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五年级语文下册 第5单元 第19课《草船借箭》同步练习(1)(无答案) 新人教版.doc
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1、119草船借箭(1)一、看拼音写词语。 d j d du tu qu yn ch tn tn mn z s z( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dio d shu zhi li n hn zh yun chn xin xin q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh yu mio yn shn j mio sun( ) ( )二、在括号里填上恰当的关联词。1、周瑜( )知道了,我的计划( )完了。2、( )诸葛亮( )能在三天之内造十万支箭。3、( )诸葛亮识天文,懂地理,( )他答应周瑜三天内造十万支箭。三、把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下 尽是计谋诸葛
2、亮立军令状 有借无还鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨诸葛亮开口 面不改色心不跳草船借箭 糊里糊涂四、按课文内容填空。1、课文是按照事情发展顺序写的,先写了,接着写了,着重写了,最后写了。五、多项选择:从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打“”。他知道第三天四更时分一定有大雾。( )他算好了受箭的方法,二十条船可以绳索相连,一字排开,两面受箭。( )2他算好了人,知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事,周瑜聪明过人,曹操生性多疑。( )诸葛亮能算,因为他是神仙。( )六、品味探究。1、“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说”从这句话中,我感受到鲁肃。2、从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”从这句话中,我感受到诸葛亮。3、“雾这样大,曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这段话是对说的,表现了他的特点。4、从“曹操下令说:江上雾大不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭”从这句话中,我感受到诸葛亮,曹操。
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