1、1教学计划一、情况分析大象版科学三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性
2、，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。四、教学内容本册教材共七个单元。其中：第一单元猜 猜 猜共三课含 1、猜猜看 2 猜对了吗3、猜猜猜；第二单元风啊，你吹吧共 3 课含 1、起风了，2、风的测量，3、可爱又可恨的风；第三单元神奇的指南针共 3 课含 1、神奇的小针，2、有趣的磁铁游戏，3、磁铁的妙用；第四单元水和盐的故事共 3 课含 1、把盐藏起来，2水落“盐”出，3沉与浮；第五单元 电与我们的生活共 3 课含 1、生活离不开电，2电灯亮了
3、，3、小心！有电；第六单元地球真的不动吗共 2 课含 1白天与黑夜，2地球自转与昼夜变化；第七单元漂移的大陆共 2 课含 1漂移的大陆，2、我也能当科学家。五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中
4、学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。七、教 学 进 度 表（每周 2 课时）周 次 教 学 内 容1 第一单元猜 猜 猜1、猜猜看 2 猜对了吗2 3、猜猜猜3 第二单元风啊，你吹吧1、起风了4 2、风的测量 3、可爱又可恨的风25 第三单元神奇的指南针1、神奇的小针 2、有趣的磁铁游戏6 3、磁铁的妙用7 第四单元水和盐的故事含 1、把盐藏起来 2水落“盐”出8 3沉与浮9 第五单元 电与我们的生活1、生活离不开电10 2电灯亮了11 3、小心！有电12 第六单元地球真的不动吗1白天与黑夜13 2地球自转与昼夜变化14 第七单元漂移的大陆1漂移的大陆15 2、我也能当科学家。16 复习17 复习
