收藏 分享(赏)

2016春二年级美术下册 第19课《蹦蹦跳跳》教案 湘美版.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:3912444 上传时间:2018-11-27 格式:DOC 页数:2 大小:79.50KB
下载 相关 举报
2016春二年级美术下册 第19课《蹦蹦跳跳》教案 湘美版.doc_第1页
第1页 / 共2页
2016春二年级美术下册 第19课《蹦蹦跳跳》教案 湘美版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1第 19课:蹦蹦跳跳【教学目标】 1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 2 体验和了解纸弹簧的形态特征。 3 结合纸弹簧的形态特征,创作有趣的玩偶形象。 【教学重难点】重点:如何制作纸弹簧玩具。难点:引导学生设计制作出各种有趣的.有特色的玩具及玩法。【教学准备】白色纸弹簧若干个,彩色纸条若干条,弹簧玩具个,纸弹簧玩具个,制作小丑的零部件,课件。【教学过程】(一)课前延伸 预习课文,搜集资料。 (2)课内探究1 激趣导入 师:今天老师给小朋友们带来了两位神秘的客人,你们猜猜会是谁呢?请两位小朋友帮忙把它们请出来吧! 师:原来是小白兔和大青蛙,活蹦乱跳的,真可爱!我们送它们去参加蹦跳大比拼吧!(

2、出示大比拼) 师:我们还要请别的动物来参加,还有什么动物是蹦蹦跳跳的?生答。 师:其实我们能让所有的动物.人物都蹦起来,跳起来,我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢?这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。 (出示课题) 2 观察.探究“纸弹簧”的折法 (1)师:老师还带来了小猴子 和小企鹅,观察一下,它们会动的这一部分, 轻轻一按就会弹起来,拉一拉还会动,很像生活中的哪样东西?生:弹簧。师: 是不是像这样(师出示弹簧玩具) ,平时的弹簧都是用铁丝.塑料做的,这里的弹簧纸做的,给它一个好听的名字?生:纸弹簧 (2)师:那这个纸弹簧怎么折的呀?今天老师给小朋友请来了一位小老师,就是这些白色的纸弹簧,待会儿

3、,两个小朋友一个,你会怎么向它学习?生: (3)学生拿出白色纸弹簧,观察,探究学习折法。 (4)请一位学生简单介绍一下发现了什么规律。 (5)请一位小朋友来当小老师,学生尝试折纸弹簧。 2(6)师:折好的拿在手上摇一摇,晃一晃。发现什么没有? (7)观察思考,了解“纸弹簧”的应用 老师这里有几组可爱的弹簧玩具,小朋友们仔细观察,玩具的哪些地方用了纸弹簧?为什么要用在这些地方?(课件出示组弹簧玩具) a一组是用纸弹 簧做身体 b一组是用纸弹簧做身体的其它部位 小结:能活动的地方就可以用纸弹簧,不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。 (8)请几个学生说说刚才折的纸弹簧 可以用 在什么地方? 3 观

4、察.演示纸弹簧玩具的制作方法 师:小朋友们说得真棒,老师迫不及待想尝试一下了。我想做个可爱的小丑。已经准备好了纸弹簧和小丑的头.四肢,谁来帮助我? (1)选择大弹簧做身体,小弹簧做手.脚。还可以直接剪贴出手脚。 (2)出示三个小丑头部请学生选择一个最合适的。 (3)示范粘贴,注意粘连要牢固。 (4)小结动物.人物要用夸张简练的造型。 4 创设情境,学生实践创作 (1)创设作业情境 (2)小组讨论一下:你们打算做一个怎样的弹簧玩具?把纸弹簧用在什么地方? (3)提出制作要求:采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。 a设计纸弹簧 b用绘画.剪贴等方法进行装饰 c玩具形象生动有趣.新颖独特 (4)拿出刚

5、才折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参加蹦跳大比拼吧! (5)学生作业,师巡回指导。 5 作业展评 (1)每小组推荐几个同学上台展评(自评.互评) ,评出“最佳创意” 、 “最佳形象” 、 “最佳制作”等。 (2)请几名学生用自己的弹簧玩具表演一下(自我介绍.蹦跳表演等) (3)师生一起把弹簧玩具送去大比拼。 (用粘.挂的方式把玩具放在展示台) (三)课后提升 思考:纸弹簧玩具还可以怎样做?怎样玩? (1)师拿出一个用线拉着玩的和用木棒转动玩的纸弹簧玩具。 (2)有什么不一样 ? 可以怎样玩?简单介绍。 (3)师小结:其实纸弹簧玩具还有许多的做法和玩法,小朋友们可 以 开动脑筋,利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初级教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报