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类型作文开头和结尾技法.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:390683
  • 上传时间:2018-04-04
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    1、作文开头和结尾技法一、开门见山:攀比风,可以休矣目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。开篇点题,显示明朗简捷的文风。二、欲扬先抑:同 桌唉!老师怎么让我和她坐一个桌呢?她可是我们班最凶的女生啦!就因为这,大家都叫她“虎妞” 。蓄声造势可酝酿出一波三折的效果三、描形绘神:同 桌她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而平,一口参差不齐的牙齿,略有黄色唉甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。似电影镜头一般,让主人公先出场。抓住特征描写,寥寥几笔,点化出人物的特征。四、截取精彩:

    2、报 童“卖报,卖报!”街上又传来熟悉的声音。 “今天的消息好哇!一份八块钱。 ”他今天的叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋,久久不去由事件最精彩之处开始,再叙述经过,此法最吸引人。五、歌词开头:常回家看看“常回家看看,回家看看”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东东离家已经整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思,思绪又回到了三年前歌词表达的感情比较透彻,尤其是好的歌词,更能恰如其分地表达作者的情思。六、环境描写:留在记忆深处的晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着

    3、。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。 ”人间自有真情在银色的月光洒遍人间,显得那么凄凉,昏暗的灯光在屋内闪动着,在这忧闷的环境中,夹杂阒爸爸痛苦的呻吟,妈妈无力的叹息,我非常慌乱,忧虑。这已是深夜十点了,患病的爸爸静静在躺在床上环境描写开头可以渲染气氛,为行文作铺垫。七、议论抒情:朋 友随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音,一个身影,至今萦绕在我心头,久久不能忘怀。谁是最可爱的人在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着,我

    4、想把一些东西告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。开头直抒胸臆,可以为全文订下感情的基调。八、题记为冠:珍惜所拥有的青春刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的天真,青春的微笑还很矜持。题记用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记,可以起到提纲挈领的作用,令人耳目一新。九、摘录援引抵御“诱惑”据说,在非洲的原野上,有一种叫作食虫草的花朵,色彩艳丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中在文章的开头引用和文章内容紧密相连的资料,然后再转入正文,很有说服力。并且好的资料,能够吸引读者的注意力,引导读者顺利地理解。十

    5、、名言指路:朋 友培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人。 ”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他在这个世界上也就陷入了孤独。名言指路,言简意赅,可以深入浅出地揭示出某种道理。在文章的开头引用名言,可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容。十一、拨乱反正淡 泊有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下字典就会明白。 “淡泊就是不追求名利的意思对于某一问题,现实生活中存在一些不准确的说法,作者可以在文章的开头予以说明,并亮出自己的观点,据此行文。十二、以物喻人琐 忆一颗老树,虽然到了它生命的最后一刻

    6、,但它仍倔强地生长着。它的根枯了,却把汁液输给了小树;它的叶黄了,却把生命的绿色注入了小树如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它这正像外公离开了我象征的手法在散文中用的比较普遍。开头描写一种物的精神,然后由物及人,引出所要刻画的人物,这样,可以增加文章的内涵和深度作文结尾的技巧学生作文结尾容易出现的问题:1、画蛇添足 2、空喊口号 3、拖泥带水一、自然收束式:如:老人的故事讲完了,所有人都安静地听着,不少人的眼里泛起了点点泪光不刻意设计深刻的哲理语句,不加雕琢的水到渠成,这样的结尾就是“自然收束式” 。优点是简洁明快,朴素无华,在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲,草率结尾。二、首尾呼应

    7、式:这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。优点是可以唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。三、卒章志显式:长成一颗珍珠如果说世上有“点石成金术”的话,那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着、坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成了一颗珍珠。这种结尾,以全文为依托,运用简洁的语言,把主题明确表达出来。又叫“画龙点睛式” 。四、名言警句式:曲径通“乐”处泰格尔曾经说过, “如果你因失去太阳而悲伤,你也将失去星星。 ”永远保持一颗美好的心灵,跃过艰难险阻,前方必将是柳暗花明的又一村。用名言警句结尾,可以表述出含意

