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类型九年级化学上册 第三章 3.1 氧气的性质和用途同步测试题 (新版)粤教版.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:3914944
  • 上传时间:2018-11-27
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    九年级化学上册 第三章 3.1 氧气的性质和用途同步测试题 (新版)粤教版.doc
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    1、 13.1 氧气的性质和用途一、单选题1.下列实验现象描述正确的是( ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( ) A. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生二氧化硫气体 B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热 C. 红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白色烟雾 D. 细铁丝在空气中剧烈嫩烧,火星四射,生成黑色固体3.下列物质在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰的是( ) A. 红磷 B. 木炭C. 铁丝 D. 硫4.下列现象,不属于铁丝在氧气中燃烧的是(

    2、) A. 火星四射 B. 放出热量 C. 发出白光D. 生成黑色固体5.下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是( ) A. 木炭 B. 红磷 C.铁丝 D. 酒精6.下列关于氧气用途的叙述,错误的是( ) A. 用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量 B. 氧炔焰用来焊接或切割金属C. 液氧制成炸药,用来开山采矿 D. 液氧可用作宇宙火箭的燃料7.下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是( ) A. 木炭 B. 铁丝 C.酒精 D. 红磷28.物质在氧气中燃烧的现象正确的是( ) A. 木炭:红光 B. 硫:淡蓝色火焰 C. 铁丝:火星四射D. 氢气:白光9.具有助燃性的气体是 (

    3、 ) A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气D. 二氧化碳10.镁在空气中燃烧时,现象描述错误的是( ) A. 放出热量 B. 生成 MgO C. 发出耀眼强光D. 金属镁消失11.下列实验现象中,描述正确的是( ) A. 木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成C. 红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色气体生成 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧放出大量的热,火星四射12.下列有关实验现象的描述正确的是( ) A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 B. 打开一瓶浓盐酸,瓶口会出现白烟C. 甲烷燃烧生成二氧化碳和水 D. 硫在氧气燃烧

    4、时,产生蓝紫色火焰二、填空题13.氧气瓶潜水员必备的物品,此时,氧气的作用是_;木柴燃烧也需要氧气,此时氧气的作用是作_。 14.有下列物质,请选择填空:氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、稀有气体(1)医疗急救时需要_ (2)空气中含量最多的气体_ (3)通电时可以发出不同颜色的光_ (4)可以作为燃料的气体_ 15.描述下列实验现象:镁带在空气里燃烧 _;铁丝在氧气里燃烧 _;氢气还原氧化铜 _ 16. 完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。(1)探究活动的名称:_。(2)实验所用仪器:集气瓶、_ (3)操作步骤:先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;绕成螺旋状于一根火柴杆上;点燃火柴杆、将铁丝伸入

    5、盛有氧气的集气瓶中。(4)反应的现象是_ 3(5)问题分析:用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_ 17.如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答:(1)写出物质中的阳离子符号_ ;(2)固态物质俗称_ ;(3)点燃条件下生成的物质化学式是_ ;(4)如图中二氧化锰的作用是_ ;(5)实验室用物质制氧气的化学方程式是 _ 三、实验探究题18.小亮通过学习知道了氧气的验满方法,即将带火星的木条伸到集气瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已收集满了。那么,使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗?小亮对此展开探究:取 5 只集气瓶,编号为,分别装入

    6、其总容积 10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把 5 只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中,记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。第一组 第二组 第三组集气瓶编号 收集的氧气占容器的体积分数(%) 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34带火星木条 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮请根据实验回答下列问题: (1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式_。 (2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_(填“是”或“否”)。4(3)收集的氧气占容积的

    7、体积分数最低为_时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是_(计算结果百分号内保留一位数小数)。 (4)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在_以下。 (5)采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间,从而省去编号为的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为_。 四、综

    8、合题19.老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验 (1)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式_ (2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应_A空气中继续燃烧 B立即放入水中这样做的目的是_ 20.如图是初中化学常见的四个实验,回答下列问题(1)A 实验中集气瓶内预先装少量水的目的是_ 化学方程式为_ (2)B 实验中导致实验结果偏小的原因是_ (只写一个) (3)C 实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_ (填“偏大”、“偏小”或“不变”) (4)D 实验中玻璃棒的作用是_ 5答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答

    9、案】C 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】D 二、填空题13.【答案】供给呼吸;助燃剂 14.【答案】氧气;氮气;稀有气体;一氧化碳 15.【答案】镁带在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火花四射,有黑色固体生成;黑色粉末逐渐变红,在玻璃管的管壁上有水珠生成 16.【答案】铁丝在氧气中燃烧;坩埚钳;剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色的固体;集气瓶底部未放少量砂子或水 17.【答案】K +;干冰;Fe 3O4;催化作用;2H 2O2 2H2O+O2 三、实验探究题18.【答案】(1)2H 2O2 2H2O+O2(2)否(3)35%;48.6%(4)82.50.5(5) 四、综合题19.【答案】(1)硫+氧气 二氧化硫(2)B;防止空气污染 20.【答案】(1)防止高温生成物溅落,将集气瓶炸裂;3Fe+2O 2 Fe3O4(2)红磷的量不足(其它合理答案也可)6(3)偏大(4)搅拌,使其均匀受热,防止液滴飞溅

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