1、习作：你听.,比较句子,1、这时，一群鸭子跳下水。,2、这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。,1、雷公公发怒了。一阵大风吹来， 树叶响着。不一会儿，豆大的雨点急速地落下来了，打得玻璃直响。,2、“ 轰隆隆 ”，雷公公发怒了。一阵大风吹来，树叶“ 哗哗 ”地响着 。 不一会儿，豆大的雨点急速地落下来了，打得玻璃“ 噼里啪啦 ”直响。,像“呼呼”、“哗哗”、 “嘀嘀”、“呱呱”等表示声音的词，我们把它叫做象声词。书写的时候一般都要加上引号。,我会小结 ：,象声词的作用,我们说话和写作的时候，用上几个象声词，就会使语句更加生动、形象。给人一种身临其境的感觉。,燕子：唧唧喳喳 鸽子：咕咕
2、小鸟：啾啾 乌鸦：呱呱 鸭子： 嘎嘎 绵羊：咩咩 蛇：嘶嘶 猴子：喳喳喳 青蛙：呱呱 蚊子：嗡 嗡 知了：知了小鸡：叽叽 小狗：汪汪 小猫：喵喵蜜蜂：嗡嗡 切菜：嚓嚓 洗碗：唰唰盘子：哐当 开瓶：砰 打鼾：呼噜 鞭炮：啪啪 大雨：哗哗 小雨：淅沥沥 春雨：沙沙,常听到的一些象声词：,清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着,请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个 象声词正确地填入句中的引号内,请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个 象声词正确地填入句中的引号内,清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小
3、狗“ ”地叫着，蜜蜂 “ ”地飞舞着,咕咕,汪汪,嗡嗡,走出家门，来到大自然中 ，你看到了什么？听到了什么？你又想到了些什么呢？,图一：,走出家门，来到大自然中 ，我听到了秋风“呼呼”地吹着，看到了金黄的树叶“哗哗”地向我们招手，象是在和我们打招呼 ,图二：,闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？,赛场上，前锋队员抬脚一使劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵.”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。,1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些什么声音？你能
4、模仿吗？3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个合适的名字吗？4、指名完整地说一说，试着用象声词。,图四：,勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。,例：,粗心的小华糟了，要迟到了，小华慌忙地背上书包要出门，这时妈妈左手拽住他，右手拿着一件厚夹克，说：“天凉了，加件外套。”小华一把夺过夹克，就飞快地跑出了家门，也没听清妈妈在后面喊些什么
5、。小华一边跑，一边穿衣，衣服套上了，他觉得背后总有点不舒服，但也顾不了那么多了，就“蹬蹬蹬”地向学校跑去。,当他气喘吁吁地来到学校，上课铃声“叮零零”地响了。他一把推开教室门就往自己的座位上冲。“哈哈哈.”全班同学就是一阵哄笑。小华觉得有些莫名其妙，这时同桌李军指了指他的脑后，他侧过头才发现竟然有一个衣架挂在夹克衫的帽子上！难怪大家笑得这么起劲呢！他这才意识到那会儿妈妈为啥要追出门了。,要求一：1.热闹的菜市场 2.课间十分钟 3.夜晚的广场可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个象声词，进行习作。 要求二：1.“轰隆隆” “呼呼” “哗啦哗啦”2.“丁零零” “噔噔噔 ” “哈哈哈 ”可以从这两组象声词中选择你喜欢的一组，写你想象的画面。题目自拟。 要求三：可以根据自己的经历运用几个象声词写一件事或一个场景。题目自拟。,习作要求：,