    8、深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。五、意味深长式:白帆的遐想海的春天来了,我的春天也要来了吧!看呀,老爷爷在清理他的小船呢!也许明天,我就能满怀信心地出发了这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫,激起读者的情感波澜,引起读者的共鸣。好的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的,给读者以真实感、充足感。六、直抒胸臆式生活的试卷这件事已经过去两年了,可它却一直深深地印在我的心中。生活,对每一个人来说,都是一张大试卷,只有把知识运用到生活中去,生活才将更有意义,更充满欢快。亲爱的朋友,你在生活的试卷上能得满分吗?这种结尾能抒发感情,争求读者的共鸣。

    9、七、文意递进式妈妈的爱我真想把天下所有美好的祝愿都送给我的妈妈,送给所有的妈妈,送给所有的教师。那是我一片做儿女的诚心。我用它来回报妈妈,回报妈妈的爱,回报这一深情的、美好的爱,回报这无私的、世界上最伟大的母爱!这种方法是作者从某一件事或某一种观点出发,最后上升到新的高度去认识,文章主旨得以升华,给读者以深思和联想。作文的开头和结尾虽然有一定的规律,但“文无定法” ,希望同学们灵活运用,切忌生搬硬套。中考作文系列讲座之二开篇艺术掀起你的盖头 倾力打造开头涟水圣特外国语学校 苏中永一、写好作文开头的重要性掀起盖头,在你的眼里一定是亮丽和美好!的确,我们的生活也是这样:万事开头,都要精彩亮丽。作文

    10、亦如此,作文开头俗称“豹头” ,也有人称之为“凤头” 、 “龙头” , 那意思是说,开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美,不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的效果。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。 ”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。 ”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。高尔基说:“开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。 ”托尔斯泰是很重视作品的开头的, 战争与和平的开头,他先后经过次的反复修改,才感到满意。

    11、 安娜卡列尼娜的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。同学们也一定有这样的经历:一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个好的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成。其实,文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮,就能吸引来很多顾客;文章的开头好了,就能吸引更多的读者。就初中现行语文教材而言,文章不乏经典之作,只要认真的对其开头技巧揣摩推敲,就会从中受到启发。可见,文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。有人统计过,中考阅卷时,老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有几十秒,也就是说有的作文老师们还看不到几十秒。在这么短时间里,你用什么办法使老

    12、师能认真看你的作文,没有好的开头行吗?“万丈高楼平地起”,有了好的开头,文章的主体写起来就顺畅的多了。对于考场作文来说,写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段,所以临考写作时一定要写好开头段,紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主的随着你的思路走。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,下面谈谈几种常见的开头方法。二、常见开头法1、点题开篇如我的好朋友的开头:“我的好朋友郑小川,矮矮的个子,圆圆的脸,那双水灵灵的大眼睛,闪烁着快乐机灵的光芒。 ”如朱德的回忆我的母亲:“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。 ”好处:文章一开头就紧扣题目

    13、,直截了当点明与题目有关的人、事、物。用此方法入题快,符合读者心理,节省篇幅。2、媒介引入名言警句、格言名句、谚语、歌诗词、名人佚事、传奇故事、具体事物等。如:用与书有关的名言警句引入书籍是人类进步的阶梯(高尔基)读书破万卷,下笔如有神(杜甫)读万卷书,行万里路书山有路勤为径,学海无涯苦作舟读一本好书,就是和高尚的人对话好的书籍,是智慧的钥匙其他如人民的勤务员的开头:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用。名人佚事导入如曹雪芹、冰心等的事例传奇故

    14、事如匡衡凿壁偷光、车胤囊营等的故事歌诗词导入:如罗盛教的开头:罗盛教山上的花常开不谢,罗盛教河里的水永流不断。罗盛教村中的人日夜思念。罗盛教这个名字哟,会千秋万代地流传。文章一开头,以诗歌的形式来咏叹,把文章洋溢的感情表露出来。又如冰心的每逢佳节一文开头引用了王维的诗九月九日忆山东兄弟:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨。如大渡河畔英雄多 ,一开头就引用了这样一节诗:“啊大渡河!你豪迈、倔强,仿佛脱缰的野马,永不休止地奔向东方!”在引出“大渡河”后,文章就这样自然地引入正题:“每当读到它,我就抑制不住内心的激动,想

