1、授课教师：陆其凤,语文S版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,娇艳,枯槁,辽阔,天涯海角,微不足道,读一读,整体感悟,第一部分（）：小草对大自然奉献多，索取少。 第二部分（）：小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分（）：小草生命力顽强。,我是一株小草,大千世界,我很渺小; 可我并不惭愧,并不气馁, 献一点儿绿色在天地间闪耀.我是一株小草,我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要.我是一株小草, 我向大自然的索取很少很少; 只要给我一点点阳光雨露, 我就生活得幸福美好.,13小节大量运用了什
2、么修辞手法？ 运用了拟人的修辞手法。 这样写有什么好处？ 把小草比作人进行自述，显得生动、亲切，易懂。 在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体、生动、形象。,感悟理解：“我向大自然的索取很少很少”是什么意思？小草不渴求什么，只要有点阳光、雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿意。,只要就可以说明小草不求索取，不图回报，不讲享受。我也会用这样的词说话,有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?,渺小的小草,微不足道的小草,无私奉献的小草,不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了
3、我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。,思考：1、“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。作用：防洪,2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。作用：固沙,自然灾害的 凶猛,小草对环境保护有很大的贡献。,“把祖国的山河打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？作用：美化环境,认真读第二部分，想一想具体描绘了什么样的小草？,防洪,固沙,美化环境,我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角,描写了小草什么特点？特点：生命力顽强,离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,赋得古原草送别,读一读,这首诗歌要表达怎样的思想感情？赞美了小草的无私奉献精神。,拓展延伸（三选一）1、你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？、试着为小草写一节赞美诗。、为小草画像。,我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以之歌为题，进行创作。,作业,谢谢大家,
