 项不恰当。E 项，本诗尾联情感“由悲转喜” ，故 E 项中“愁贯穿全诗”分析不恰当。15. 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的抒情方式和情感分析。首先分析抒情方式， “流年又喜经重九
42、，可意黄花是处开”中“喜”属于直抒胸臆，抒发的情感是：表达作者在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。第二， “又喜” “可意” “是处”等词口语化，可见用语通俗易懂，抒情自然流畅。效果是用词口语化，有助于作者情感直接自然流露。第三，综合全诗看情感变化，前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格，这可以归纳为：感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中以“_，_”直接表明美德是诗人心中所崇尚的，即使死亡也不悔此心志。（2）苏轼在赤壁赋中先以“_”来慨叹人生的短促，接着对奔流不息的长江表达了羡慕之情。（3）龚自
43、珍在己亥杂诗中以落花立意，形象表达出自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，并甘愿献身的句子是：_，_。【答案】 (1). 亦余心之所善兮 (2). 虽九死其犹未悔 (3). 哀吾生之须臾 (4). 落红不是无情物 (5). 化作春泥更护花【解析】试题分析：此题考查名篇名句的默写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“善” “犹” “须臾” “落” “化” 。点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，
44、情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。三、语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）在红色家风中，最深沉绵长的就是爱民、敬民、惠民的情怀，老一辈无产阶级革命家对此不仅身体力行，并且一以贯之。中科院金属研究所博士生导师、中科院院士卢柯说：“希望现在的年轻科研人员能致力于创新，敢于冒天下之大不韪。 ”随着科技不断发展，移动支付使用人数的增长呈现出青云直上的态势，尤
45、其是年青人，“出门只带手机”已经成为他们生活的常态。在交流分享的过程中，他神气十足，引起了参会来宾的共鸣和对赫基集团移动学习运营的好奇，将交流会推上一个小高潮，赢得了大家称赞。所谓“洗稿” ，就是通过东拼西凑、改头换面炮制“原创”作品。这种行为严重破坏了互联网生态环境。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。使用正确。冒天下之大不韪：冒，冒犯；不韪， 错误。去干普天下的人都认为不对的事情。指不顾舆论的谴责而去干坏事。不符语境。青云直上
46、， 朝着青天一直上升，形容地位直线上升，不用于形容数量，对象错误，使用不当。神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。褒贬不当。改头换面：比喻只改形式，不变内容（含贬义） 。使用正确。18. 下列各句中，没有语病的一句是A. 随着老旧社区微改造项目的推进，越来越多的街心公园藏身于大城市的街巷中，弥补了城市步行环境欠佳、人际互动场所不足的局限。B. 蜂蜜是早期人类唯一的甜食，对我们的祖先至关重要，它的主要成分果糖和葡萄糖可以直接被人体吸收，能快速产生热量，补充体力。C. 凭借智能化的设计与强大的功能，这款新型扫地机器人一上市就迅速抢占了四分之一到五分之一的市场份额，成为智能化家庭的新宠
47、。D. 为设计一款既符合青年人口味，又能适应市场需求的手机游戏，他查了近一年的资料，还进行了大量的用户调查，取得了突破性进展。【答案】B【解析】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。A 项， “弥补了城市步行环境欠佳、人际互动场所不足的局限”搭配不当， “弥补”与“局限”不搭配，可将“局限”改为“缺陷” 。C 项， “抢占了四分之一到五分之一的市场份额”不合逻辑。数值表述应该从小到大，应为“五分之一到四分之一” 。D 项，表意不明。 “查阅了近一年的资料”可以说是一年来的资料，也可说是用了一年的时间来查阅资料。19. 下面一则文稿中，表达上不妥当的有几处。招聘启事本校因发展需要，特面向全国各
48、地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师共五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有 2 年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪 1520 万左右（特别优秀者可网开一面） 。有兴趣的可将个人材料发送至 LIHUA163com，并保证材料真实有效。欢迎致电垂询。联系电话：13012345678。智慧教育培训学校2018 年 4 月 28 日A. 2 处B. 3 处C. 4 处D. 5 处【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运
49、用。此题注意应用文的措辞的准确、得体，题中将“1520 万左右”改为“1520 万；将“网开一面”改为“面议” ；将“有 兴趣的”改为“有意者” ；将“致电”改为“来电” 。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。是什么外在因素促使早期灵长类进化出了特殊的性征，即它们带手指的前肢。科学家给出了一个出其不意的答案：_。开花植物进化出更大、更鲜美的果实，_；而作为回报，这些灵长类动物频繁地为植物传花授粉它们吞食植物果实后，将种子四处播撒，使得这些植物非但没有灭绝，_，甚至衍生出了新种。就这样，灵长类动物进化出了可以抓握的手。【答案】 (1). 与开花植物有关 (2). 吸引灵长类动物来吃 (3). 反而大量繁殖【解析】试题分析：这是一道根据文意填空