    15、起浩浩荡荡一泻千里的大渡河,想起二十二年前红军先遣团十八勇士强渡大渡河的一幕。 ”歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光同桌具体事物导入如我所尊敬的一个人的开头:每当我遇到困难的时候,每当我思想上产生疙瘩解不开的时候,我就捧出我珍藏着的一张照片来。照片上的人,就是我小学时候的老师张先明。好处:借某一相关事物作媒介,从中引出要写的人或事来,这样的开头能引起读者的遐想,并为故事开拓思路。3、修辞开头拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等如碧野的天山景物记

    16、的开头“朋友,你到过天山吗?”用的就是设问法。如春的开头“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ”(拟人)如老舍的济南的冬天的开头:“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 ”(对比)如看云识天气的开头:“天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一

    17、床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 ”(排比、比喻)如朋友的开头:“朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 ”(排比反复)如我所尊敬的一个人的开头:布谷鸟叫了,花园中,我听到园丁欢乐的歌声,我看到园丁在辛勤地育苗。 (比喻)好处:生动形象,易把读者带入文

    18、章境界中,有助于突出中心思想。4、描写景物开头环境描写、渲染气氛的描写法“一切景语皆情语” ,景物描写的目的是为了表达作者的某种情感;或是为了把主人公置身于特定环境中,以暗示其某种情况;或是为了烘托某种悲喜气氛以达到行文的目的。如王远坚的七根小火柴中的头两段:“天亮的时候,雨停了。 ”“草地的气候就是奇怪。明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出来似的,刹时把天遮得严严的,接着,暴雨夹着栗子般大的冰雹,不分点的倾泻下来。 ”作者巧妙地把文中主人公推向一种潮湿、阴冷的氛围之中。一方面让读者感受到草地行走的艰辛;另一方面也为“火柴”的出现埋下伏笔,从而让读者更好地体会“无名战士

    19、”的崇高精神境界,情感也随之得以升华。如小院的开头:“这个个体户办的小旅店真小。四合院严丝合缝,四面全造屋,正房厢房各两幢,门被挤到临巷的西南角,登堂入室后居然望不见它。 ”这文章从小院的位置格局入手,突出了它的“小” , 这“小”又显出了小院的温馨。以景开头,这景应当故事发生的背景,这景与作文表现出来的氛围要一致。再比如刘白羽的晨“淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。”对老藤树那种蓬勃生机的描写一下子就能让人体味到本文的主旨表现早晨的清新、宁静、充满生机。此开头的景物描写既是早晨之景,也寓含作者

    20、之意,在整体氛围上很好地保持了一致。驿路梨花的开头描写了自然环境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。 ”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。多收了三五斗描写的是社会环境:“万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里满载的是新米;把船身压得很低,齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾的,填没了这只船和那只船的空隙。 ”这段描写给人留下的印象是船多、米多,暗示了丰收的年景。而这种丰收景象与后文农民的遭遇与失望形成了鲜明的对比,揭示了主题。如鲁迅的故乡一开头就描写:“我冒了严寒,回到了相

    21、隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既是深冬,渐近故乡时,天色又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。 ”如晒谷场上的开头:“狂风聚集着乌云,一瞬间,天昏地暗。原先还是好端端的太阳,一下子不见了。隐约地听见远方有几声雷在响,不多时,雷声由远而近,隆隆地在我们头顶上滚过。 ”好处:这种开头,通过景色描写,创造气氛,能起烘托人物心情,增强文章的感染力的作用。5、记叙要素作开头交代事件基本要素的叙述法如挥手之间的开头,交代了事件的时间、地点:“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东

