1、1（17 届安徽省皖南八校高三第三次联考）阅读下面的材料，按要求回答问题。连日来，某市气象曾多次发布暴雪预警，但事实上雪是下了，却未见暴雪。为此，被气象局通过官方微博向市民发布道歉信（见下文），有人认为其用语充满调侃的味道、有失严肃，请用规范、严肃的语言改写这则微博的正文（落款不必重写）。要求：不改变原文的意思，语言表达简明、连贯、得体，不超过60 字。原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把白茫茫变成了湿漉漉！这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大，请市民原谅！老天爷不容易，气象台就更难了！具体情况气象台会在雪下完后向市民汇报。气象台温馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的话
2、，这两天就没有雪了。气象台郑重劝告美女们最近几天不要穿裙子，容易被撩， 雪是好雪，但风不正经！市气象局2016 年 11 月 20 日【答案】示例：预计今日有暴雪，但因气温偏高，雪并不大，还请市民见谅。但据预测，这两天风力约有五六级，请广大市民注意出行保暖与安全。（保留原文关键信息，语言表达简明、得体即可。）2（17 届四川省凉山州高中毕业班第三次诊断性检测）仿照下面这首短诗，以“有一个未来的目标”为话题，续写两节文字。要求：内容贴切，修辞手法一致，句式基本一致。有一个未来的目标总能让我们欢欣鼓舞就像飞向火光的飞蛾甘愿做烈火的俘虏【答案】参考示例：有一个未来的目标总能让我们坚持不懈就像衔木填海
3、的精卫甘愿做大海的对手有一个未来的目 标总能让我们意气风发就像冲天而起的大鹏甘愿做天空的使者点睛：仿写句子：首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。题中对句式和修辞手法就有了明确要求。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面： 审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式
4、句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。3（17 届广东省五校协作体高三第一次诊断）“梦想”在困难时分显得更加可贵。时代背景、生活经历不同，梦想的内容也不大相径庭。请在下列所给的人物中任选两个，仿照画线语句续写两句话，与原句构成排比。里约奥运率女排夺冠的郎平诺贝尔文学奖获得者莫言勇救学生
5、的最美教师张丽莉成功研发青蒿素的屠呦呦亲历种族歧视的痛苦，马丁路德金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处； ； 。【答案】身处鲜有支持的窘境，郎平的梦想是让女排重塑辉煌，期盼五星红旗再次升起的国际赛场。根据贫瘠的教育背景，莫言的梦想是用纸笔讲述故事，希望文学的力量能唤醒灵魂。（体现“困难”1 分，对“梦想”的表述 1 分，格式 1 分，两句共 6 分）【解析】面对收入微薄的窘境，张丽莉的梦想是让学生平安成长，唯愿一切危险远离祖国的花朵； 直面条件艰苦的挑战，屠呦呦的梦想是用青蒿素缓解病痛，希望每一个生命都能充分享受健康。4（17 届江西省南昌市十所省重点中学命制高三第二次模拟）请根
6、据对联的写作要求，结合课文所学内容，完成下面两幅对联的上联或下联。（1）上联：心系楚国愿到处美人香草。下联： （离骚）（2）上联：人间无情夫妻不得相厮守。下联： （孔雀东南飞）【答案】（1）情牵怀王抒满腹别怨离骚 （2）黄泉有义鸳鸯总能共枕眠点睛：要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等。如上联是九个字，下联要求也是一样的字数。5（17 届广东省揭阳市高中毕业班高考第二次模拟）新闻点评就是用简约的文字对新闻报道的内容进行评论。请分别从两个不同的角度点评下面这则新闻。要求观点鲜明，透过现象谈本质，每个角度不超过 40 字。著名学者易中天
7、先生曾在某市做了一场题为“中国智慧漫谈”的精彩讲座。互动环节中，有听众提问道：“今天听您的讲座，主办方安排市领导坐在第一排，公务员坐在正当中，我们这些普通听众一票难求，还只能坐在旁边、后面，对此您有何评价？”这个极为尖锐的问题一经抛出，主持人随即陷入不知所措的尴尬之境；易中天先生则以其惯有的幽默风格回答道：“主办方这样安排，可能是认为领导干部更需要参加学习，接受教育吧！此语一出，全场笑声一片，市委书记带头为之鼓掌。【答案】主持人（或主讲人）需要智慧来应对听众提出的尖锐问题，用幽默化解现场尴尬，使各方皆大欢喜。主办方的座位安排和普通观众的质疑，反应出干群关系的不和谐，值得社会反思。政府官员和市民
8、一起聆听专讲讲座，和民众共同接受教育，有利于提高干部素质。【解析】试题分析：要注意题目要求的评论角度，根据新闻内容，可以评论的人有易中天、主持人、主办方、听众（包括市领导、公务员、一般买票的普通民众），这些评论的角度有了，还有一个更为棘手的问题是怎样的评论才是“透过现象谈本质”，如果能联系现实想一想，即听众提出这样一个问题是什么？为什么？反映了什么？说明了什么？多联系现实追问，答案的方向就明确了。本题解答误区在不能透过现象谈本质，只是泛泛而谈，比如大谈特谈易中天的智慧等。考点：本题考查学生压缩语段的能力，能力层次为 E 级。点评：本题考查了压缩语段的能力。本题为压缩语段中的特殊题型，是一种评论型的抽象压缩，它是一种新颖的题型，它的新颖或者说它的难点在于，既要看懂新闻，又要跳出新闻可问题。这里的跳出新闻，不是不要新闻内容本身，而是不能抑郁新闻本身，要注意题目要求的评论角度。
