1、一、语言基础知识1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦”_。要想在球场上获得胜利，不仅要靠精湛的球技，还要所有队员都_。家具市场产品_的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。A添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠B添砖加瓦 鼎力相助 鱼目混珠C添枝加叶 竭尽全力 良莠不齐D添枝加叶 鼎力相助 良莠不齐2下列各句中，没有语病的一句是( )A很多有“超前意识”的家长从小就对孩子加大英语学习的投入，少儿英语学校和培训班门庭若市、财源
2、滚滚，中文反遭冷落。B局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，我国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。C许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。D目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。3填入下列横线处的语句，分别与上、下文衔接最恰当的一组是( )你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。_。_，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。A你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言月光在世界
3、上是最美的，苹果树在村子里是最美的B你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的C你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的D你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的二、名句默写4补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中妙用“_，_ ”的譬喻，正面阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。(2)白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“_，_”这两句诗中。(3)
4、苏轼在水调歌头中寄托了对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的词句是“_，_” 。三、诗歌鉴赏绝句5阅读下面这首宋诗，然后回答问题。西 楼曾 巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔 注 ，卧看千山急雨来。注 钩疏箔：把帘子挂起。(1)这首诗描写了什么景象？诗的前两句是从什么角度来渲染这种景象的？答： (2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。答： 6阅读下面这首宋诗，然后回答问题。除夜自石湖归苕溪(其一)姜 夔细草穿沙雪半销，吴宫烟冷水迢迢。梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。(1)赏析首句“细草穿沙雪半销”的妙处。答： (2)全诗重点写了“梅花”这
5、一意象，在描写上有何特点？答： 7阅读下面这两首诗，然后回答问题。峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。襄邑道中 注南宋陈与义飞花两岸照船江，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。注 作此诗时，诗人年仅二十七，初入仕途。(1)两首诗均为诗人在行舟上所作，请结合诗句分析这两首诗是如何表现“舟行江上”的。答： (2)分析两首诗所表达的情感。答： 8阅读下面这两首诗，然后回答问题。乙巳游日本绝句清吴保初 万顷云涛立海滩，天风浩荡白鸥闲。舟人哪识伤心地，为指前程是马关。过马关 清康有为 碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心是马关。
6、注 吴保初(1869 1913)，字彦复，安徽庐江人。本诗为诗人 1905 年东游日本途经马关时因感怀往事所作。马关：在日本本洲岛西南端。1895 年，中日甲午战争失败后，李鸿章与日本签订了丧权辱国的马关条约 。康有为(18581927) ，字广厦，中国近代政治家、教育家和文学家，资产阶级改良主义的代表人物。(1)吴保初在诗中是用什么方法表达情感的？请简要分析。答： (2)两首诗都写到“伤心”和“马关” ，二者表达的思想感情是否相同？为什么？答： 答案解析1A 添砖加瓦：比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献。 “中国梦”是宏伟的事业，每个人贡献自己的力量，可以称作上是“添砖加瓦” 。添枝加叶：形
7、容叙述事情和转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。鼎力相助：大力相助。多用于求人相助时的客气话。竭尽全力：使出全部力气。用于此处符合语境。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。用于此处符合语境。良莠不齐：好人坏人混杂在一起，使用对象不当。2D A 项语序不当，应是“对孩子从小” 。B 项“速度”与“扩大”搭配不当。C 项“ 受等因素的影响”与“ 造成的”杂糅。3C 从内容上看，应该先“倾听” 后“交谈” ；从语言形式上看，先短句后长句语言更顺畅。语序要与下文相照应。4(1)锲而不舍 金石可镂(或：驽马十驾 功在不舍) (2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)但
8、愿人长久 千里共婵娟5(1)这首诗描写了海滨暴风雨来临时的壮美景象。诗的前两句分别从视觉与听觉两个方面写海浪、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。(2)这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。6(1)雪融化了一半，细草从沙土里露出了头。运用了细节描写，预报早春，点明了时令。(2)夜色掩映，竹林掩映，诗人没有正面描写梅花的形态，而是写了梅花的香气。( 紧扣题目中的“除夜”这一特定时间，不写梅花形态，只写梅花香气)以虚写实。7(1)李诗巧用地名表现“舟行江上” 。后两句中诗人乘舟
9、从清溪出发，途经三峡前往渝州。陈诗以景物衬托舟行。前两句是静景生动(化静为动) ，以两岸的花与树来表现舟行之快；后两句是动景生静(化动为静 )，以江上行舟上的“我”去观流动的云，物与 “我”俱静，写出行舟平稳的特点。(2)李诗表达了诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心，抒发了豪迈俊发而又沉稳自信的襟怀。8(1)(示例一 )运用了反衬(对比 )的艺术手法。前两句勾画了一幅壮阔安谧、和平安宁的海边风景图，以乐景衬哀情，为后两句抒发国耻之悲张本。后两句通过船夫并不知道“马关”在历史上有何令人伤心的含义，进而表达了强烈的国耻之悲。(示例二) 触景生情，寓情于景。诗人航行海上，途经马关岛，不由联想到当年丧权辱国的马关条约，国耻之悲油然而生。(2)相同，都表现了对于签订丧权辱国的马关条约的痛恨之情。吴诗通过船夫不知 马关条约的伤痛反衬诗人对于国耻的“伤心” ；康诗直抒胸臆，表达了马关条约给诗人带来的“伤心” 。
