1、从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神实用类文本阅读(一)一、阅读下面的文字，完成 14 题。开中国漫画先河刘敏慧1919 年，22 岁的丰子恺从浙江一师毕业，初出茅庐的他开始了积极的“艺术追求之路”。他来到上海和他的浙江一师校友吴梦非、刘质平共同创办了上海艺术专科师范学校并担任西洋画的教学工作。丰子恺在上海专科师范学校任教一年间，渐渐地对自己的知识结构和教学能力产生怀疑，他依稀地感觉到自己对西洋画了解还不够全面与深刻。他想窥见西洋画的全貌，想去西洋画盛行的日本留学，就这样，丰子恺带着对艺术的执着追求踏上了去日本的轮船。在短短的 10 个月求学生涯中，丰子恺如饥似渴，废寝忘食，不
2、仅全面学习了西洋画，还熟练掌握了日语。丰子恺回国后，受到夏丏尊的邀请，来到了上虞春晖中学任教。作为李叔同先生的嫡传弟子，丰子恺深得大师人格风范之真传。每次上课，丰子恺都早早地来到课堂，端坐于先生席上，每件事他都亲力亲为而又做得极其认真。不仅如此，丰子恺与学生间平等互助的教学关系、生动活泼的教学方式更是深受学生喜爱。一日授课，丰子恺教导学生：“不论画什么都要抓着其特点。比如，你们画一张我的头像，就抓着我的前额宽、下颚尖这个特点，像个狗头似的。 ”边说着随手就在黑板上画了一个倒置的三角形，添上几笔之后，黑板上就出现了一个丰子恺的漫画像。随即又把眼角嘴边修改几笔，然后对大家说：“你们看这是因为你们画
3、得好，丰子恺笑了。 ”说完重新改了几笔说：“这是因为你们画得不好，丰子恺哭了。 ”在春晖中学，丰子恺开辟出一个新的绘画境界，创立了中国漫画的雏形以西洋画的技巧来表现中国人的形象，把古代的诗趣融入现代的生活。在一次参加春晖中学的校务会时，丰子恺随手画下了神态各异、垂头拱手伏在会议上的同事，画完后又恐学生见了不好，便把这些画贴在了门的背后。端详着这些画，丰子恺兴趣盎然，而这之后便一发不可收拾，包皮纸、旧讲义纸、香烟壳的反面都成了画纸，有毛笔的地方就成了画室。一幅幅的画，就如一首首的小诗平凡中带着奇特，浅显中带着深奥，风韵独特地展示着人世间的琐碎平凡，让人回味无穷。1924 年，文艺刊物我们的七月4
4、 月号首次发表了丰子恺的画，其后， 文学周报等报刊也陆续发表，并冠以“漫画”的题头。自此中国开始真正有了“漫画”这一名称，“子恺漫画”逐渐走进人们的视野并被人们所熟知。丰子恺的漫画多以儿童为题材，在丰子恺看来“儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的人 ”。他曾说：“我在世间，永没有逢到像你们(孩子们)样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们(孩子们)样的彻底地真实而纯洁。 ”“他生性爱真善美，歌颂真善美，反对虚伪凶暴丑恶。他认为孩子是天真烂漫的人，孩子本性善良，孩子活泼可爱，所以他歌颂孩子。 ”丰一吟在回忆父亲时深情地说。“我们在他的以身作则、潜移默化的教育下，自然也不会做出虚伪凶暴丑恶的
5、事来。例如，看见蚂蚁在搬家，决不会去有意踩死它们，反而搬来许多小凳子放在蚂蚁搬家队伍的上面。有来人走过，就劝他们跨过小凳子。 ”丰一吟说。丰子恺对童真的珍视和守护让人敬佩，他的一言一行都饱含了对子女真善美的教育，这种根据儿童兴趣自由发展的教育方式，在“狼爸” “鹰妈”等高压教育盛行的今天，尤显弥足珍贵。丰子恺爱孩子。然而，他的爱不是毫无法度的纵容之爱，也不是毫无原则的溺爱。他希望孩子们独立、有自己的思想和生活。丰子恺共有七个儿女。1947 年，丰子恺五十岁，他在杭州与子女立下“约法” 。 “父母供给子女，至大学毕业为止。大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦无供给子女义务。