    22、门外飞机场走去。 ”如哥白尼一文的开头,交代了人物的基本情况:“尼古拉哥白尼于一四七三年二月十九日出生在波兰维斯杜拉河畔的托而城。十八岁时,他到了波兰旧都克拉科。 ”如青山处处埋忠骨的开头:“1950年秋。中南海,毛泽东主席的卧室。 ”简介地介绍时间、地点,一组短句营造了一种不同寻常的沉重气氛。 ”如阿累的一面的开头:“一九三二年秋天,我在上海英商汽车公司当卖票的。 ” 文章一开头就向读者指示时间。 ”如春到巨二的开头“三月一个晌午,我们八中初三全体师生,经过近两个小时的步行,来到了市郊黎明乡巨二钢厂参观访问。”好处:点明了文章的内容范围,使文章顺利向纵深发展。6、倒叙法这种开头,由眼前的情景

    23、,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路叙述往事,形成倒叙。如一件小事就是这样:“我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但有一件小事,却于我有意义使我至今忘记不得。 ”如朋友的开头“当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?”如作家冰心在小桔灯中的开头:“这是十几年前的事了。 ”简短的一句话,点明了事情发生的时间,同时提示下文内容将转入回忆。 ”又如鲁迅的故乡这样开篇:“我冒严寒,回到相隔 2000 余里,别了 20

    24、余年的故乡去。 ”同样也是旨时回忆开头的范例。 ”如巴金的永远不能忘记的事情的开头“朋友,你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘却的事情。 ” 文章的开头即交代了写作的动机,奠定了文章悲痛与激动的感情基调。好处:能造成“悬念” ,吸引读者的阅读兴趣。7、开门见山、揭示主题的点题法如背影一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。 ”如白杨礼赞一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。 ”如魏巍的我的老师的开头“最使我难忘的,使我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”如一件珍贵的

    25、衬衫的开头“在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫,这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级神情。每当我看到它,周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前;每当我捧起它,就不由得回想起那激动人心的往事。 ”好处:这样的开头简洁明快,直截了当,读了开头,能立刻抓住文章的中心。8、抒情揭示法如果你的作文是以抒情为主,不妨考虑从情入手,通过一些恰当的方法,增强文章的情感浓度,直抒胸臆开头。舒婷在那颗星子下的开头便是此类。“母校的门口是一条笔直的柏油马路,我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。 ”把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在这一片梦境般的景中。如茅盾白杨礼赞的开头“白杨

    26、树实在是不平凡,我赞美白杨树。 ”寓情于景开头。好处:在抒发感情中步步深入地引入中心。当然,文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。下面再从反面谈谈几种不可取的开头方式。三、不可取的开头许多作文是因为开头的病误,造成全篇的黯然无光,分数自然不高了。而开头的病误,最多的是过分用笔墨而造成赘余。作文赘余的开头往往有以下几种情况。1、 王顾左右,文不对题古代齐宣王左右张望,避开正题而谈别的事情,那是他

    27、难以作答。而有的作文竟也面对题目而不顾,胡乱地写些不着边际,不痛不痒的话。这样的开头给人以离题之感,是最忌讳的。比如,有一篇诚实的作文,是这样开头的:人生变幻莫测,有许多的事情早已成了过眼烟云,在头脑中荡然无存了。这是因为我们往往对经历过的事情不在意,没有做生活的有心人,所以不会有什么痕迹留下来的。我们应该做生活的有心人,也就是有一颗诚实的心,这是做人最为重要的,是做真人的首要条件。作文把“做生活的有心人”作为中心,跟题目中的“诚实”不是同一概念,虽然后面也写到“诚实” ,但从这段文字看来,已降为次要的位置了。其实,把前面的文字去掉,只留下“有一颗诚实的心,是做真人的首要条件”这么几个字就行了

