1、小题组合训练 17 语言知识+语言表达+ 默写(用时:20 分钟 )1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.G20 大会摒(bng)弃各国相互搏弈的狭隘 (i)思维,首脑们聚到一处,力争共享,争取实现互惠共赢,是成功的大会。B.如此壮丽绚烂的景象,仿佛具有魔力似的 ,总能霎(sh)那使人脱开现实的束缚而游魂(hn )于幻境。在那几秒里,任是凭谁也无法唤醒的了。C.总有一些人愿意坚守,愿意思索。他们常常沉缅于思辨的世界,进入一种物我两忘的境(jng )界,等待灵感的火花迸(bng)发的那一刻。D.这几年里,各地上演了多起暴力维权、自戕 (qing)式维权,民众无一例外地
2、从道义上为之申援,以强大的舆(y) 论攻势迫使政府让步。阅读下面的文字,完成第 23 题。【甲】一部“湄公河行动”, 点燃了“ 国庆档”的电影市场,赢得了观众的叫好声。【乙】这部影片的魅力之一:在于它贯穿始终的 “艺术紧张感”。观影的紧张感来源复杂,既源于对未知悬念的疑惧,对紧迫( 情境 情况)的惊恐,也源于对无法预判和把握的事态走向的忧虑 ,更源于视听艺术高度浓缩后所内蕴的巨大张力。【丙】剧情的扑朔迷离、场面的险象环生,是该剧的最大特点。悬疑、推理、侦破,各种不可预测的危险与层出不穷的变化,造成了影片超于其他类型片的特殊紧张感。【丁】而且,此片改编自真实的事件,金三角,湄公河、原始森林、毒贩
3、巢穴等,凡此种种,都极具吸引力。充满紧张感的叙事元素(融合 融和)在一部影片中,加之创作者对素材巧妙(整合 整理),使得全剧悬念迭起,而又层层推进,一气贯通。2.依次选用文中括号中的词语,最恰当的一项是( )A.情境 融合 整合B.情境 融和 整理C.情况 融合 整理D.情况 融和 整合3.文中画线处的标点使用正确的一项是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.在伊士曼看来,马可尼发明的机器 ,从根本上改变了人类的沟通方式,带给了整个人类文明深远的影响是不言而喻的,也正因为如此,1909 年,马可尼获得了诺贝尔物理学奖。B.近日,在第一届浙江省技工院校创新
4、创意大赛决赛中 ,舟山技师学院选送的“船舶电力拖动直流电磁制动控制器”项目,在进入决赛的 26 个项目中得分第一,荣获省一等奖。该项目有望解决海雾对电器元件的严重腐蚀。C.就像诺贝尔文学奖获得者切米沃什,在诗歌礼物当中所写到的:这是幸福的一天,我漫步在花园,对于这个世界,我已一无所求。这是诗人惠赠给自己心灵的一份礼物。D.白居易在夜琴中说:“自弄还自罢 ,亦不要人听。”正是在自弄自罢中 ,他深入自己的精神世界,忘记了俗事,不知今夕何夕,今世何世。5.根据下面的情境,拟写谈话。(注意说话对象,语言要得体,不少于 20 字)某电视台报道了一则新闻:成都一女人因虐待并殴打母亲而遭到周围群众的强烈谴责
5、。当记者采访她时,她居然说:“来拍嘛,拍近点,这下我就出名了,比明星还要出名。”据报载,一名学生在做值日时,积极劳动,不料却招来“假积极”的讥讽,让其觉得“很受伤”。现在社会中有不少人总是混淆了荣辱的界限,分不清美与丑。针对上面材料中成都女人的行为和学生的处境,你会对两人分别说些什么呢?(1)面对虐待母亲的女人,你会对她说: (2)面对受到讥讽的学生,你会对他说: 6.依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“雪花”作为描述对象。假如我是一朵雪花翩翩地在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬,飞扬,飞扬这地面上有我的方向7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题)(1)子曰:“
6、 ,不悱不发。 ,则不复也。” (论语)(2)不违农时,谷不可胜食也。 , 。 (寡人之于国也)(3)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 , 。 (白居易琵琶行)(4)执手相看泪眼, 。念去去、千里烟波 , 。 (柳永雨霖铃)(5)不韦迁蜀,世传吕览; ,说难孤愤;诗三百篇, 。 (司马迁报任安书)答案：1.B 解析 A 项,“ 搏弈”应为“博弈”;C 项,“沉缅”应为“沉湎 ”,“迸”应读“ bng”;D 项,“舆”应读“y”,“申援”应为 “声援” 。2.A3.C 解析 A 项,引号应为书名号。B 项,删掉冒号。D 项,“金三角”后的逗号应为顿号。4.D 解析 A 项,句式杂糅,“带给了整个
7、人类文明深远的影响是不言而喻的 ”,应改为“带给了整个人类文明深远的影响,这种影响是不言而喻的”。B 项,“ 解决”的宾语缺少中心词,句末补上“的问题”。C 项 ,“惠赠” 为敬辞 ,应改为“ 送给”。5.示例(1)我们会帮你出名 ,但你必须要知道 :美名流传千古 ,恶名遗臭万年。你想出什么样的名呢?(2)劳动永远是最光荣的。走自己的路,让别人去说吧!6.示例假如我是一片落叶,悠悠地在尘嚣中飘荡,我一定找到我的春天,飘荡、飘荡、飘荡那泥土中有我的春天。7.(1)不愤不启 举一隅不以三隅反 (2) 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 (3)曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 (4)竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 (5) 韩非囚秦 大底圣贤发愤之所为作也
