1、1瓶花与水果教学目标：1、 能够探究发现美就在你的身边，体验了解美的文具用品。2、 逐步养成美好习惯，用审美眼光观察身边的物品。3、 培养在美的探究中自主、分析、理解，表达美的物品。教学重点：尝试用不同工具（笔）表达文具用品之艺术效果。教学难点：1、用画笔表达美的文具用品。2、逐步养成美好习惯，用审美眼光观察身边的物品。教具学具准备：教学过程：教师活动学生活动设计意图1、让学生以小组为单位，圈桌而坐。视频展示仪显示学生的各种笔袋，文具用品，再看老师的范图。引出课题：身边的物品文具用品（线造型、写生）。2、揭示教学目标，明确学习绘画内容，注意学习策略，让学生探究文具用品，去感悟文具用品的生命存在
2、，体现自己情感（老师提问）。3、让学生观察文具盒，看造型、结构、色彩、材质及利用情况。学生相互比较、对照，探究其美观性、实用性。再看书包、书本、笔记本、字典、计数器等文具用品。4、让学生相互交流，各抒己见，提高观察问题能力，分析问题能力。然后每小组由一至二位学生发言，分析文具用品之特点。5、摆放文具用品成一组静物，注意摆放时的构图，前后关系等。6、教师与学生相互表达交流文具用品特点，注意奖励评价修正学生观点。7、在讨论探究基础上。老师展示范图，明确学生绘画可从文具用品中易掌握的开始着手，用工具也可以你喜欢的笔。以简洁明了的线条表达文具用品。8、教师巡回各小组指导，在绘法中发现问题，解决问题。9、视频展示仪上显示文字：表达、交流。写生要素：a.构图 b.形状 c.空间 d.色彩。210、与学生交流绘画形式，表达形式。热情点评学生作业。11、视频仪上显示文字：文具用品美的造型美的表达美的创造。展示学生作品。