    28、,何必大谈“做生活的有心人”呢!2、套话空话,令人生厌文章开头套话空话堆砌,自古就有,历史上朱元璋还打过写这种文章的人的屁股。被打的是一文官,叫茹太素,他上万言书达一万七千字,而套话空话就有一万六千五百字。于是龙颜大怒,就让他吃了皮肉之苦。而我们的考场作文如果因此而让阅卷老师生厌,那就不是皮肉之苦的问题了!有一篇参观 XX 烈士纪念馆的作文,开头是这样的:没有无数革命先烈的英勇牺牲,就不会有今天的幸福生活;没有成千成万先烈的殷红鲜血,就不会有今天的艳丽国旗。忘记过去就意味着背叛。为了让我们懂得今天的生活来之不易,为了培养我们健康成长,为了继承革命传统,为了树立崇高的共产主义理想,学校组织我们参

    29、观 XX 烈士纪念馆。在政教处老师和班主任的带领下,我们怀着无比崇敬的心情,来到了 XX 烈士纪念馆,去参观,去瞻仰。这样的开头,表面看来很有气势,思想性也强,作者自己可能还感觉良好。但是,开头的对偶句显得过大,以“为了”作提纲词语的排比,因为全是套话,所以给人以空泛之感,似乎是呼口号。 “在下”这种句式陈旧呆板,而“带领”的是谁,跟参观没有多大关系。结尾既然已有“瞻仰” ,就不必要重复用“参观”了。因此,这个开头只须用“我们以无比崇敬的心情,瞻仰了 XX 烈士纪念馆”即可。至于开头那些对偶和排比,择其要者放在文章的结尾,倒也不失顺理成章地抒情议论。3、语绪凌乱,噜苏拖沓有些作文的开头,由于作

    30、者没有在动笔前进行认真构思,提起笔来想到什么就写什么,他的思维是没有规律的,所以开头语绪凌乱,噜苏拖沓。比如,一篇题为小白兔的作文,开头是这样写的:我上初中后,因为离家较远,所以住在学校里,半个月才能回家一趟。我盼望回家,到了双休日就眼巴巴地盼着爸爸开车子到学校来接我。我感到那些走读生多好啊,每天可以回家,比如张成洋,他每天都回家。他还告诉我,每天回家都喂家里养的一对小白兔,这对小白兔好可爱啊。说真的,我还没有见过小白兔,张成洋说放假时他带我到他家去看小白兔。那多美啊,我做梦都梦到去张成洋家看小白兔。终于有一天,我来到张成洋家,看到那对可爱的小白兔。作文绕了好几个弯,才讲到了“小白兔” 。在作

    31、者看来,小白兔是谁家的必须交待,而自己之所以会知道这件事,是因为张成洋“每天回家喂小白兔” ,而自己之所以知道这件事,是因为张成洋是走读生,而“我”是住校生,住校生是很想家的。可是,这么一大段文字,跟文章小白兔又有多大的关系呢?这篇写动物的文章,主要是表现动物的外形特征、生物特性、生物功能等方面的内容,至于小白兔是谁家的,怎么看到的都无关紧要。开头一段全部删去,第二段只须写“在同学张成洋家,我看到一对可爱的小白兔”作为开头就行。4、诠释命题,造成繁琐有些同学写作文,光知道在开头点题,但不懂什么是点题和怎样点题,把点题误认为是诠释题目。比如,一篇题目是愚昧比富有更可怕的作文,开头写道:什么是愚昧

    32、?愚昧就是缺乏知识,文化落后,往往跟无知联在一起,是很可怜又可恨的。富有就是有钱,拥有大量的财产。有四种情况:愚昧而富有,不愚昧而富有,愚昧而不富有,不愚昧而不富有。富有并不可怕,可怕的是愚昧。作者唯恐别人不懂题目的意思,先将题目词语的意思进行诠释,使开头繁琐。其实,你不说,别人也知道,特别是阅卷老师。还有的同学听了老师指导“如何审题” ,竟把老师对题目的讲解写在开头,少数同学甚至写“今天老师叫我们写XX的作文,他说,这篇作文要写”或者“看到作文的题目XX ,我就想,这个题目要我写什么呢?”。上面作文的开头只要三言两语,就可以表明观点:“人说愚昧比贫穷更可怕 ,难道富有了,愚昧就不可怕?无数事

