1、1【2016 年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5 年前， 。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而， 。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。2【2016 年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连
2、贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中， 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会 。因此， ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。3【2015 年高考福建卷】阅读下面的材料，按要求答题。我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日
3、的快乐。”对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。120 字左右。）4【2016 年高考新课标卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）有 的 人 在 填 报 高 考 志 愿 时 选 报 热 门 专 业 ， 理 由 是 能 学 以 致 用 ， 是 一 种 误 解 。 学 以 致用 的 真 正 含 义 是 将 学 到 的 知 识 用 于 实 践 ， 不 是 看 什 么 东 西 有 用 才 决 定 去 学 。 屏 弃 功 利 性 使 人 抱 着 乐 观 的 态 度 去 学 习 ； 有 用 才 去 学 习 会 使 人 产 生 心 理 负
4、 担 ， 总 要 担 心以 后 会 不 会 真 的 有 用 。 抱 着 功 利 之 心 去 挑 选 专 业 ， 往 往 会 牺 牲 自 己 真 正 的 兴 趣 ， 毕 业 后 谋到 了 不 错 的 职 位 ， 也 不 一 定 就 工 作 得 很 开 心 。 A 其实这 而 要 确定 所以 /B 这其实 / 能 认为 因为 即使C 实际上 却 会 / 可能 就是D 这 当然 就是 如果 / 虽然5【2015 年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利 70
5、 周年，就是要 ， ， ， ， 。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A B C D1王国维人间词话：古今成大事业、大学问者，必经过三种境界。“独上高楼，望尽天涯路”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。
6、请你结合自己的学习生活，谈谈如何达到第三种境界。要求条理清晰，语言顺畅，不少于 80 字。2将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号即可。走进微山湖风景区，你会强烈地感到人进入了一个流动的世界。_。_。_。_。于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。湖中，轻波柔浪，那是水在流动山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻岸上，峰峦起伏，那是山在流动湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰3在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）幸福是“ ”的牵挂；幸福是“ ”的收获；幸福是“ ”的闲适；幸福是“ ”的圣
7、洁。春种一粒粟，秋收千颗子 零落成泥碾作尘，只有香如故临行密密缝，意恐迟迟归 采菊东篱下，悠然见南山A B C D4 【2017 届河北沧州一中高三月考】下面是关于“感恩教育”的一段文字，请根据上下文，补写画线处的内容，要求内容贴切语意连贯，逻辑严密，语句通顺。感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生，当然， ，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念 。我们培养的其实 ，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能
8、力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以需要反思的是父母，不是孩子。5 【 2017 届 湖 北 荆 州 公 安 县 车 胤 中 学 期 中 】 好 的 广 告 语 让 人 过 目 难 忘 ， 请 就 下 面 两 句 广 告 语 的妙 处 进 行 点 评 。（1）司机一滴酒，亲人两行泪。 （某运输公司）（2）平时注入一滴水，难时拥有太平洋。 （太平洋保险公司）62013 年 10 月 21 日，北京市发布了高考改革方案，从 2016 年起，将语文分值从 150 分提高到 180 分，英语分值从 150 分降低到 100 分。另外，英语一年两次
9、考试，考生可多次参加，按最好成绩计入高考总分。成绩三年有效，如高一已考了 100 分，高二高三可不考英语了。这个方案引起了社会的巨大反响，以下是某校师生的一段对话，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明，连贯。生甲：为英语降低到 100 分叫好，有利于我们学习减负。生乙： ？即使英语只考 50 分，竞争一样会很激烈。生甲：高一已考了 100 分，高二高三可不考英语了。英语只是一种语言工具，是回归理性的时候了。生乙：也是， 。老 师 ： 这 次 高 考 改 革 不 是 简 单 的 分 值 增 减 ， 而 是 国 人 开 始 重 视 母 语 的 学 习 ， 更 理 性 地 看 待外 语 学
