1、七年级上册,1.1.1生物的基本特征,哪些是生物？,情境导入,思考：,怎样判断一个物体是否有生命？,情境导入,1、生物的主要特征,本节目标,1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语也说明了生物的生活需要营养_（判断对错）,自主学习反馈,2.下列不属于生命现象的是（ ） A阿尔法狗机器人下棋 B母鸡带领小鸡吃米 C葵花朵朵向太阳 D婴儿听优美的音乐,A,自主学习反馈,3下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（ ） A洗衣机 B机器人玩具 C吊兰 D电视机,C,自主学习反馈,探究：生物的主要特征,探究新知,探究新知,一、生物的概念,有生命的物体是生物,提问：指挥唱歌的机器人是生物吗？,生物有哪些
2、共同特征？,探究新知,提问：二者的营养方式有什么不同？,利用水、无机盐、二氧化碳制造有机物葡萄糖、淀粉等,动物以植物或其它动物为食，获得营养,探究新知,正常,缺氮,缺磷,缺钾,1.生物的生活需要营养,探究新知,提问：鲸在进行什么活动？,鲸呼气时产生的雾状水柱 鲸需要浮出水面进行换气,探究新知,2.生物能进行呼吸 绝大多数生物吸进氧气呼出二氧化碳,种子萌发,探究新知,3.生物能排出体内产生的废物,落叶是植物产生的废物,人可以通过出汗排出体内的废物,探究新知,4.生物能对刺激作出反应,鹿躲避豹的追捕,含羞草触碰后叶片合拢,探究新知,5.生物能生长和繁殖,红狐生长过程,探究新知,思考：为什么一母生九
3、仔，连母十个样,6.生物都有遗传和变异的特性,探究新知,除病毒外，生物都是由细胞构成的,生物能适应环境，生物能影响环境,探究新知,1呼吸作用是生物共同的特征_（判断对错）,知识运用,2一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝这是因为（ ） A能对外界刺激作出反应 B是由细胞构成的 C能适应环境 D能生长和繁殖,D,知识运用,1校园里，树木又发了新芽，开出了花朵这体现了生物的特征是（ ） A需要营养 B能进行呼吸 C能生长繁殖 D能对外界刺激作出反应,C,随堂检测,2“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（ ） A需要营养 B能对外界刺激做出反应 C能生长和繁殖 D能进
4、行呼吸,C,随堂检测,3下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（ ） A生物体都是由细胞构成的 B生物体能够繁殖产生后代 C生物体能对外界刺激作出反应 D生物体都有遗传和变异特性,A,随堂检测,本课小结,一、生物 生物是有生命的物体 二、生物的基本特征 生物生长需要营养物质 生物能进行呼吸 生物能排出体内的代谢废物 生物能对外界的刺激做出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性,预习68页 生物生活的环境 生物圈 栖息地,作业布置,下列现象体现生物的什么共同特征？ （1）爸妈生下了我：_。 （2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮：_ （3）听到上课铃声，我和同学走进教室：_ （4）我们每天都要吃饭：_,繁殖,变异,对外界刺激作出反应,生物的生活需要营养,
