1、走一步，再走一步,莫顿亨特,走近作者：,莫顿亨特（Morton Hunt），美国作家（19271983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步等等。,要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 体会文中所蕴含的生活哲理，树立学生勇于挑战困难的信心，脚踏实地的学习和生活。,学习目标,生字我最棒,训诫 耸立 迂回
2、凝视 啜泣 纳罕 着眼 屡次 瘦骨嶙峋头晕目眩 小心翼翼,sng,y,ji,nng,hn,l,ln xn,chu,zhu,xun,y y,训诫： 耸立： 纳罕： 啜泣： 心惊肉跳： 头晕目眩： 小心翼翼： 瘦骨嶙峋：,形容举止小心谨慎，丝毫不敢 疏忽的样子。,告诫，教导。,高高地直立。,诧异，惊奇。,抽噎(y) ，抽抽搭搭地哭,形容担心祸患临头，非常害怕不安。,头发晕，眼睛发花,形容人或动物消瘦露骨,有感情地诵读课文，用短线把你喜欢的成语划出来。,感知故事情节。,整体感知,抢答题,1.故事发生在什么时间？美国哪个城市?,七月里一个闷热的日子 ;费城,2.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个
3、？,6个；内德、杰利,3.故事发生的原因是什么？,玩游戏玩厌了，想找新花样玩。,4.“我”为什么拿不定主意？,体弱多病、妈妈的训诫。,抢答题,悬崖约20米，岩石架约7米。,6. “我”在爬山中遇到了什么困难？,7.“我”是怎样脱险的？,讲父亲帮助“我”在悬崖脱险的故事。,8.请用一句话概括本文的内容。,“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去 。,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,理清脉络 划分层次,第一部分：起因（1 ）游戏玩厌，去爬 悬崖。第二部分：经过 ( 15) ， 。 第三部分：结果（15 ） ， 。第四部分：启示（ ）走一步，再走一步。,3,4,
4、22,23,中途被弃 进退两难,父亲指点 摆脱困境,六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果,研读课文，探究问题,1“八年来我一直有病”在文章中起了什么作用？2“我”在悬崖上所学到的经验是什么？3你最喜欢文中的哪个人物？你最不喜欢哪个？为什么？,研读课文，探究问题,1.答:伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要命。,2.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”即无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。这也是战胜一切艰难险阻的人生经验。,检测题,1常用的五种表达方式：,(1)叙述,(2)抒情,(3)议论,(4)说明,(5)描写,耸 灌 怂 罐屡 峭 篓 俏,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,1.抄写本文生字，解释词语。 2.辨字组词。,作业,
