1、1民族娃娃【教学目的】知识与技能：1、 知道我国有 56 个民族，都各有不同的服饰特点；2、 能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃” 。过程与方法：1、 在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情；2、 在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣；3、 在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法；情感、态度、价值观：1、 增强民族团结意识；2、 欣赏各民族的审美趣味；3、 能与同学合作。【教学重点】能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。【教学难点】妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。【教学准备】范作【教学内容】民族娃娃【教学过程】一、探究活动 1
2、：为什么课文中“56 个民族，56 朵花”？交流：1、 自己收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？2、 你认为服饰美在哪里？（造型独特、色彩强烈、装饰性强）二、探究活动二：撕纸的方法和拼贴的方法。游戏：1、 看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？2、 尝试用力撕，轻柔地撕，感受不同力度撕出的效果。3、 试一试对称撕。游戏：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。21、 把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状，组合拼成一个可爱的娃娃。2、 先贴什么，后贴什么？是“进行块面剪贴”还是“进行撕点粘贴”？3、 试一试，把点拼成娃娃的形状。4、 说一说有什么困难。三、探究活动 3：创作有特色的民族娃娃。动脑：1、 在图片中选一个服饰风格明显的少数民族图片作参考。2、 思考什么动作才生动、有趣？3、 选择色彩底板纸。 （冷暖对比、明暗对比）4、 选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？动手：1、 小组分工，如分工负责撕“点” 、 “撕线“、撕“形” ，并按形状色彩分类放好。2、 合作或个人进行拼图与粘贴。四、探究活动 4：哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？评价点：1、色彩妙用；2、形象生动；3、有民族特色。【板书设计】民族娃娃范作【布置作业】用撕纸的办法做民族娃娃的服饰。