6、”从这份“约法”可以看出，丰子恺给儿女以独立的爱，让已经“独立”的子女过自己的生活，这已远远超越了旧中国“养儿防老”的观念。既不向儿女索取回报，也不为儿女安排所谓的舒适的生活，而是让儿女走自己的路，过自己该过的生活。丰子恺的这种教育方式也深深地影响了他的子女们。据丰羽回忆，工作后的第一个月，他就在父亲的要求下从家里搬了出来，丰羽理解父亲和爷爷的这种做法。 “当时我也不觉得他狠，他要求你搬出去，不再供养你，是希望你独立，早日有自力更生的能力，也是对社会的贡献，不给别人添负担。 ”(节选自丰子恺：文心画意寄情予真)1下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是( )A丰子恺在上海艺术专科师范学校时
7、，感觉自己知识和能力都不足，为了全面深刻地了解西洋画，为了更好地掌握日语，他毅然去日本留学。B丰子恺创立的中国漫画雏形是用西洋画的技术来表现中国人的形象，中国真正有“漫画”这一名称，是起于 1924 年的文艺刊物我们的七月 。C丰子恺的孩子看见蚂蚁搬家，就用凳子来保护它们；丰羽搬出家后对父亲的理解，这些都表现了丰子恺对子女的正面影响以及教育有方。D丰子恺既不为儿女安排舒适的生活，也不向儿女索取回报，而是让儿女走自己的路，过自己的生活，这为中国传统的“孝道”增添了新的内涵。E本文通过记叙丰子恺教书育人、创立中国漫画以及对子女教育等情节，从不同角度表现了他不同于常人的一代大家的人格风范。解析：选
8、CE。A 项， “为了更好地掌握日语”错；B 项， “起于 1924 年的文艺刊物我们的七月 ”错；D 项， “这为中国传统的孝道增添了新的内涵”不严密。2丰子恺作为教师有哪些可贵的品质？请简要概括。答：_答案：勤学不辍；为人师表；认真严谨。3丰子恺在教学、绘画、教子三个方面有哪些突破传统的做法？答：_答案：教学：与学生建立平等互助的教学关系，教学方式生动活泼。绘画：用西洋画技巧表现中国人物形象，把古代的诗趣融入了现代的生活。教子：用“约法”方式促使孩子独立思想、独立生活。4在教育子女上，丰子恺主张采取根据儿童兴趣自由发展的教育方式，而当今社会很多人赞同“狼爸” “鹰妈”的高压式教育，你同意哪
9、一种？请结合原文谈谈你的理由。答：_答案：观点一：同意丰子恺的教育方式。有助于呵护孩子的童真。利于子女形成端正、高尚的人格。有利于培养孩子独立思想、独立生活。观点二：同意“狼爸” “鹰妈”式教育。童真虽可爱，却是一种幼稚，不利于孩子融入社会。任孩子自由发展，就是在溺爱孩子，不利于孩子健康成长。孩子自制力差，需立规管束，以避免误入歧途。二、(2014河南省开封一中高三期末检测)阅读下面的文字，完成 58 题。重新认识白求恩陶短房我们曾盛赞白求恩是个“国际主义者” ，而在加拿大，这并非是一个没有争议的术语。不久前，加拿大联邦政府批准动用联邦资金 250 万加元，资助修建白求恩故居的游客服务中心，引
10、发保守派联邦议员罗布安德斯的强烈反对，反对意见之一，就是认为“国际主义”是对加拿大的不敬。事实上近年来，越来越多的加拿大人在辩客们的争辩声中发现，白求恩其实是个不折不扣的爱国主义者。1911 年，年仅 21 岁的白求恩宣布休学一年，作为一名“边疆学院”的志愿者，前往北部人迹罕至、大半年被冰雪覆盖的伐木者和采矿者营地，为这些人提供教育服务。当年参加这类组织的，几乎都是“爱国青年”和虔诚的教徒。3 年后，一战爆发，白求恩再次宣布休学，加入加拿大第二师医疗队，从事欧洲战场外科救护，并因抬担架在战场受伤。他是整个多伦多第 10 名入伍的志愿兵，在当时曾被当作“爱国青年”的典范宣扬。然而，一本后人撰写的
