收藏 分享(赏)

六年级语文下册 3《桃花木心》教案 新人教版.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:3915358 上传时间:2018-11-27 格式:DOC 页数:4 大小:83KB
下载 相关 举报
六年级语文下册 3《桃花木心》教案 新人教版.doc_第1页
第1页 / 共4页
六年级语文下册 3《桃花木心》教案 新人教版.doc_第2页
第2页 / 共4页
六年级语文下册 3《桃花木心》教案 新人教版.doc_第3页
第3页 / 共4页
六年级语文下册 3《桃花木心》教案 新人教版.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 3 桃花心木【教学目标】1.学习本课生字、新词,背诵、抄写自己喜欢的部分。2.有感情地朗诵课文,理解课文内容。 3.抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。 4.体会借物育人的道理。 【教学过程】1.给加点字注音。秧苗 枯萎 三番五次 锻炼 优雅 勃勃生机 2.结合语言环境解释下列词语。莫名其妙: 基业: 语重心长: 幸而: 优雅: 3.熟悉课文,根据课文内容回答(整体感知课文)。种树人的哪些做法令作者感到奇怪? 种树人为什么这样做? 桃花心木给了作者什么启示? 阅读链接林清玄,当代作家,台湾高雄人,1953 年生,毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、 工商时

2、报经济记者、 时报杂志主编等职。1973 年开始散文创作。作品有散文集莲花开落 、 冷月钟笛 温一壶月光下的酒 鸳鸯香炉 金色印象等。(一)自主或合作学习,试着完成下列问题。1.文章以“我”的情感变化为线索:奇怪越来越奇怪更奇怪一、课前预习二、学习探究非常感动。可以依此为线索梳理文章结构,熟悉文章内容。完成下列填空:第一部分( ):介绍桃花芯木。第二部分( ):写种树人浇水没有规律, “我”感到非常奇怪。第三部分( ):写“我”从种树人的话里悟出了做人的道理。第四部分( ):桃花心木茁壮成长。2.读读下面的句子,回答括号里的问题。(1)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活

3、的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 (这里的“不确定”是什么意思?联系生活实际,你能想到哪些“不确定”?)(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。(桃花心木为什么不会枯萎了?) 3.结合语言环境,理解下面的句子。奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。 但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。 (二)重点段落赏析。1.读课文 1214 自然段,思考下列问题。种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是

4、百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。 ”种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。 ”种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在

5、不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。(1)种树人讲的一番话有哪三层意思?从第 14 自然段中你读懂了什么?(2)“不确定中生活”指什么? (3)种树人的解释,让我明白了什么?(从种树人的一番话中, “我”悟出了怎样的人生道理?) 阅读链接:借物喻人就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的一种写作方法。运用借物喻人的写作方法描述事物的特点时,要与人的品格有相似之处,让读者读了文章就能清楚的认识到,本文借物要说明什么,借物要赞誉怎样的人。在课文桃花心木中作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源的育苗方法

6、 ”,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性对人成长的重要意义。1.给加点字注音。(3 分) 秧苗 枯萎 三番五次 锻炼 优雅 勃勃生机 2.读拼音写汉字。(5 分)ch yn k wi dun lin yu y ln fn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.结合语言环境解释下列词语。 (5 分)莫名其妙: 三、当堂达标基业: 语重心长: 幸而: 优雅: 4.下面的句子运用了何种修辞手法?(2 分)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。 ( )5.填空。(9 分)林清玄, 代作家, 人。作品有散文集 莲花开落 、 等。(4 分)借物喻人就是借 ,来比喻人的一种品格。在课文桃花心木中作者借 ,来比喻 ,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源的育苗方法” ,说明了在艰苦环境中经受生活考验,客服依赖性对人成长的重要意义。(3 分)“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 ”这里的“不确定”是指 (2 分)6.修改病句。(6 分)种树的人不再来,也不枯萎了。桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初级教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报