    33、实证明,愚昧比富有更可怕。 ”5、慢条斯理,不痛不痒作文的开头要引人,要扣住题目,也要简洁。开头的字数不宜多,一般的情况,以占全文的十分之一左右为宜,就是说,写600 字的作文,开头在 60 字左右。如果一篇600 字的作文,开头有 150 字以上,那会有头重脚轻之感。古人写文章讲究“凤头猪肚豹尾” ,这“凤头”应当是美丽而小巧的。可是有的同学的作文开头虽说也扣住题目写,可是慢吞吞的,让人看了心里不耐烦。比如一篇题目是难忘的一堂课的作文开头:我们早早地就坐在教室里,可是上课铃还不响,等得人心里焦急,还真想站起来出外走走。好不容易等到上课铃响了,大家想,这下该上课了吧?可是门口没有老师站着,大家

    34、的脖子不由地像鸭子般伸长,都朝着一个目标门口。有的同学还小声嘀咕:“那个精力充沛的小刘老师怎么啦?”我也感到很奇怪,会不会是小刘老师病了?不会吧,别说出口,乌鸦嘴!我们又等呀等,嗨,还真出于全班同学的意外,一位满头白发的老师走进教室。怎么啦?这位老爷爷还给我们上作文课呀?一篇不到 600 字的作文,开头就占了二百多字。虽说,这开头还写得很生动,也是扣住“课”的,写的是课前盼望上课的急切心情,为文章作了不错的渲染。可是,这样慢慢地道来,让阅卷老师不知道你是突出什么的。上面的开头,其实只须用这么两句话就行:“上课铃响过,我们盼来的是一位满头白发的陌生老爷爷。怎么,他来给我们上作文课呀?” 难忘的一

    35、堂课主要是写上课的过程,开头有这么个悬念也就足够了。许多作文中等水平的学生,还处在急需提高的阶段,对他们来说,最重要的是写作文少犯错误。改掉了错误,剩下便是好的。我们只要防止作文开头赘余的毛病,那么就不愁考试作文拿不到好分数了。总之,开头的方法虽然很多,孰优孰劣是不能主观认为的。因为说哪种开头方法好,主要不决定于个人爱好,而是根据怎样对突出文章主题有利来选择的。我们评判文章开头的好坏,主要是了解了全部的内容之后才给出结论的。四、作文开头的要求:1、要向主题靠拢:要迅速明了文章主旨,尽快将文章的主题凸显出来,切勿含糊其辞,故弄玄虚,要让阅卷老师看得明明白白,清清楚楚,引发老师阅读的兴趣。2、要短

    36、小精悍:简洁,切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中。3、要有文采:开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。五、重点方法例解1、借用章回小说笔法(1) “话说天下大势分久必合,合久必分。 ”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。 ” (三国英雄开会)(2) “梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢? 原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评

    37、上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。 ” (谁是打虎英雄 )2、巧用解题法(1)曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个?A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。 (无穷的可能无穷的美)(2)何谓“亲亲”?即关心你的亲人朋友,何谓“明理”?即通晓事物的真理。在古儒的经典里

    38、,君子的修养正是由此入手的。所谓“孝悌,仁之本也” 、 “格物致知”说的就是这个道理。然而在那则韩非子的寓言里,我们看到了二者之间矛盾的一面。(亲亲与明理 )3、巧用题记法题记导入以题记为开头,或阐述行文缘由,或牵引内容,或揭示文旨,其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点,触摸到其情感的脉搏,让人赏心悦目。示例:日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无返顾。翻检日子(将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。 沙,这本身就很富有动感和美感,点出日子之本质,贴切而饱含哲理,接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题,与题记浑然一体。 )示例:

    39、感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受:陶醉,其实在疲倦的时候,也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。陶醉(作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解:不只属于某种满意的境界,应该是一种享受,是一种心灵的休憩。文字很美,意蕴更美。 )如果在文章的开头,精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记,既显露了自己的才情,又会一下子拨动阅卷老师的心弦。如:(1)庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人。 题记(山东考生相信自己,也相信别人 )(2)其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。题记(四川考生生命是一朵常开不败的花 )例 1 用排比

