1、近三年高考题型分布表2016 年高考全国卷2015 年高考课标全国卷2014 年高考课标全国卷1 卷 2 卷 3 卷 卷 卷 卷 卷成语 (3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分)病句 (3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分)客观排序(3 分) (3 分)选(词)句填空(3 分) (3 分) (3 分) (3 分) (3 分)连贯补充嵌入(5 分) (5 分) (5 分) (5 分) (5 分) (5 分) (5 分)图片(6 分) (6 分)图文转换流程图(6 分) (6 分) (6 分) (6 分) (6 分
2、)题型特点高考作文除了阅读和写作，就是语言文字运用部分。这一部分的分值为 20 分，2017 年的题型大致为成语选择题、病句选择题、虚词选择题、填空题、图文转换题。原来选择题 3 分，2017 年有可能变成五选二的形式，分值调整为 4 分。病句辨析题的考查形式不变，分值不变。虚词连贯性的考查 2016 年第一次出现，估计 2017 年出现的频率比较大，分值为 3 分。填空题有可能是两个空或者三个空，分值为 5 分。而图文转换的题目有可能还会延续去年的形式，分值 5 分。命题规律词语考查中熟语是高考的一大热点，考查重点是成语，每年每套高考试题中至少有 1 道题考查到成语，命题形式有判断选择题和填
3、空选择题。近三年高考所考熟语语句大都源自当年社会新闻材料，关注社会热点问题，具有现实性、针对性和可读性；考查形式多是以选词填空、判断正误为主的客观选择题。除个别成语较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。其他类熟语总的来说考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义。2017 年高考，成语的考查仍是重中之重，仍会沿袭以往考查特点，所选语料也将更加注重生活化。病句辨析。病句考查的类型主要集中在“语序不当” “搭配不当” “成分残缺或赘余” “结构混乱” “表意不明” “不合逻辑”六大类型上。病句辨析题提供的句子往往为长句，迷惑性大，但选句典型，不会出现偏、怪、难
4、的句子。连贯的考查。高考虚词方面考查的重点对象是副词、介词和关联词的应用。2016 年首次出现在高考中。2017 年高考，虚词的考查仍会沿袭 2016 年考查特点，要注意实词与虚词综合考查的情况，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到虚词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。重要语句的补写，如果空缺在句首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用，应围绕总结性、提要性的内容组织答案。如果空缺在语段中间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进延展的作用，所拟写句子应与上文或下文有紧密关联，需要兼顾，不能顾此失彼。如果空缺在语段末尾，说明它可能是个总结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。
5、要求所拟写句子要具有高度概括性，需要顾及整个语段，有时要与总领句照应。此外，如果空缺后面有个例子，所拟写句子就需要对所举例子予以总结、概括。图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。从近年的考查情况看，图文转换题主要考查了示意图、徽标、漫画、表格与文字转换四类。由于图表不同，所以转换成文字的内容要求也不同。下面会有具体的论述和展开。高考必考题型展示典例 1(2016 新课标一卷)13下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3 分） 【C】第二展
6、厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。A B C D【答案】C【解析
7、】试题分析：本题考查成语。与以往三选一、四选一的考查方式不同，题中共给出 6 个句子，要求选出 3 个使用正确。奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。使用正确。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。方法总结掌握高考成语误用规律：（1 ）望文生义生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。如：例 1日本首相安倍在中国钓鱼岛主权问题上的危言危行，遭到了世界各国爱好和平的人们的一致谴责和反对。（危言危行：说正直
8、的话，做正直的事。容易望文生义，理解为“说危险的话做危险的事” 。 ）（2 ）褒贬误用成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用。如：例 2卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品” 。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。 （上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊，含贬义。这里感情色彩错误。根据语意可用“齐心协力” 。 ）（3 ）用错对象有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：例 3 “8、16 ”特大洪水灾害发生后，全市各
9、机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助。 （鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。因此属于对象用错致误。 ）（4 ）不合语境成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。例 4我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。 （南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不合语境。 ）（5 ）形近混淆有些成语和其他成语在字型、读音较为相近，或者说有相同的语素，因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如：例 5作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷
10、，总是不胜其烦地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。 （“不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦” 。 ）（6 ）不明典故有些成语是有典故或来源的，如果我们不明白典故的含义的话，使用此类成语时就容易产生误用。例 6他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔” （“人中吕布，马中赤兔”是涉及到一个典故，传说人中最武勇的是吕布，马中最好的是赤兔马，比喻人才出众，了解了此典故，就可以判断此例是误用。 ）（7 ）前后矛盾有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。例 7西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天
