1、1Its the ABC song教学目标1. 知识目标：能识读字母 A-Z, 会运用句式 Whats your favourite ?询问。2. 能力目标 能够正确识读 26 个英文字母，并书写 A-G。3. 情感目标 学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。重点 基本能够听懂,会说,会读词汇：song, favourite难点 学会用 Whats your favourite ?的语言结构。教法 情境教学法；任务型教学法教具 课件；点读机教学过程Step1. Warming up1. Greetings.（师生激情打招呼）2. Free talk.3. Guess：Whats this？【
2、设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。Step2. PresentationT: I like oranges/apples.T: Do you like cats /elephants / dogs?T: Ok! Thank you to my boys /girls/pupils. You all like some animals. I like animals too. Guess! T: Dog is my favourite animal.出示 favourite 单词卡，教授 favourite 单词。2教学过程T: I like s
3、inging the English song! 出示 song 单词卡，教授 song 单词。Whats my favourite song? Its the ABC Song.Whats the ABC song?一体机播放视频 the ABC song。采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T: Whats your favourite song ?S1：Its the ABC Song.S2: Its theSong.【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习
4、语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3 Learning the text 1. My favourite song is the ABC song, lets learn the song together.字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat2. Sing and point.Step4 Practice1. 排队请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。2. 查英文词典：将全班划分若干小组，由小组长带头
5、，带领大家查词典。3. 用身体摆造型，猜字母。3教学过程请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加 1 分。4快速认识字母大小写uv WM BDP ygqp sx rn etc5. 齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG, clap with meEFGHI, close your eyeJKLMN, show me tenLMNOP, listen to mePQRST, pour the teaLook at me, I can say from A to TMoral lessenLove English【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5. Test翻译句子Whats your favourite song?Its the ABC Song.Step6. Summary：1.教师带领学生齐读板书内容。2.学唱A is for appleStep7. Homework回家后，将自己学会的 ABC 歌曲唱给家长听。4板书设计Module 1 Unit 1 Its the ABC Song.Whats your favourite song?Its the ABC Song.教学反思
