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广东省深圳市宝安区中考语文 唐雎不辱使命复习课件.ppt

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资源描述

1、唐雎不辱使命,战国策,不辱使命 易安陵 其许寡人 大王加惠 甚善 虽然,受地于先王 虽千里不敢易 弗敢易 布衣 故不错意也 请广于君 逆寡人者 非若是 轻寡人与 岂直五百里哉 怫然怒 免冠徒跣 以头抢地耳 庸夫之怒 非士之怒 仓鹰 休祲 休 祲 若士必怒 缟素 色挠 谢之 寡人谕矣 徒以有先生也,词语解释,辱没、辜负,交换,可要答应。其,加重语气的助词。,给予恩惠,非常好,即使这样,即使,不,交换,平民,平民,扩充,违背,像这样,轻视,看轻,何况仅仅,盛怒的样子,摘掉帽子,光着脚,通“苍”,这里指才能、有胆识的人,吉凶的预兆,吉祥,不祥,如果,穿丧服,变了脸色,道歉,明白,懂得,平庸无能的人,

2、撞,罢了,只是,1、大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易! 承蒙大王给予恩惠,用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地,很好;虽然这样,我从先王那里继承了这块土地,(我)愿意始终守住它,不敢拿它来交换。 2、安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君于是派唐雎出使秦国。 3、以君为长者,故不错意也。 把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。 4、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? 现在我拿十倍的土地(来交换安陵),扩大安陵君的领土,但安陵君违背我的意愿,(这)是轻视我吗? 5、虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅五百里?

3、,6、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。 7、此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。 8、若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。 9、秦王色挠,长跪而谢之曰 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说。,1.秦王是怎样一个人? 答:骄横狂妄、贪得无厌、奸诈

4、狡猾、外强中干。 2.唐雎是怎样一个人? 答:从容镇定、不畏强暴、有胆有识、机智果敢,不怕牺牲。 3.古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举出几例。 答:屈原直言敢谏,流浪之后愤而作离骚,抒发志向。最终投江而死,以身殉国。 闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径,用生命写下了千古绝唱最后一次演讲。 4.唐雎以出色的外交才干化角了一场政治危机,唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示? (1)要言辞委婉,言之有节; (2)当面对恐吓威胁时,要针锋相对,言之有据; (3)以行证言,言行一致,言之有力。(此题是开放题,可自选角度,如言之有节、言之有据、言之有力等

5、方面谈),一、整体把握,1.唐雎不辱使命选自 ,是 末年 根据战国史书整理编辑的。共 篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 策。 2、标题的意思是 3、整体把握:记叙了秦王企图用 的政治骗局,企图不战而直接吞并安陵小国。唐雎以 反击秦王的 ,获得了胜利。文章用通过对话描写以及多种形式的对比和衬托来刻画人物。 4、唐雎的对话艺术,“巧妙”在言辞委婉, , 。,战国策,西汉,刘向,三十三,十二,唐雎完成了出使的任务,“易地”,“士之怒”,“天子之怒”,言之有节,言之有理,言之有力,一、整体把握,1.唐雎不辱使命选自 ,是 末年 根据战国史书整理编辑的。共 篇,分东周、西周、秦

6、、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 策。 2、标题的意思是 3、整体把握:记叙了秦王企图用 的政治骗局,企图不战而直接吞并安陵小国。唐雎以 反击秦王的 ,获得了胜利。文章用通过对话描写以及多种形式的对比和衬托来刻画人物。 4、唐雎的对话艺术,“巧妙”在言辞委婉, , 。,战国策,西汉,刘向,三十三,十二,唐雎完成了出使的任务,“易地”,“士之怒”,“天子之怒”,言之有节,言之有理,言之有力,对比阅读一,【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢

7、地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 【乙】晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使贤主,不肖者使不肖主。婴最不肖,故宜

8、使楚矣。”,译文 晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。 晏子拜见楚王。楚王说:“齐国没有人可派吗?竟派您做使臣。”晏子严肃地回答说:“齐国的都城临淄有七千五百户人家,人们一起张开袖子,天就阴暗下来;一起挥洒汗水,就会汇成大雨;街上行人肩膀靠着肩膀,脚尖碰脚后跟,怎么能说没有人才呢?”楚王说:“既然这样,那么为什么会打发你来呢?”晏子回答说:“齐国派遣使臣,要根据不同的对象,贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去,不肖的人被派遣出使到不肖的国王

9、那里去。我晏婴是最不肖的人,所以只好出使到楚国来了。”,五、中考链接对比阅读一参考答案,1、解释下列加点词语的意思。(2分) 故不错意也。 岂直五百里哉 傧者更道 故宜使楚矣 2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。3、晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?(4分),通“措”,置,何况仅仅,改,适宜,如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。,齐国派遣使臣,要根据不同的

10、对象,贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去,不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。,唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默机智的外交辞令。,对比阅读二,【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起

11、。【乙】信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教。”,译文 信陵君杀了晋鄙,救下邯郸,打败了秦兵,使赵国得以幸存。赵孝成王亲自到郊外去迎接他。这时,唐雎对信陵君说:“我听说,事情有不可以知道的,有不可以不知道的;有不可以忘掉的,有不可以不忘掉的。”信陵君说:“这话怎样

12、讲呢?”唐雎回答说:“别人憎恨我,不可以不知道;我憎恶别人,是不可以让人知道的;别人有恩德于我,是不可以忘记的;我有恩德于别人,是不可以不忘记的。如今,你杀了晋鄙,救下邯郸,打败秦兵,保存了赵国,这对赵国是大恩德。现在,赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了,希望你把救赵王的事忘掉吧!”信陵君说:“无忌我敬遵你的教诲。”,五、中考链接对比阅读一参考答案,1、解释下列加点的词语。(2分) 秦王怫然怒 亦免冠徒跣 存赵国 唐雎谓信陵君曰 2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) 怀怒未发,休祲降于天。人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也。3、选文都是有关唐雎的故事,试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。(4分),盛怒的样子,摘掉帽子,光着脚,使保存,对说,告诉,(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。,别人讨厌我,我一定要知道,我讨厌别人,不可以让别人知道。,相同点:都运用了人物对话描写;语言都具有个性化的特点。 不同点:主要是两篇文章表达的中心不同,体现了人物性格的不同方面:1.文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战,表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神;2.文主要写唐雎忠告信陵君:切忌以恩人自居。话虽不多,却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。,

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