11、白求恩传记称，白求恩在一战后感到十分迷惘，战争结束了，他却不知该归向何处，年轻时他只熟悉加拿大，成年后又只熟悉欧洲，而欧洲此时正处在无政府主义、幻灭主义等思潮泛滥的迷惘年代。不久，他到美国底特律挂牌行医，由于医术精湛而名声大噪，却同时日益强烈地滋生了一种烦恼。1934 年，他对妻子弗朗西斯说，医学“已走进死胡同” ，因为原本应服务于全体人民健康的事业，如今却成为需要“随行就市的商品” ，只有有钱人才能享受。他表示，自己要放弃名医所享有的一切， “到人民中间去” ，并呼吁改变整个医疗制度，建立覆盖全民的福利医疗。他并非仅仅这样想，而是直接这样做。他跑到蒙特利尔失业者协会的办公室，宣布免费为穷人治
12、病，正是通过这一渠道，他接触了共产主义者团体，并在 1935 年夏获得去苏联列宁格勒参加国际生理学大会的机会。白求恩后来组织了上百名志同道合的医务和社会工作者，组成“蒙特利尔人民保健会” ，并在 1936 年 7 月发布致魁北克省政府的宣言，提议在全省范围内推行“适用于全体工资劳动者的强制健保体系” ，失业者则由政府提供义务医疗，费用全免。这是全加拿大首份系统提倡全民医保的纲领性文件。在这一时期，他加入了加拿大共产党，不久，一个证明他是“国际主义者”的机会到来了：西班牙内战爆发， “援助民主西班牙委员会”的总部正设在加拿大多伦多，他们派员邀请白求恩去西班牙参战。但西班牙共和派在战场上的失利和西
13、班牙内战的残酷，让白求恩饱受创伤。1937 年，他受加拿大劳工进步党和美国共产党委派，通过宋庆龄“保卫中国同盟”渠道，于 1938 年 1 月 23 日飞抵当时尚未陷落的抗战大本营汉口。2 月 22 日，他离开汉口奔赴延安，后转赴晋察冀边区，开始了一段中国人非常熟悉而加拿大人非常陌生的新生活。从那时起，直到 1939 年 11 月 12 日去世，白求恩都充分表现出一个国际主义者的姿态：他和毛泽东交谈、通信，向聂荣臻提出各种专业性建议，他的临终遗言，除了要求聂荣臻给加拿大劳工进步党总书记蒂姆布克和美国共产党负责人白劳德写信，告诉他们自己“一切都很快乐”和“唯一希望是多做贡献”外，特别提到的是希望
14、每年购买 250 磅奎宁和 300 磅铁剂，以便治疗疟疾患者和贫血患者。(有删节)5下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A保守派联邦议员罗布安德斯强烈反对修建白求恩故居的游客服务中心，反对意见之一，就是认为白求恩不具备“国际主义者”的资格。B一战爆发后，白求恩是整个多伦多第 10 名入伍的志愿兵，在当时曾被当作“爱国青年”的典范宣扬。战争结束，他却感到了迷茫。C年轻时的白求恩只熟悉加拿大，成年后又只熟悉欧洲，但这两个地方都让他感到很失望，无奈之下，他来到美国底特律挂牌行医。D接触了共产主义者团体并加入了加拿大共产党之后，白求恩受邀到西班牙参战，这一事件证明了他是一个“国际主义者
15、” 。E白求恩受加拿大劳工进步党和美国共产党委派来到延安，虽然在中国的时间不长，但与中国人民结下了深厚的感情。解析：选 BD。本题考查理解文章内容的能力。A 项， “反对意见之一，就是认为白求恩不具备国际主义者的资格”有误，原文为“反对意见之一，就是认为国际主义是对加拿大的不敬” 。C 项， “这两个地方都让他感到很失望”错，文中只说当时欧洲正处在迷惘年代，并没有说这两个地方让他失望。E 项，文中说受委派来到汉口，然后才奔赴延安。6白求恩作为一个不折不扣的爱国主义者的贡献主要有哪些？请结合文章内容简要概括。答：_解析：本题考查筛选文中信息的能力。本题要求从文中筛选出白求恩作为爱国主义者的表现。
16、首先必须明确“爱国主义”这一概念，并与“国际主义”区分开。很明显，文章前面主要分析的是他的爱国主义，而后面说他加入共产党之后才开始成为国际主义者。因此，在筛选时，不能选择后面的内容。答案：作为“边疆学院”的志愿者，为北部伐木者和采矿者营地里的人提供教育服务。一战爆发，加入加拿大第二师医疗队，从事欧洲战场外科救护，在战场受伤。跑到蒙特利尔失业者协会的办公室，宣布免费为穷人治病。成立“蒙特利尔人民保健会”组织，提议在全省范围内推行“适用于全体工资劳动者的强制健保体系” 。7结合文章内容，简要分析白求恩为什么会产生“到人民中间去”的想法。答：_解析：本题考查理解文章内容的能力。本题要求对白求恩产生“
