1、专题六 语句的扩展核心突破一 掌握关键的高考真题研究能力精做真题，研判方向考点要求 语句的扩展1(2012浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过 60 字)银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零答：_答案 (示例) 曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。解析 本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树” ，然后把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法
2、；三是注意字数上的限制。试题评点 这是浙江卷首次考查语句的扩展，采用的是联词写话题型。题目规定了描写的场景，要求明确，要点在于“描写” “比喻” “拟人” ，重在考查形象思维能力。题目拟得平易，考生易上手。2(2017浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于 100 个字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/ 我要把蚂蚁，数回一个童年答：_答案 (示例) 沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细
3、细数着这些负重前行的“勇士” ，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。解析 本题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奋。然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞方法，力求使句子表达形象生动。试题评点 这是浙江卷时隔四年再考语句的扩展。虽然题型依旧，考查的总目标未变，但在语料选取、表达要求、字数分值等方面有较大的变化，更能体现语言表达题的综合性。1纵观浙江卷近几年的语句扩展题，你发现其命题有何特点？答：_答案 (1)轮考点，出现频率不高。(2)以联词写话、诗词素描题型为主。(3)考点综合，以扩展为主，兼及修辞方法，表达准确、生动及描写技巧。(4)文学味浓。以描写为旨归，突出语言的生动丰满。2这样的命题特点，对于语句的扩展复习来说有何启示？答：_答案 (1)根据它在浙江卷的地位，应采取既不重视又不忽视的复习原则。(2)复习时以掌握要求、明确题型要点为重点。