    40、的形式写成题记,对比之中点明文旨:相信自己,也要相信别人。精辟睿智而独具魅力;例 2 用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度:直面挫折,化解痛苦,生命之花常开不败。凝练隽永,蕴情明旨,令人兴味盎然。可见,用题记开头,“未成曲调先有情” ,确实是“争夺眼球”的一个好办法。(3)没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱生命,可以不灿烂,但必须伟大!题记蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了,寂静了, “白天鹅”变为无人关心的

    41、丑小鸭。多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风(星星夜话)(4)如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。题记何为“诚信” ,诚实、守信是也。综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装)(5)像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。题记(血浓于水 理大于情 )题记是一种别致的形式。好的题记能使文章更具吸引力,它能奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的水准,所以用一则好题记,可以起到事半

    42、功倍的作用。用作题记的材料,可以是名人名言,或者是诗句、谚语,也可以是你自己的语言。但必须:与文章主旨密切相关具有抒情性或哲理性。短小精悍而含意隽永如:选择文学,我一生无悔。文学,是智慧之门,信念之窗。文学可以陶冶人们的情操、启迪人的心灵。题记在一个清凉的初秋,我与文学邂逅了。从此,我便选择了它。选择文学,我一生无悔。因为我可以:一、走进历史在文学的殿堂里,我可以朝谒曹子建,暮访李太白,悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城,扬鞭策马驼铃古道,玉扇踟蹰杏花江南人类那永恒的美、悲壮的爱,在历史的长河中闪烁,在我的心灵中升华我还可以去欣赏战国时诸子蜂起、百家争鸣,秦时的明月汉时的雄关,西晋竹林七贤

    43、的隐逸,唐的风华与宋的儒雅,元的四海归一以及明清的肃穆庄严。历史在我的心中已刻下了一段永恒。二、寻访故园三、融入自然四、充实人生题记写法题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼” 。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!(1)悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。例:以“喝彩”为话题写作文。

    44、 (2003年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩写给残疾的母亲例:以“书”为话题写作文。 (2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?题记例:风雨中(2003 年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔题记例:以“盼”为话题写作文。 (2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。不妨文中抒真情,盼君听我心里话。写给自己的话(2)真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心” 、用“情”

    45、写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。例:以“交往”为话题作文。 (2003年四川中考题)今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。写给知己朋友例:以“母爱”或“父爱”为话题作文。 (2003 年浙江宁波中考题)风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。写给母亲的话例:以“相信自己”为话题写作文。(2003 年河南中考题)不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。写给昨日自卑的我例:以“责任”为话

    46、题写作文。 (2003年广西中考、重庆中考题)几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球人类在告诉人类:人,需要责任。题记(3)唱出“反调”出人意料常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例:以“ 的我”为题作文。 (2003 年广东中考题)嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派” 。我的自画像例:以“自然”为话题作文。 (20

    47、03年黑龙江中考题)我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。只井底之蛙的劝世格言美佳“题记”辑录父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。沟通题记地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。关爱生命题记当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17 岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。我的快乐与烦恼题记曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代

    48、是如诗如画的岁月,少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。我的未来不是梦题记父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心家事题记生活是什么?在孩子眼里,生活是快快长大;在大人眼里,生活是赚钱过日子;在老人眼里,生活是健康长寿。生活告诉我题记我失去的东西太多了,就连诚实、自信这些人生中最重要的东西,竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来,带着它们重新上路。寻找失去的东西题记若干年前的某一天,我和伙伴们正在天堂玩耍,被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里,从此开始了我的易拉罐人生。易拉罐人生题记母亲的爱,是一条长长的电话线,无论我走多远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远。母爱题记生活中处处充满了风景。你是高山,你就是一道风景,因为你把峻峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界。我就是一道风景题记跳跃,让我学会勇敢;跳跃,使我充满信心;跳跃,在无时无刻撞击着我的心扉;带着我挑战下一次飞跃。笑容,跳跃的奏曲题记4、 “联想回忆,巧妙叙述”法独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异

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