17、到人民中间去”的想法进行分析。这就需要先找到这一信息在文中出现的地方，并在其所在的有效阅读区间内找到与之相关的语句，进行概括，即可得出答案。答案：在美国底特律挂牌行医期间，白求恩虽然由于医术精湛而名声大噪，但他意识到医学“已走进死胡同” ，原本应服务于全体人民健康的事业，却成为需要“随行就市的商品” ，只有有钱人才能享受。于是，他产生了“到人民中间去”的想法，决定放弃名医所享有的一切，为所有人民服务，并呼吁改变整个医疗制度，建立覆盖全民的福利医疗。8白求恩临终前要求聂荣臻给加拿大劳工进步党总书记、美国共产党负责人写信，告诉他们自己“一切都很快乐”和“唯一希望是多做贡献” ，对此你有何感想？请就
18、此进行探究。答：_解析：本题考查探究的能力。题目要求对“一切都很快乐”和“唯一希望是多做贡献”这两句话进行探究。这两句话说的是：做自己最想做的事情就会感到很快乐，为人类多做贡献是一种最无私的品质。这样，在组织答案时，只要能够联系现实，围绕这两点进行分析即可。答案：(示例)一个内心真正充满快乐的人，才是活得最有意义的人；而一个人要实现这种快乐，就应该用自己的一生为人类做贡献。白求恩就是这样一个人，他的一生都在为人民服务。无论是在自己的国家，还是在西班牙和中国，他都以最大的热情投入到为人民服务的事业中去。他的这种精神，在当今社会最为需要。随着经济的高速发展，物质文明突飞猛进，这时，就需要不断涌现无
19、私奉献的人，用他们的生命热情带动整个社会精神文明的发展。实用类文本阅读(二)一、阅读下面的文字，完成 14 题。偶然中有必然张卫民1956 年，李振声调到陕西杨凌中国科学院西北农业生物研究所。当时，正赶上西北小麦产区条锈病大流行。引起小麦条锈病大流行的原因是病菌变异的速度快，而育种的速度跟不上。但通过小麦育种解决小麦条锈病问题是当时的世界性难题。条锈病使黄河流域小麦减产 100 多亿斤，李振声感到自己肩上的担子的沉重。他认为，仅靠小麦种内资源是难以育成较为持久的抗病品种的，必须另辟蹊径，开拓新的研究领域。在北京期间，李振声从事种植牧草改良土壤研究时发现，肆虐的条锈病丝毫不影响牧草的长势。此时，
20、李振声冒出个大胆设想：通过牧草与小麦杂交把草的抗病基因转移给小麦。但这种远缘杂交之路是艰难的。试验一开始，就遇到一个难题：偃麦草的花期要比小麦迟两个月，花期不遇，怎能杂交？李振声和他的同事们决定用夜间延长光照时间的办法给偃麦草催熟。他们又是挖坑，又是拉电灯，终于使偃麦草和小麦同期开花。他们立即进行人工授粉，尽管上千朵小花的杂交，只得到了几粒种子，却突破了第一道难关。李振声又用正常的小麦花粉给这些杂交种的雌花进行人工授粉，结果得到几千粒回交种子。他们终于让“骡子”生下了“马驹” 。在这些杂交后代中，有一株长势良好，但把它的种子播下之后，长出的植株却面目全非：有的越长越像野草，有的更像小麦，有的则
21、是四不像的中间类型。面对杂交后代的“疯狂分离”现象，李振声和他的同事们知难而上，经过大量的性状遗传分析之后，在数千株植株中选出了一些抗病性能很好的中间类型、大穗类型和抗倒类型，通过继续种植，才稳定了下来。1964 年，在李振声的小麦远缘杂交进行到第 8 个年头时，一场特殊的天气现象使研究前景突然明朗起来。那一年天气非常特殊，在小麦成熟之前，差不多连续 40 天的阴雨，到6 月 14 日这一天，天气突然暴晴，阳光极强，温度陡升，一天之间，李振声的试验田里 1 000 多份杂种后代，绝大部分都青干了，只有一个后代没有青干，而且叶子还是金黄色，种子饱满，非常正常，这表明它既抗旱又抗高温，而且抗虫害。