11、气异常晴朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有，但大家仍然如丸走坂，丝毫不敢大意。 （如丸走坂：形容形势发展很快，就像斜坡上滚泥丸一样。此处突出不敢大意，应为“如履薄冰” 。 ）（8 ）注意两用成语有些成语有不止一个义项或一种感情色彩，要注意区分和积累。如，灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。例 8个别领导干部过着灯红酒绿、醉生梦死的生活，人民不满。例 9每当夜幕降临，文山步行街灯红酒绿，热闹非凡。（两个句子中的“灯红酒绿”均使用正确。 ）典例 2(2016 新课标一卷)14下列各句中，没有语病的一句是（3 分） 【B】A近日刚刚建成的西红门创业大街和青年
12、创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。B最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。【答案】B 【解析】试题分析：本题考查语病。A 项，“创业大街同步启动”主谓搭配不当。C 项暗换主语，前半句的主语是“实时性”，后半句的主语换成了“新媒体”。D 项“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”
13、句式杂糅，去掉“受”或“下”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】纵观近几年的高考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。方法总结1压缩主干。先对句子成分进行分析，找出主语、谓语、宾语等成分；然后提取主干成分进行检查。对主干成分进行检查时，要注意
14、两方面的问题：第一，应该有的主干成分，句子中有没有，即主干成分有没有残缺；第二，主干成分之间在语法上和语意上能不能搭配，即有没有主谓、动宾、主宾搭配不当的问题。2理顺枝叶。理顺枝叶时，要特别注意从语意上去考查定语、状语、补语等对于中心语的修饰限制是否恰当、严密。换句话说，理顺枝叶，重点是检查有没有定中(中心语)、状中或中补搭配不当的问题。3检查复句成分。对于复句，要注意分析层次，重点检查分句间的关系，句序是否合理，表意是否清晰，关联词语是否配套、是否得当等等。典例 3(2016 新课标二卷)15填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3 分）（D）比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨
15、大破坏性。以美国为例，境内有一座超级火山喷发，其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，会导致整个国家被深达 620 米的火山灰覆盖，随后会出现其他许多可怕后果，目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 A 一旦 则 / 也 即使 然而B 倘若 那么 进而 / 由于 所以C 假如 则 甚至 更 / 那么D 只要 / 而且 还 虽然 但【答案】D【解析】折关系。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E【技巧点拨】解答本题要注意如下几点：首先要浏览语段，把握语段的整体意思；然后重点分析句和句之间的关系，看前
16、后句中是否有关联词语；同时还要注意哪些关联词语是成对出现。比如本题，第一处“境内有一座超级火山喷发”和第二处“其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西”构成条件关系；第二处“其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命”和第三处“会导致整个国家被深达 620 米的火山覆盖”构成递进关系。按照这样的方式即可选出答案。方法总结掌握虚词辨析方法：（1 ）辨字法 有些虚词读音相同、字形相近，很容易混淆，像“备加”与“倍加”, “径自”与“径直”等。这类词，只要辨清其中不同的那个字，就能区分出彼此的意思了。具体分析如下：第一组, “备加”“备”是完全、周到的意思,可引申为极、尽
17、；“倍加”“倍”是加倍的意思。（2）造句法 当有些虚词在意义和用法上比较模糊时，如果用它们各造一个句子，那么就会一目了然。如选择关系中几个关联词的区别，可造句如下：不是老于户牖，就是战死沙场。与其老于户牖，不如战死沙场。我宁可战死沙场，也决不老于户牖。可见, “不是就是”表示两者必选其一，非此即彼的意思； “与其不如”表示先舍后取的选择关系，立场较明确； “宁可 不”表示先取后舍的选择关系,感情强烈、态度坚决。（3）搭配法 有些虚词在使用时还有搭配上的要求也应予以注意,大概可分为以下四种。语意要求。如副词“相继”,它所在句中的主语不能为单个人或事物,因为它表示两个或两个以上的人或事物先后有相同
18、的动作的意思。所以句子“在反贪局的调查过程中,女市长突然自杀身亡,随后公安局长相继自杀。 ”可修改为“在过程中,女市长和公安局长相继自杀” 。用法要求。看“不必要”,它不能修饰、限制“事故、伤害、灾祸、中伤、误解”等词,因为它是“必要”的否定式,所修饰的词必须存在着必要的一面,如“不必要的开支” “不必要的手续”等。 感情色彩要求。如“大肆”与“大事”, “大肆” （肆,放肆、放纵）是贬义词,搭配的动词本身应含贬义色彩:“掠夺、搜刮、挥霍、鼓吹、歪曲、污蔑、攻击、屠杀、鼓噪”等;而“大事” （事,从事）是中性词,搭配的动词一般也是中性:“宣传、活动、宣扬、操办、渲染、介绍”等。再如“以至”与“
19、以致”,作连词,用在下半句的开头,表示下文是上述的原因所形成的结果,然而“以致”后一般跟不好的结果,像“他事先没有充分调查研究, 做出了错误的结论”一句中,应填入的是“以致” 。 固定搭配要求。看“一直+以来”的结构其实是矛盾的,因为 “一直”表示动作始终不间断或情况始终不改变, “以来 ” 表示从过去某时直到现在的一段时间,前者具有时间上的不间断性,而后者具有时间上的阶段性,所以可以说“长期以来” “很久以来”,但不能说“一直以来” 。典例 4(2016 新课标二卷)16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）气候是一
20、种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，。【答案】示例：而且还影响着人类的活动气候对人类也有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展【解析】自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容
21、贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
22、（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。方法总结抓住前后照应的暗示。在语段中，常常会出现内容上总分或分总的照应；关键词“即使、不仅、之所以、不是”分别与“也、而且、是因为、而是”相照应；代词指代对象出现在前，代词指代句出现在后，二者之间也有照应的暗示。抓住了这些暗示信息，所拟写句子的句序、句式甚至用词大致就可以确定下来。典例 5(2016 新课标一卷)17下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。（6 分）【答案】示例
23、：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】识图表，源信息分层次，找关联作归纳，精表达。方法总结1理清层次。对结构示意图、流程图的解说，首先要把握概念之间的总分关系和先后顺序，分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。本题是一个文化体验图，要紧扣活动的形式、活动的具体展开来说明。2有序说明。说明流程或框架要有整体意识，留意方位，按照先总说后分说、由上到下、由左到右、由中心再边沿的顺序逐一说明。3语言精简。语言的简明是这类题目重点考查的内容，按照题目规定不超过字数要求。而没有说清楚，除语言的啰嗦外，还存在说明内容的重复赘余的问题。
