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山西省运城市垣曲县九年级英语全册 Unit 10 You’re supposed to shake hands Period 2 Section A(3a-4c)学案(无答案)(新版)人教新目标版.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:3916243 上传时间:2018-11-27 格式:DOC 页数:3 大小:110KB
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1、1Unit 10 Youre supposed to shake hands.Section A 3a-4c Period 2学习目标1.通过“应该”或“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2.掌握重点词汇和句型的运用。(1)熟练掌握下列短语: being on time visiting a friends house making plans with friends drop by our friends homes (2)掌握下列句型:- Am I supposed to wear jeans? - No, youre expected to wear a suit and

2、 tie.- Is it important to be on time ? - Yes, its important to be on time 学习重点 了解一些国家的礼仪和对时间的看法及重点词汇和句型的运用。 学 习难点 听力部分,重点句型的运用。导学过程一新课预习译一译,读一读,记一记1)Colombia 2) Switzerland 3)放松的 4)国家,土地 5)对于,关于 6)问候 7)顺便拜访 8)毕竟,终究 二情境导入 21,播放 2a 的听力,让学生说出 Maria 在美国朋友家吃晚饭所犯的的错误。三 合作探究 (一) Role-play a conversation be

3、tween Maria and Dan.(二) 快速阅读 3a ,回答下列问题,并完成表格。1. In which country is it OK to be 15 minutes late for dinner? _2,After reading the passage ,complete the chart.Ideas and customs about Colombia Switzerlandbeing on timevisiting a friends housemaking plans with friends(三)熟读文章,然后背诵本文。 (四)角色扮演。小组合作先完成课本上的表

4、格里的内容,再进行 对话表演。(五)翻译并理解 Grammar focus,进一步向学生讲解本单元的目标语言。(六)巩固所学的 Grammar focus 的知识,小组合作完成 4a 4b ,并讨论核对答案。四点播总结1. Whe re Im from, were pretty relaxed about time. 在我的国家,我们对时间的要求非常宽松。1) “Where Im from”, “在我来的地方” ,是地点 状语从句。地点状语从句是指用一个句子作主语的地点状语,常由连词 where 引导。如: I found my pen _. 我在丢失钢笔的地方找到了它。2)rela x v.

5、 “使放松”. 形容词为修饰物的_和修饰人的_. 如:Soft music is a kind of _music, and it often makes me _.2. Spending time with family and friends is very important to us.花费时间和家人、朋友在一起是对于我们来说是很重要的。1) “spending time with family and friends”是动名词短语作主语。动名词短语作主语谓语动词用_ 数。如:在阳光下看书对眼睛不好。_ _the sun _bad for your eyes. 2) sth. be i

6、mportant to sb. 谋事对某人重要。如:学好英语对我们来说是很重要的。 .3. We often just drop by our friends.我们只是顺便拜访一下我们的朋友。31)drop 作名词是“ 滴,水滴” 。如:一滴水 _. 2) 作动词是“滴下,落下,放弃” 。如:不要放弃数学,因为它很重要。 Dont _math, for it is very _. 3)词组归纳:drop by/in _ = _ , drop behind _ , drop off _4. Were the land of watches , after all. 毕竟,我们是钟表的王国。1)w

7、atch 作名词时, “表” ,其复数为_; 作动词时,意为_.2)after all “毕竟,终究”. 置于句首,提示或强化可能被忽略的事实或论点,作为说服对方的理由;置于句末,表示语气上的转折。如: (1)我们应该努力学习,毕竟我们不再是孩子了。Were _to _hard. _ _,Were _ _ children. (2)我累了,然而我终于到家了。I was _, _ I got h ome _ _.五 训练反馈 (每题 2 分)(一) .根据句意及首字母提示完成单词1, He usually make P_ _to see friends. 2, If you want to g_

8、 teachers, you are supposed to say “good morning” 3,In Colombia, we often just d_ by our friends home 4, Switzerland is the l_ of watches 5,They have different ideas about the attitu de t_ being on time . 6,You are s _ to finish your homework before you watch TV.7,.Switzerland is the l _ of watching and peopl e there are serious about time.8, You are supposed to s _ hands when you meet your friends.9,On Christmas Day people g _ and hug each other when they meet.10,Why dont you say anything? Your attitude t _ this matter is important to us.

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