10、习 的 体 现 。1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。如果说领土、领海、领空是有形国土，那么， ，爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。 ，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。 ，树立正确政治信仰才有坚实基础。2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）面对同一个作文题
11、目，同龄人的观点 是不相上下的，在这样的背景下，想要拉开差距靠的就是语言了。 语言的锤炼，非一日之功。语言的形成和构建，核心 来源于阅读，实际取决于考生视野的宽度和思维的深度。 语言的锤炼比较难， 只要平时用心，多阅读多积累，提高语言能力 是有路可循的。 A 应该 而 仍然 尽管 但 也B 一定 当然 因为 所以 就C 可能 但是 必然 虽然 那么 仍D 尽量 最好 即使 也 都3下面一段文字如果加上一些虚词，表达会更完整、表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中适当的位置。插入后，将紧跟虚词后的词语或短语填在横线上。尊重劳动和劳动者，不限于是针对某个阶层的劳动和劳动者，“所有劳作的人”，它包括
12、体力劳动者，也包括脑力劳动者。在提倡“大众创业，万众创新”的今天，劳动与劳动者的“外延”进一步延伸，劳动者所创造的价值以更多不同的形式来体现和影响社会的进程。而是 既 更是 特别是 也 【刷真题】1【 答 案 】 东 滩 的 景 象 可 不 是 这 样 比 偷 猎 者 更 可 怕 的 ， 是 互 花 米 草【 解 析 】 本 题 考 查 语 言 表 达 简 明 、 连 贯 的 能 力 。 根 据 处 空 格 前 后 的 表 述 可 知 ， 处所 填 内 容 意 在 突 出 空 格 后 所 述 的 景 象 与 空 格 前 所 述 景 象 的 不 同 ； 处 空 格 前 以 “然 而 ”转 折 ，
13、 空 格 后 提 到 了 一 种 叫 “互 花 米 草 ”的 植 物 ， 并 叙 述 了 互 花 米 草 的 危 害 ， 故 处所 填 内 容 应 是 突 出 互 花 米 草 之 害 甚 于 前 文 的 偷 猎 者 。2【 答 案 】 都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾【 解 析 】 本题考查语言表达连贯的能力。解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句，一定要根据上下文的内容来决定补写的内容。如第处，前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃” ，后面又提到“太空垃圾” ，那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造物体都变成了太空垃圾。第处，前面阐述的是太空垃圾的
14、影响，包括对“太空”和“地球”两方面，所缺的部分正是后者。第处，前面是“因此” ，所以很显然此处应该填写结论。3【 答 案 】 （示例）同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。 （其他答案，言之成理即可。）【 解 析 】 本题考查语言表达简明、连贯的能力。回答此题时要看清题目要求。题目要求对同学们过生日的缘由各不相同这一现象进行评论。这样，就要分析同学们为什么会对同一个问题有不同的看法。同学们看法不同，可能
15、是由不同的成长环境、家庭背景、人生观造成的。同时，要指出在多元的现代，有不同的看法是正常的，应予以理解。4【 答 案 】 B【 解 析 】 本题考查语言表达准确、连贯的能力。由于本题关联词较多，考生适宜采取排除法来解答。首先要仔细辨别每组关联词语的表达区别，然后根据上下文加以比较、排除。如第组中 A、 B、D 三项有代词 “这” ，只有 C 项没有， “这”作为主语是不能少的，所以排除 C 项。第 组中， “当然”表示合于事理或情理，没有疑问，用于此处太过绝对，排除 D 项。第 组中，后的内容是对“心理负担”的解释，是原因的表达， “所以”表结果，明显不对，排除 A 项。综合以上分析，正确答案
16、应是 B。5【 答 案 】 C【 解 析 】 本题考查语言表达连贯的能力。分析可知，所给五句话结构相同，构成的是排比句，但句子的先后顺序却有很强的逻辑性，即先写“惨烈悲壮”，再写“不屈抗争”。作者在表情达意时，先说中日战争中最值得缅怀铭记的死难同胞和烈士，然后由个人到群体，由国内到国外，依次说到抗战人士、海内外中华儿女、外国政府和国际友人。据此即可得出答案为 C 项。【刷模拟】1【 答 案 】 要点：确立学习目标 持之以恒，执着追求 达成学习目标【 解 析 】 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这里说的“众里
17、寻他千百度”表达了“慧”的寻求的艰辛，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”表达了智慧的顿悟。诗人在艰苦的寻求中，豁然开朗，灵感顿生，这是极不容易获得的一种境界。在第三种境界，诗人也从自己创作的诗作中得到了精神上的慰藉，达到了精神上的愉悦。据此，我们结合我们的学习生活，来谈一下如何才能达到这第三种境界。作答时，不要脱离前两种境界的铺垫，没有前两种境界是难以达到第三种境界的。因此，在谈感受时，要先分析出三种境界分别对应着学习生活上的什么，然后再阐述自己的观点。要注意语言表达的简明、连贯、得体、鲜明。2【 答 案 】 、【 解 析 】 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。首先要明确
18、描写顺序是由岸及湖，由近及远。抓住“岸上”“山上”“湖中”表示方位的词语以及“又”字的顺承衔接作用。3【 答 案 】 A【 解 析 】 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。“春种一粒粟，秋收千颗子”，从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象；“零落成泥碾作尘，只有香如故”，梅花凋落成泥，或是被碾作尘埃，香气依旧。陆游借这首词表明，无论朝廷多么黑暗，他自己的境遇多么凄惨，他都不会改变自己的原则。他并不贪求富贵，只愿永远保持自己的清高，也就是只有香如故；“临行密密缝，意恐迟迟归”，这是一位生活贫困、辛勤劳动的母亲，亲手用针线为将要远行的儿子缝补衣服。怕儿子远行时间长了
