1、1复习要点课文内容要点：1、知道第五自然段的中心句是“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 ”比喻句：1、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。把“灯光”比作“焰火”。2、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。把“明亮的车灯”比作“闪光的长河”会用“倾听” “闪耀”造句。2、 三个比喻句“像钻石那么闪亮的小露珠。 ”“像水晶那么透明的小露珠。 ”“像珍珠那么圆润的小露珠。 “会用“越来越”造句。3、 、 石榴有句话“一半儿红、一半儿黄” ，中间“儿”字别丢，不要写颠倒了。4、掌握练习中 5 中的“处处留心” ，知道“春城” “羊城” “泉城” “冰城” “鸢都” “山城”为什么有
2、这些别称。5、 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 ”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ”是孟子的话，知道什么意思。6、石头书上的字是“雨痕” “波痕” “矿物” ，画是“化石” 。石头书能告诉我们哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。 “7、 “刨根问底”用俗语来解释就是：“打破沙锅问到底。 ”8、 小稻秧脱险记1、2 小节课文内容填空要掌握。用“纷纷” “激烈”造句。9、航天飞机的特点是体型庞大、飞得又高又快，本领大。10、 军神 ，军神是指“能力超凡的军人” ，因为刘伯承手术时一声不吭，还数清了刀数，手术后谈笑自如，他意志坚定、坚强勇敢，坚忍不拔，所以被称为“军神” 。“年轻人一声不
3、吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。 ”从这段话中的“一声不吭、汗如雨下”可以感受到刘伯承正在忍受着剧痛，说明他坚强勇敢。是按照求治、术前、术中、术后的顺序写的。“恳切”和“亲切”是近义词。意义上有差别， “恳切”是诚恳而殷切， “亲切”是热情而关心。11、 掌声里一共写到两次掌声，第一次热烈、持久，代表对小英的鼓励。第二次经久不息，代表对小英的赞扬。“是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 ”熟背。一条腿落(lao)下了残疾。注意“落”的读音。近义词;注视（ 注目） 骤然（突然）
4、珍惜（爱惜）反义词 犹豫（坚决） ，忧郁（开朗）一摇一晃 一心一意 一唱一和 一板一眼 12 得找到的“真金”是成功的方法，生活的真谛：只有辛勤劳动、勤于观察，勤于思考，才能获得财富。 ”13 剧脸谱中，红脸代表忠勇，如关羽。黑脸代表正值，如包公，白脸代表奸诈，如秦桧。猴子脸谱上有红色和黑色，也表示孙悟空的忠勇与正值。14 九月九日忆山东兄弟表达了作者思念家乡亲人的思想感情。 “每逢佳节倍思亲”中的“倍”是加倍的意思。这句话的意思是：“每到节假日就加倍地思念家乡的亲人。 ”这里的2佳节指的是 重阳节。15 、孙中山是一个敢于和封建势力作斗争的人。 “陋习”是指不好的，不文明的习惯。除了缠足以外
5、，还有重男轻女，娃娃亲，迷信等陋习。第 五 单 元阅读理解部分。1、爱人者人 ，敬人者人 。，幼吾幼以及人之幼。2、香港是我国通向世界的南大门，那里有 、 、 。3、小露珠让所有的植物都显得格外精神 的向日葵， 的白杨树，的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，显得更加生机勃勃。 苏 教 版 三 上 第 六 单 元选 择 正 确 的 读 音 下 面 划 “ ”。 （ 8 分 ）1、 发 人 深 省 (shng xng) 丢 三 落 四 (lu l) 亲 密 无 间 (jin jin) 称 霸 一 方 (chng chn) 兴 风 作 浪 (xng xng) 作 恶 多 端 ( w)
6、2、 睡 莲 在 盛 (chng shng)满 水 的 水 缸 里 盛 (shng chng)开 了 。三、阅读理解部分。（32 分）（一）按课文内容填空，并完成练习。201、突然一声呼啸，一个 腾空而起。只见他 的翅膀， 的脑袋， 的机尾，转眼间便飞得 。“他”指的是 ， 写出了他的速度快。 2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的_，_和颜色、形态各异的_，而石头书上的“画”，指的是_、_ _、_等化石。3、小稻秧望着这群 的杂草，说：“我刚搬到大田， ，？”这群杂草 ， ， 地跟小稻秧抢 。小稻秧气得 ，当场就 。三年级语文第七单元阅读理解部分。 （26 分）（一）按课文内容填空。（1
7、2 分）（1）三天打鱼， 。 一事无成。师傅领进门， 。（2）沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个 ，一块 ！你是一位 ！”（3）掌声一文告诉我们要 别人的掌声，同时，也不要 把自己的掌声献给别人。第五六-七单元阅读过关(一)石榴（片段）(8 分)春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶3中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越(密 秘)，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，(访 仿)佛是一个个活(泼 拨)的小喇叭，正鼓着劲儿(再 在)吹呢。1、在文中括号里正确的字上打“” 。(2 分)2、填上合适的动词。(2 分)( )出叶子 ( )出枝条 ( )出石榴花
8、( )满枝头3、在文中用“ ”画出描写石榴花颜色的词句。(2 分)4、这段话是按_顺序写的。(2 分)(二)小露珠（片段）(8 分)小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量(lin lin)越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空(kn kn)中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭(b b)花动情地吹奏着乐(yu l)曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。 ”1、在文中括号里正确的读音下面打“” 。(2 分)2、在文中找出与下面词语意思相近的词。(2 分) 分散( ) 慢慢( )3、这段
9、文字告诉我们小露珠在向植物 。(2 分)4、文中有一句话把植物心里的想法告诉了我们，请用“ ”在文中把它画出【课内】11 一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的车灯，如同 。1、用横线画出短文的中心句。2、从上文中找出下面词语的近义词。犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。 【课内】13沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门1、给这段话加上标点符号。 2、 联系上下文，“了不起”
10、的意思是 。3、 “军神”指 ，为什么称他为“军神”？ 【课内】14小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情4绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。1、用“/”划去括号内用得不当的词。2、词语搭配。 讲述 演讲 动人的 掌声镇定 故事 热烈的 演讲结束 情绪 精彩的 故事3
11、、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。4、 “注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。5、 “聚然间”的近义词有 、 。6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ 7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？ 【课内】15是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。1、“困境”的意思是 。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为 。2、“掌声”就是对的 ，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话
12、的意思是 。 【课内】20热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。1、用“ ”画出片断中的一个拟人句。并写出这句话中把石榴当作人来写的几个词 ，读读这些词，表达了作者对石榴的 ；再读读这些拟人的句子，体会体会这样写好在 52、这段话中，写石榴由生到熟外皮颜色变化的词语是： 、 、 、 、 ；这里用上了表示先后顺序的词语是 、 、
13、。3、请你用上这三个表示先后顺序的词语写一段话： 石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。 ”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上
14、还有一条小鱼，这些都是化石。 ”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。 ”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。 ”1读句子，用“”划去括号里不正确的读音。(1)川川好(ho ho)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”(2)又过了很多很多年，地壳(qio k)慢慢上升，这里又
15、变成了高山。2联系上下文，解释下列词语(1)聚精会神：_(2)刨根问底：_3石头书上的“字”指的是_；石头书上的“画”指的是_。4 “学问”的意思是_；“石头书里的学问”指的是_。5学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。_答案：1划去：(1) ho (2) k2(1)集中精神，集中注意力。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题(意思对即可)6金子五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？ 你有什么梦想？准备怎样去实现呢？ 彼得所说的真金指什么？你怎么理解他说的话？
