1、1Lesson10 Exercise一教学目标： 1、知识目标:学生能听、说、读和掌握单词 minutes，hours，exercise 2、能力目标。通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语。 3、情感目标通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。二 教学重、难点： 1、掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise 是重点。 2、如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often 是难点。三 教具：录音机、课文录音带、课件。 四 教学时间：一课时 五教学过程： Step 1 、Class Opening and
2、Review1. Greeting ：“Hello！How are you ?Nice to meet you !” 2 Lets watch a short movie. Then answer the questions: Does Coofy love sports? What sports does he play? 设计意图 关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。Step2 、 New Concepts and practice 1. 句型表达：What is exercise？. 通过对观看卡通动画片
3、，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到What is exercise？2句型操练：What is exercise？ ing is exercise. 根据图片描述 What is exercise? _ing is exercise. 设计意图设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面， 3情境中学习单词 minutes，hour ，及时间的转换。
4、2Exercise can make our body strong and healthy. How much exercise do you need? About twenty minutes of exercise three times a week. 引出对时间：minutes，hour的学习。通过时间的填空转换练习巩固新授知识。 设计意图 在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。 Step3、Consolidation 1. 听课文完成表格 2. 视频展示 Look and listen. （1）.What sports
5、 does she do? （2）.How many minutes does she exercise every week? Step 4、Enlargement 知识拓展： 同学们，本节课我们学习了 exercise 一词，exercise 作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词。当“操”讲时为可数名词。例如：morning exercises, eye exercises Step5、Homework. .Collect more English names of exercise. And write five sentences using “_ing is exercise.” 六板书设计：Lesson 10 Exercise 1 mintues hours Sixty minutes make an hour. 2 exercise Riding a bike is exercise. Walking is exercise. Running is exercise. Playing ping-pong is exercise. 反思
