1、萧县中学强化训练语文试题考生注意：1本试卷分第卷（阅读题）和第 卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。2答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第卷 （阅读题 共 66 分） 一（9 分）阅读下面的文章，完成 1-3 题。作家与知识的关系摩罗大约二十年前，著名作家王蒙先生提出作家学者化问题，引起较大反响。 学者和作家都在致力于人类命运和人生幸福的思考(3A)，所不同的是，作家以想象力成全思考，学者以知识积累促进思考
2、。提倡作家学者化，实际上就是期望作家通过增强知识积累，促进自己的思考和创作。这种期望是否一定可以实现？ 知识是人类文化成果的一个方面，作家作为文化人群体的一部分，当然应该具有较多的文化知识。有人把曹雪芹、巴尔扎克的创作称为百科全书，证明作家在知识上的优势能够成全他们的文学思考和创作。 (1A)但是，如果据此认为作家知识越多越好、进而有意追求知识的膨胀，却未必合适，甚至可能会伤害自己的艺术感觉。有知识的人不一定有文化。对于作家来说，更重要的不是拥有知识而是拥有文化。即使对于学者，也是如此。(3B)王蒙先生提出作家学者化时，所针对的现象不是作家没有知识，而是包括作家在内的知识群体都没有文化。(2A
3、) 知识是前人生活经验的总结，知识积累越多，就是了解别人的经验越多。(2B)然而，再多的知识积累也不能保证积累者必然具有创造力，尤其不能保证积累者在文学创作上具有创造力。有的人被知识塞满了脑袋，无法腾出足够的空间来培育自己的想象力、发展自己的思考，这等于扼杀自己的文学才华，破坏自己的文学创作。 文化是穿透前人经验、审视人类生活把握人类命运的能力和禀赋。(2B)一个创造者虽然也必须一定程度地以前人的经验为基础，但是，更重要的是为精神文化提供自己独特的东西。这种独特的东西不是像学者那样根据前人的经验推演、归纳出来，而必须从个人的独特体验、独特感受、独特思考、独特想象中生长出来。这就需要仰仗内在的禀
4、赋和文化想象力。 所以，决定一个作家的发展空间的，不是这个作家的知识储备，而是他对于人生和世界体验的深度，对这些体验挖掘和思考的深度，以及他的文化想象力发达的程度。鲁索的知识积累肯定不如伏尔泰，但是伏尔泰只是典型的学者，鲁索既是学者又是作家。(1B)沈从文的知识肯定不如胡适那么深厚，但具有文学创作才能的恰是沈从文而不是胡适。(1C)萧红不如萧军的知识多，但她的创作充满了文学的光彩和精神的魅力，其影响力远远大于萧军的作品。（1D）一种知识有可能启示人类思维朝更加广阔的空间发展，但也可能构成思维障碍，制约着人类对世界和生命存在的新的可能性的体验与想象。(2D)所以，一个艺术工作者和关注灵魂出路的人
5、，对于人类既有知识保持适当的警惕和明敏的反省常常是必要的和明智的。(3C) 一个时代的知识体系只是向世人展示公共经验和公众认同，作家则是用自己独创的文本向世人展示个人经验。这些个人经验有时候是对公共经验的补充、质疑、挑战与否定。文学的特征不是认识世界而是感受世界，不是理性活动而是情感活动，所以这种挑战有时候不是冷静的辨析和论证，而是带有或者悲悯（如曹雪芹红楼梦）或者蔑视（如阿尔志跋绥夫工人绥惠略夫）的强烈的情感色彩。(2C)情感本身就是知识之外的事物。 每一个业已僵化的知识体系常常是阻隔在人类与真理之间的妖氛魔雾，它们妨碍人类对真理的探索，锈蚀人类的灵性和生命的光彩。而所有的知识体系都是必定要
6、走向僵化的。过分信赖某一个特定的知识体系，常常导致文学的概念化、模式化、庸俗化，最终会像陷阱一样折断文学的脖子和翅膀，使它永远无法飞向自由的天空。（3D）最伟大的作家不但总是站在人类知识体系之外审视世界、探求存在的真谛，而且总是站在人类知识体系之上悲悯人类、吟咏生命。 1下列事例中，不能证明作者摩罗关于“作家与知识”的观点的一项是A曹雪芹、巴尔扎克的创作可称为百科全书，B鲁索的知识积累不如伏尔泰，而鲁索既是学者又是作家。C沈从文的知识肯定不如胡适那么深厚，但具有文学创作才能的恰是沈从文而不是胡适。D萧红不如萧军的知识多，但她的创作充满了文学的光彩和精神的魅力。答:1、A（A 项只是“有人”用来
7、证明“作家在知识上的优势能够成全他们的文学思考和创作”的论据。 ）2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A著名作家王蒙先生提出作家学者化问题是有特殊时代背景的，不可从字面来作简单理解。B知识不等同于文化，文化是一种超越知识的更高层面的能力和禀赋。C曹雪芹通过红楼梦向世人展示了他对世界的理性认识和对世界的悲悯情怀。D就体验新的情感、想像新的可能而言，知识积累可能会表现出负面的作用。2、C（C 项“曹雪芹通过红楼梦向世人展示了他对世界的理性认识”不成立，作者举例旨在证明“文学的特征不是认识世界而是感受世界，不是理性活动而是情感活动”。）3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A学者和作家的思考