22、这个后代被称为“小偃556” ，就是后来推广面积最大的“小偃 6 号”的祖父。“小偃 556”只是一个初步成功，真正的成功却用了 20 多年的时间。1969 年的一天，其时正值小麦成熟季节，李振声和李璋一起去地头转转。在转到一块育种田时，李振声发现一株小麦表现不错，就让李璋把这株小麦拔回去重点烤种。这株小麦，就是后来获得国家技术发明一等奖、开创了小麦远缘杂交新领域并种遍我国黄淮麦区的小麦良种“小偃 6号”的原始第一株。这株小麦，使研究取得了突破，经过几年的观察和试种，终于培育出了新品种。小偃麦的抗病性强、产量高、品质好，创造了巨大的经济效益和社会效应，于是农村流传开了这样一句民谣：“要吃面，种
23、小偃。 ”李振声则笑言：“我们今天能吃到发面馒头和面包，应该谢谢大自然，也要谢谢给小麦提供优良基因的小草。 ”为了缩短育种的时间，李振声着手创建小麦染色体工程。一次偶然的机会，李振声在收获的远缘杂交麦子中，发现了一种带有遗传标记性状的蓝粒小麦，蓝粒基因在小麦胚乳细胞的糊粉层中表达，因此种子呈蓝色。李振声利用“小偃蓝粒”进一步与小麦杂交，并通过染色体重组创造了一种只有一条携带蓝粒基因偃麦草染色体的蓝粒单体小麦。蓝单体小麦在一个麦穗上可以长出四种颜色的种子，深蓝、中蓝、浅蓝和白粒。蓝粒单体小麦培育成功，为小麦染色体工程育种的实用化开辟了一条新途径。上世纪八十年代以前，我国的施肥量与粮食产量是同步增
24、长的；80 年代以后，施肥量还在增长，可是粮食产量却没有增加。这样不仅浪费资源，而且农田大量施用氮肥严重影响江河湖库水质。李振声设想：用生物技术提高作物对土壤中本身含有的磷的吸收利用效率。这样不仅节省了化肥，还保护了环境。1992 年，李振声在北京市昌平建立了一个育种基地。基地刚建起来的时候，没有食堂，连路都不通。李振声骑个自行车，带个饭盒，在田里一呆就是一天。为了找到能够高效吸收利用土壤中磷的小麦种子资源，他耐心地对种在花盆中的数千份种子进行筛选。功夫不负有心人，李振声最后发现了一批“磷高效”和“氮高效”的小麦种子资源，并研究揭示了其生理机制与遗传基础。李振声科研过程充满“偶然”和“机遇”
25、，他对此深有感慨：“科研中偶然中有必然，就看你能不能抓住这个机遇。 ”其时，李振声每天都在地里查看，所以才有可能敏锐地发现如此多的关键细节。(摘编自张卫民中国杂交小麦之父李振声)1下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A李振声想通过牧草与小麦杂交，把草的抗病基因转移给小麦，进而培育出能抗御条锈病的小麦新品种。这个想法在当时很难实现。B偃麦草的花期与小麦的花期不同，花期不同就不能自然授粉，要想让它们同期开花，实现自然授粉，只能靠人工来创造光照环境。C李振声培育的小麦新品种，获得了巨大效益，深受农民的欢迎，面对自己的科研成果，他却表现得很谦虚，将之归功于大自然。D上个世纪八十年代以后
26、，农民施肥用量超过了农作物生长所需，以致多施的化肥进入了江河水库，这是造成地表水质恶化的唯一原因。E本文通过记述育种专家李振声培养小麦新品种的艰难过程，向我们展示了一位科学大家高度的责任感与坚持真理、实事求是的良好风范。解析：选 AC。B.第二个“自然授粉”应为“人工授粉” 。 D “造成地表水质恶化的唯一原因”不准确。E.“坚持真理、实事求是” ，文中没有表现。2为什么说“远缘杂交之路是艰难的”？请简要分析。答：_解析：此题考查对文中重要语句的理解和对文章内容要点的概括，在文章的第三段开始提出这个问题，然后第三、四段集中对这一观点进行解说。注意分要点概括。答案：偃麦草与小麦花期不遇，杂交难成功。杂交后代难育。杂交后代疯狂分离。杂交后培育优质品种需要漫长时间。3李振声在小麦研究上取得了哪些成就？请简要概括。
