1、1第十五课 山水画教学目标1了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步学习山水画的艺术特点。2学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。3通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。教学重点学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景。教学难点墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的控制，空间的表现。教学准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸教学过程程序 教师活动 学生活动 设计意图感悟意境初始山水播放表现自然山川的动画片，请学生欣赏山水情。板书课题：山水画。学生认真观察动画片，感受山水画的意境。由学生喜闻乐见的动画片
2、引入山水画的学习。探究技法获取新知探究活动一：小练笔。你能试着画出浓重、轻淡不同层次的墨色吗？探究活动二：思考问题。画中近景、远景分别画了什么？在用笔、用墨上有什么不同？利用自己已有知识，体验墨色变化与画面空间之间的关系。学生小组合作学习，看书观察明代画家沈周的吴中山水图。引导学生关注山水画表现内容，进而通过读图，分析灵活多变的笔墨方法，最终发现用笔墨表现画面空间感的规律。总结 总结：近浓远淡 、近繁远 学生观察，在教 破解山水画近石2规律引领示范简、近实远虚、近干远湿的一般山水画规律。教师与学生一起完成作品。师示范局部后，学生与教师一起完成山水画小品。远山的空间表现方法。师法自然渐入意境教师提供山水画图片，分析构图。1.竖构图表现险峻的山势之美。2.横构图表现山势磅礴的气势。学生感受不同构图的美感。启发学生表达情感，还可以把诗句作为作品的题款。艺术实践提出实践要求。 学生运用生动的笔墨表现一幅有近景、中景和远景的山水画。运用实践。展示评价1. 作业展示评价2. 评价进行自评、他评。 交流对画的理解得到提升。