8、方向不一致，工作方法和手段也不相同。B对于作家来说，拥有文化比拥有知识更重要，而学者却相反。C作家对于人类既有的知识应该保持高度的警惕和经常的反省。D文学要想自由飞翔，就不能过分信赖某一特定的知识体系，因为所有的知识体系必定走向僵化。3、D（A 见文章第二段：“学者和作家都在致力于人类命运和人生幸福的思考” 。B 见文章第五段：“对于作家来说，更重要的不是拥有知识而是拥有文化。即使对于学者，也是如此。 ”C 见于第九段：“所以，一个艺术工作者和关注灵魂出路的人，对于人类既有知识保持适当的警惕和明敏的反省常常是必要的和明智的。 ”）二、（33 分）阅读下面的文言文，完成 4 7 题。谢几卿，陈郡
9、阳夏人。曾祖灵运，父超宗，并有重名于前代。几卿幼清辩，当世号曰神童。后超宗坐事徙越州，路出新亭渚，几卿不忍辞诀，因投赴江流，左右驰救，得不沉溺。及居忧，哀毁过礼。服阕，召补国子生。齐文惠太子自临策试，谓祭酒王俭曰：“几卿本长玄理，今可以经义访之。”俭承旨发问，几卿随事辨对，辞无滞者。文惠大称赏焉，曰：“谢超宗为不死矣。”既长好学，博涉有文采。起家豫章王国常侍，累迁车骑法曹行参军、相国祭酒。天监初，除征虏鄱阳王记室、尚书三公侍郎，寻为治书侍御史。旧郎官转为此职者，世谓为南奔。几卿颇失志，多陈疾，台事略不复理。徙为散骑侍郎，几卿详悉故实，仆射徐勉每有疑滞，多询访之。然性通脱，会意便行，不拘朝宪。尝
10、预乐游苑宴，不得醉而还，因诣道边酒垆，停车褰幔，与车前三驺对饮，时观者如堵，几卿处之自若。后议在省署，夜著犊鼻祥（短裤），与门生登阁道饮酒酣呼，为有司纠奏，坐免官。顷之，起为国子博士，俄除河东太守，秩未满，陈疾解。寻除太子率更令，迁镇卫南平王长史。昭通六年，诏遣领军将军西昌侯萧渊藻督众军北伐，几卿启求行，擢为军师长史，加威戎将军。军至涡阳退败，几卿坐免官。居宅于白杨石井，朝中交好者载酒从之，宾客满坐，啸饮訾议，举若无人。时左丞庾仲容亦免归，二人意志相得，并肆情诞纵，或乘露车历游郊野，既醉则执铎挽歌，不屑物议。几卿虽不持检操，然于家门笃睦。兄才卿早卒，其子藻幼孤，几卿抚养甚至。及藻成立，历清官公
11、府祭酒、主簿，皆几卿奖训之力也。几卿未及序用，病卒。（摘自梁书列传第四十四，有删改）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A及居忧，哀毁过礼 忧：忧伤B台事略不复理 略：一概C尝预乐游苑宴台事 预：参与D因诣道边酒垆 诣：到4A 父母的丧事 B 略无倦意 C 参与5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A因投赴江流 因宾客至蔺相如门谢罪B并有重名于前代 于其身也，则耻师焉C今可以经义访之 樊哙侧其盾以撞D为有司纠奏 身死国灭，为天下笑5D A 因：前为 “于是”，后为“通过”B 于：前为“在”，后为“于是”C 以：前为“用”，后为“修饰”6下列对原文有关内容的分析
12、和概括，不正确的一项是（3分）A谢超宗因事被贬，后因谢几卿智慧聪颖长于玄理通过策试，最终太子饶其死罪。B谢几卿读书甚多，知识丰富，任职散骑侍郎时，给仆射徐勉提供了切实的帮助。C谢几卿的一生与酒结成了不解之缘，道边酒垆、省署阁道、免官居家皆见其饮。D谢几卿不遵礼法放浪形骸，处世我行我素不惧非议，导致仕途大起大落坎坷波折。（6A 谢超宗被贬一事，与谢几卿应策答对没有关联，属强加因果，且“免除死罪”属无中生有。B 项见第二段“徙为散骑侍郎，几卿详悉故实，仆射徐勉每有疑滞，多询访之”一句。C 项见文中相关语句。D 项概括全文大意。）7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1 ）俭承旨发问，几
13、卿随事辨对，辞无滞者。（4 分）（1）王俭按照文惠太子的意思提出问题，谢几卿随着问题答对，文辞流畅，（2 ）几卿虽不持检操，然于家门笃睦。兄才卿早卒，其子藻幼孤，几卿抚养甚至。（6 分）（2）谢几卿虽然不注重操守，但他全家十分和睦融洽。他的兄长谢才卿去世很早，谢才卿之子谢藻很早就成为孤儿。谢几卿抚养谢藻，照顾十分周到。阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。过平舆，怀李子先，时在并州黄庭坚前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。心随汝水春波动，兴与并门夜月高。世上岂无千里马？人中难得九方皋。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。注：当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青