19、，衣服穿破了，所以母亲缝衣的针脚特别的密实；“采菊东篱下，悠然见南山”，写出了诗人怡然自得、超凡脱俗的生活。4【 答 案 】 父母不是完全为了孩子才活着 会阻碍年轻人的发展 不是给父母洗脚下跪的孩子。【 解 析 】 本题考查句子的连贯性。第一处，后面说“即相互不是为了彼此活着”，前面已经从孩子的角度说了“孩子不是父母的附属品，不是为父母而生”，那么横线上的内容应是从父母的角度来说“不是完全为了孩子才活着”；第二处，前面说“这样是对人的发展最有利的”，“否则中国传统的忠孝观念”会阻碍年轻人的发展；第三处，后面说“而是”，前面应是说“不是”，这就确定了句子的形式，再结合前面对“洗脚、下跪”的否定可
20、以确定句子上的形式。名师点睛“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句
21、子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。5 【 答 案 】 （1）用亲情来打动人心，感情真挚，令人警醒。运用对比手法，形成一种极强的视觉效果。对联形式，语言简洁，读来琅琅上口。（2）运用比喻和夸张的修辞手法，表明太平洋保险投入小收益大的巨大好处；语带双关，突出了太平洋保险的企业形象。【 解 析 】 该题考查考生对广告语的评价能力。广告的目的是广而告之，起到宣传的作用，让更多的人知道
22、、了解、记住，印象深刻。评价广告语可以从表达的内容、表现的形式、使用的手法、最终的效果等角度来点评。6 【 答 案 】 英语分值下降就能减负了吗？很多人花费了大量时间学习英语，却学无所用，而母语却没学好。（意思相近即可。如有其他作答可酌情给分。）【 解 析 】 此题考查语言表达连贯的能力。必须是问句，内容是对甲“减分即减负”的否定。内容是赞同甲“英语学习应该回归理性”的观点。【刷新题】1【 答 案 】 爱国情感就是无形国土 青年学生如果没有强烈的爱国情感 只有爱国主义教育搞好了 （意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）【 解 析 】 本题考查语言表达简明、连贯的能力。空，根据后文
23、的语意可知，全文段谈的话题是“爱国情感” ，根据句式和内容“是有形国土” ，可知应填写“爱国情感就是无形国土” ；空，根据关联词语“就”和内容提示“就会失去正确的理想信念、价值追求” ，可知此句应该从反面来谈论爱国情感，即“青年学生如果没有强烈的爱国情感” ；空，根据关联词语“才”和语意，可知“树立正确政治信仰才有坚实基础”的前提条件应是“搞好爱国主义情感的教育” 。2【 答 案 】 A【 解 析 】 本 题 考 查 语 言 表 达 简 明 、 连 贯 的 能 力 。 空 可 思 考 填 “应 该 ”或 “可 能 ”； 处 应 填 表 示 转 折 关 系 的 关 联 词 ； 处 根 据 句 意
24、 填 表 示 让 步 关 系 的 关 联 词 。 综 合 判断 A 项 恰 当 。3【 答 案 】 而是“所有劳作的人” 既包括体力劳动者 更是进一步 特别是在提倡 也以更多不同【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。虚词主要在句子中起到语气或语法作用，一般来说，介词、连词、助词、语气词都是虚词。在第一句话中，“不限于是”和“而是”构成选择关系，“既”和“也”构成并列关系，补充出来才是对关联词的完整使用。“在提倡”前面加上“特别是”，体现了强调意义；“进一步延伸”前加上“更是”是紧承前文的“劳动也包括脑力劳动”，所以“以更多不同的形式”体现了劳动者创造价值形式的多元化，要在前面加上“也”。1
25、 【 2016 年 高 考 山 东 卷 】 下 面 是 某 中 学 学 生 会 向 各 班 班 长 所 发 通 知 的 正 文 ， 请 阅 读 并 按 要 求完 成 后 面 的 题 目 。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于 10 月 18 日下午4 点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。（2）文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。2【2016 年
26、高考天津卷】下面是今人根据李商隐夜雨寄北译写的一首新诗，请从所给两题中任选一题作答，要求 120 字左右。（1）选择一个角度（如意象、意境、结构、语言等）对新诗加以简评。（2）请你以李明的名义，给诗刊编辑部写封信，推荐这首诗。（不能透露个人相关信息）会有一天，我跟你说起今夜的雨，弥漫的水气，浸润了远来的家书。窗外的池塘，秋水涨满，我在想，你是怎样写下了我的称呼。故乡好远，阻隔着千山万水，归期迷茫，日日在手指间飘忽。离人的思念，就像那红烛的芯子，刚刚剪去，又悄悄长出。好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光，它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。附：夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗
27、烛，却话巴山夜雨时。3【2016 年高考四川卷】 论语中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：内容具体；句式工整；语言简明、得体；6080 字。1阅读下面一段话，然后回答问题。2010 年 12 月 21 日晚 10 时 40 分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引发争议。根据校方规定，老师上课时间到晚 9 时 30 分结束，教学楼关闭时间为晚上 10 时 30 分。（1）你认为事件中谁的做法欠妥？请作评论。要求观点鲜明，语言简洁，写出两点理由。
