1、氧气的性质和用途,3.1,一、物理性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,通常情况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色,-183,-218,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,二、化学性质,1.与碳的反应,文字表达式：,碳 + 氧气,二氧化碳,点燃,现 象：,(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光,(2)放出热量,(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,2.与硫的反应,文字表达式：,硫 + 氧气,点燃,二氧化硫,现 象：,(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,(2)放出热量,(
2、3)生成一种无色有刺激性气味的气体,3.与磷的反应,文字表达式：,(1)在空气中燃烧发出黄色火焰,在氧气中燃烧的更旺,发出白光,(2)放出热量,(3) 产生大量白烟,磷 + 氧气,五氧化二磷,点燃,现 象：,操作注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止熔化物溅落炸裂集气瓶底,4.与铁的反应,观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因,现 象：,文字表达式：,4.铁在氧气中燃烧,(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射,(2)放出大量
3、的热,(3)生成一种黑色固体,铁 + 氧气,四氧化三铁,点燃,5.与石蜡反应,现 象：,(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光,(2)放出热量,(3)瓶壁上有水雾出现,(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,文字表达式：,石蜡 + 氧气,水 + 二氧化碳,点燃,化合反应：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,（基本反应类型之一）,反应通式： A + B = AB,(1)氯气 + 氧气,氯化氢,点燃,(2)氢气 + 氧气,点燃,水,(3)氧化汞,加热,(4)氧化钙 + 水,氢氧化钙,练习:下列哪些反应属于化合反应,汞 + 氧气,(5)氢气 + 氧化铜,加热,水 +
4、 铜,(6)碱式碳酸铜,加热,氧化铜 + 水 +二氧化碳,氧化反应：,（非基本反应类型）,物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应,化合反应和氧化反应的关系,化学反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,4,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,综上所述:,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,三、氧气的用途,1.供给呼吸：,2.支持燃烧：,医疗、登山、 潜水、航空等,炼钢、气割、气焊、 宇航、液氧炸药等,3.2 制取氧气,一、氧气的实验室制法,2、反应原理,分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气,？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？加热双氧水
5、时，带火星的木条是否复燃 ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,过氧化氢分解,催化剂,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质 。 催化作用：催化剂在化学反应中起的作用,催化剂应掌握,能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催
6、化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。,反应原理,过氧化氢 水氧气高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气K2MnO4,加热,二氧化锰,分解反应,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：ABA+B+ 可以简称为“一变多”。,实验装置1（H2O2）,A_B_ C_D_ E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,制备装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,实验装置2（KMnO4）,4 、收集方法：,排 水 法：,（1） 适用范围,难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体,（2） 优点, 易于收集到较纯的气体 便于观察气体是否已经收集满
7、,向上排空气法,（1）适用范围,密度比空气大的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2） 优点,操作较为方便，需要验满,向下排空气法,（1）适用范围,密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2） 优点,操作较为方便，需要验满,5、操作步骤,查：检查装置气密性 装：装药品，塞上橡皮塞，药品铺满试管底部 定：将试管固定在铁架台上 点：点燃酒精灯，先预热再对准药品加热 收：收集氧气，一般用排水法 离：收集完毕后将导管撤离水槽 熄：熄灭酒精灯，整理仪器和剩余药品,注意事项总结,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。 试管内导管稍微露出
8、橡皮塞即可，便于气体排出。 药品要平铺在试管底部，均匀受热。 铁夹要夹在离试管口1/3处。,注意事项总结,要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。 用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。,注意事项总结,用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。 停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）。 收集满氧气的集气
9、瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。 用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。,6、检验方法,将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气,7、验满方法,用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满,二、氧气的工业制法,工业制法,工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。,工业制法,降温 蒸发 纯净的空气 液态空气加压 196 氮气液态氧,3.
10、3 燃烧条件与灭火原理,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,通常情况下：发光、发热，氧化反应,铁在氧气中的燃烧,火星四射、放出大量的热、生成黑色固体,红磷在氧气中的燃烧,发光、放热、产生白烟,硫在空气中的燃烧,产生淡蓝色的火焰、放出大量热,发出耀眼的白光放热、有白色物质生成,燃烧的定义,通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。,探究物质燃烧的条件,点燃后呢？,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？,火柴是可燃物小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要空气或氧气,着火点,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可!,
11、【讨论与交流】,1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？,2、为什么热水里的白磷不燃烧？,3、能不能让热水里的白磷燃烧？,（90）,灭火原理：,一、隔离或清除掉可燃物,二、使燃烧物隔绝空气或氧气,三、使燃烧物的温度降至着火点以下,3.4 物质构成的表示式,我会做：请大家观察以下物质的化学符号：氧气 水 氯化钠 . 氧化镁 二氧化碳 .,O2,H2O,NaCl,MgO,CO2,一、化学式,1定义：由元素符号和数字构成的式子,注意：每一种纯净物只有一种固定的组成，因此每一种纯净物都有一个对应的固定的化学式，混合物没有化学式,讨论：化学式H2O的含义（宏观和微观方面）,表示物质的一个分子,表示一种物质
12、,表示物质的元素组成,表示物质分子的构成,重在理解,2、化学式表示的意义:,一种物质,该物质的元素组成,该物质的一个分子,该物质的分子构成,微观,宏观,CO2,二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素组成,一个二氧化 碳分子,一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成,练习：化学式CO2表示什么意义？,H2O,2,思考：2H20中“2”表示的意义,交流讨论 下列符号中“2”的意义： 2H、H2、2H2、2H2O 、Ca2+,2H ： H2： 2H2： 2H2O ： Ca2+:,提出问题：如何书写化学式？,二、化学式书写方法,1、单质,（2）在相应的元素符号的右下角写出分子中 所含原子的数目。,（1
13、）用相应的元素符号表示,气态非金属单质：如氧气（ ）氮气（ ）臭氧( ),提出问题：如何书写化学式？,二、化学式书写方法,2、化合物,水 氯化钠 . 氧化镁 二氧化碳 .,H2O,NaCl,MgO,CO2,三、化学式的读法： 右到左读作“某化某”， 有的把右下角的数字也读出。 如：MgO读作氧化镁、P2O5读作五氧化二磷。CuCl2读作氯化铜,二、化合价规律,1.金属元素一定显正价,非金属元素 一般显负价. 2.化合物中,氧显-2价,氢显+1价. 2.一些元素有可变化合价.如Cl、N等 3.单质中元素化合价为0. 4.在化合物中,元素化合价代数和为0,一、根据化学式判断元素或原子团的化合价,原则：化合物里正负化合价代数和为零,二、根据化合价写化学式,例1 已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。,交叉法,1.写出组成化合物的两种元素的符号，正价左，负价右,P O,2.在元素符号的正上方标出化合价,+5 -2,3.交叉，把原子数写在各元素符号右下方,2,5,4.检查化学式中正负化合价和是否为零,练习1.已知钠为+1价，氯为-1价，写出氯化钠的化学式。,练习2.石灰水是氢氧化钙溶于水得到的，已知氢氧根为-1价，钙为+2价，写出氢氧化钙的化学式。,