14、袍”是低级官吏的服饰。九 方 皋 ， 春 秋 时 相 马 家 。 一 作 九 方 湮 。8第二联运用了怎样的表现手法？请简析。（4 分）（1）虚实结合（1 分）。前句实写，汝水流动，诗人的心也随波起伏，思念着远方的友人（1 分） 。后句虚写，想象朋友在并州赏月，兴致与皓月争高（1 分，想象朋友在并州赏月怀我，亦可） 。这一联前实后虚，抒写对友人的怀念。(1 分)（如果答“借景抒情”并作解析给 2 分）9结合全诗，说说诗歌抒发了诗人哪些思想感情。（4 分）对友人的思念之情。（前四句，写朋友前不久在并州做了吏曹一类的小官，诗人见到河堤上的青草，想起了身着青袍的友人，他思友心切，心潮起伏。）知音难遇
15、，怀才不遇的感慨。（“世上”一联借九方皋的典故，既是自叹，也是为友人不得重用而惋惜。）归隐之思。（尾联描绘隐逸生活的美好，表达退隐的心愿。）（写出一点 1 分，2 点 3 分，3 点 4 分。）三、 (24 分)阅读下面的文章，完成 11-14 题城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。那条鱼从中间被剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼
16、着一袭土色的蓑衣。我问主人，“用了什么调料？”老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。”我说：“还有呢？”主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。”我不相信地反问：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有”主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。”我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。”主人就笑了，说：“你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。”说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人
17、打听打听。”我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。”老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？”他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：“抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被约死”在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说：“早年间有一个广
18、告，唱的是我们是害虫，我们是害虫记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。”周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道：“是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。”我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？“我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。”老人家非常热情地说。我望着他善良而
19、沧桑的脸，心中满是惘然。泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？我不敢生出责备老人的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了 62以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失？分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要
20、成为城里人了。11请从主题、语言、情节等角度，简要分析本文的写作特色。（6 分）（1）本文运用了以小见大的表现手法，借乡下人在留于自己的和卖给城里人的食品上的截然不同的做法，揭示了中国普遍存在的一种不良的社会现象；（2）质朴、实在的语言风格，乡下人的语言坦诚、口语化、乡土气息浓。 （3）本文情节简单，文章写了我在乡下的一次聚餐，主要通过我和“老农”的对话，了解“乡下人”的心理状态，从而引发我社会深层的思考，从现象到本质地揭示了文章主旨。 （每点 2 分，意思相近即可） 12简要赏析文中画线的句子。（6 分）（1 ）赏析“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有”一句运用的表达技巧和
21、作用（3 分）运用连续的反问句，表达了我极度惊异之情，写出烤鱼的美味可口，为下文的故事情节作铺垫。 （修辞手法 1 分，内容概括 1 分，结构上作用 1 分）（2 ）赏析“我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。”一句的含义。（3 分）答：“善良”是指老人的淳朴和对我的热情款待；（1 分） “沧桑”写出了老人饱经世事的艰辛和世故；（1 分）“惘然”一方面写出了作者对善良的老人做出这种不义之举的困惑，同时又引出自己对这一社会现象的思考，发人深思。（1 分）13 “老农 ”作为乡下人的代表，请简要分析他的人物形象。（6 分）答：1）热情好客：用自己用的食物热情接待我们。 “今天给你们吃的，就是平日留
22、给俺们自己吃的东西” （2）率直实在：对我们城里人不隐瞒，说明真相。 “我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。 ” （3）狭隘自私：有着很强的小农意识，把清洁的食品留给自己，把用了化肥、农药、激素的食品卖给他人。 “他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑 ” “我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。 ” （4）表里不一，向往“城里人”生活，他一面在做着损害“城里人”的事，一方面从灵魂深处向往“城里人”的生活，文章结尾“老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女都考上了大学，以后也要成为城里人了” ，弄不明白城里人和乡下
23、人原本是一体的。具有明显的反讽意味，发人深省。14文章以“城里人与乡下人”为题，体现了作者怎样的用意，请结合全文谈谈你的看法和理由。（6 分）答：以“城里人与乡下人”为题，因为：（1）文章两个主要人物“我”与“老农” ，一个是城里人，一个是乡下人，故事发生在我们身上；（2）以小见大，文章揭示的问题不是我和老农间的个人问题，而是一个普遍的社会问题， “城里人”与“乡下人”有着很重的隔膜，是两个绝对对立人群，拉大了“城里人”与“乡下人”的距离，发人深思，深化了主题。（3）篇末点旨，文章结尾写道老人开心地告知我他的一双儿女也将成为城里人这一细节，除了对上文老人的言行、思想给予反讽以外，更主要是引发人
24、们的深思：城里人与乡下人原本是休戚相关的同一体。 （每点 2 分，意思相近即可）第卷（表达题 共 84 分）四、 （24 分）15下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分)A偏僻譬如 褒义电饭煲 伎俩栉风沐雨B缉私稽查 捭阖柏油路 磕头不落窠臼c案牍渎职 骁勇肖像权 污秽百喙莫辩D奶酪贿赂 米粥文绉绉 祛除曲尽其妙15B【解析】(A p bo jzh；B j bi k；C d xioxio hu；D 1o1 zhu q)16下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3 分)A屈原本可以不死，如果他明哲保身，与世俯仰。他毅然决然地选择死亡，正是对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。B
25、朗朗当晚的演奏可以说是达到了出神入化的地步。在他的手下，键盘是活的，音乐是活的, 和乐队的配合更是琴瑟和谐。c足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，就在于进攻。你不进攻,别人就会反戈一击，置你于死地。D这些年来我经常审稿，发现有些论文虽有导师署名，但读起来文理不通、艰涩难懂，尤其是英文文稿，破绽百出，不忍卒读。A【解析】(B“琴瑟和谐”比喻夫妻恩爱，和美融洽。c“反戈一击”比喻反对自己原来所属的营垒，或原来支持过的人。D“不忍卒读”指不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人)17.下列各句中，没有语病的一句是(3 分)A.通过一番讨价还价，签订合同的时候对方终于作出了让步，最
26、终价格定在 4500 元，比原先的一万多元少了一倍还多。B.为 改变 因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的 19 户农民自筹资金，在山中打出210 米长的隧道，一解百年阻隔之痛。C.地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。D.社科院近日发布的中国城市发展报告认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。17 C ( A 减少不能用倍数 B“改变”一词次缺宾语 D 关联词不当， “不仅而且”应换为“虽然但是” ；“未来”一词与后文“已经”矛盾，删去。1
27、8阅读下面这则材料，在横线上续写合适的一句话，不超过 15 个字。(4 分)匠人们在选择小提琴木料时，非常在意树木的年轮。在他们看来，每棵经历岁月洗礼的大树中都藏有一个精灵，而这个精灵正是一把提琴的灵魂。木料选出，风干切割后，放入一个终年不见阳光的房间四到五年。这样，本来混沌的木板就有了灵异，万籁俱寂中那些曾经吐纳的自然之气、收藏的百鸟之声，才会像沙漏一样从未头中渗透出来。琴的制作如此，人的成长也是如此。一个人要成大器，必须 长期积淀，韬光养晦 。(4 分，每点 2 分。19根据下面的材料，对出下联。(5 分)6 月 24 日 9 时 07 分， “蛟龙”号载人潜水器在西太平洋马皇亚纳海沟下潜
28、至 7020 米，创造了中国载人深潜新纪录。12 时 55 分，神舟九号航天员驾驶飞船在一片柔和的淡紫色光晕中与天宫一号目标飞行器成功对接。一天之内，我国同时诞生了载人深潜和载人航天的新纪录。上联：驾神舟重霄直上下联：驭蛟龙碧海深潜(前三字结构、语意对，得 2 分；后四字结构、语意对，得 2 分；整句语意连贯得 1 分)20阅读下面的文字，完成题目。伦敦时间 7 月 31 日晚，羽毛球女双小组赛最后一轮在温布利体育馆进行。在 A 组，世界排名第一的于洋/王晓理迎战韩国的郑景银/金荷娜。但比赛一开始，双方就失误不断，发球和回球直接下网、出界，甚至根本不接对方的发球奥运级别的对决，水平还不如业余的
29、，近 6500 名观众嘘声四起。比赛监督忍不住进场提醒双方积极进攻，但根本没有效果。很快，不到 10 分钟，于洋/王晓理就以 14 比 21、11 比 21 告负。随后，界羽联表示将召开听证会，就消极比赛一事进行听证，最终做出取消消极比赛选手参赛资格的决定，这样于洋/王晓理这对世界第一女双组合就无法继续参赛。（1 ）请为上述消息拟一个标题（不超过 15 个字）（2 分）（1 ） 于洋、王晓理消极比赛遭处罚。（于洋、王晓理梦断伦敦。意思相近即可）（人物事件）（Whowhat）（2 ）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（4 分）（2 ） 奥林匹克本身就是拼搏的舞台，追求的是“更高、更快、更强
30、”，不能因为赛制有漏洞就理所当然的去钻漏洞啊，体育精神应该是奥运的根本，也应该是每个体育人的底线。如果连最基本的公平公正都无法保证的话，奥运会就真变金牌会了， 金牌不代表所有，它只是一个结果。但是在拿金牌的过程中，体现更多的应该是发奋拼搏，克服各种困难，永远争先。（谁都希望自己国家的队伍可以在决赛中会师，那么在规则可以利用的情况下，采取一定的手段也可以理解，运动员都想取得好成绩为国争光。在稳出线的前提下，为后面的比赛保存体力，这种做法无可厚非。言之成理即可）五、作文（60 分）阅读下面的材料，按要求作文。元代大学者许衡一次赶上大热天外出办事，沿途无水，渴得嗓子直冒烟。正巧途经一处路口有一棵梨树，树上挂满了水灵灵的熟梨子。行人见后一窝蜂地去摘梨子解渴，惟独许衡不为所动。有人不解地问他：“你怎么这么傻，不去摘几个解渴?”许衡淡淡地回答：“那是别人的梨，岂有乱摘之理?”路人都笑他太死板大迂腐：“世道纷乱，谁知这是谁家的梨?没主儿的梨，不吃白不吃。 ”许衡郑重其事地告诉他们：“梨虽无主，我心有主。 ”请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。
