江苏省淮安市八年级物理下册 第九章力和运动复习课件 （新版）苏科版.ppt

1、初二物理复习（第九章）, 常考点一 二力平衡,1平衡状态： 物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互平衡,2二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力，如果 、 、 ，这两个力就彼此平衡,3运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持 状态或 状态，即运动状态不发生改变即力是改变物体运动状态的原因,静止,匀速直线运动,大小相等,方向相反,并且在同一条直线上,静止,匀速直线运动,例1 静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是( ) A水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B水杯的重力与水杯对桌面的压力 C水杯的重力与水杯对地球的吸引力 D水杯对桌面的压

2、力与桌面对水杯的支持力,A,例2 如图所示，人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是 ( ) A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力,B,例3 体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ ）A等于490N，方向竖直向下 B等于490N，方向竖直向上C大于490N，方向竖直向下 D小于490N，方向竖直向上,B, 常考点二 牛顿第一定律,1内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态它是在实验的基础上通过推理总结出来的,2惯性：物体保持 不变的特性叫

3、做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物体的 有关惯性对我们有利也有弊，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害,静止,匀速直线运动,原来运动状态,质量,条件：物体不受外力,运动规律：原来静止的物体，保持静止状态;原来运动的物体，保持匀速直线运动状态。,例4 下列关于惯性说法正确的是( ) A静止在草坪上的足球没有惯性 B高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用,C,例5.在一段平直铁轨上匀速直线运动的列车车厢中，有位乘客仰起头时看到他头顶的正上方行李架上有一小

4、包衣物放得不稳。那么在行车当中这小包衣物若落下来，将落在这位乘客的 ( ) (A)后面 (B)前面 (C)头上 (D)旁边,C,常考点三 力与运动的关系,1.非平衡力的概念,物体只受到一个力作用或虽然受两个力作用但不满足平衡力的条件。,2.物体在非平衡力作用下的运动,物体受非 平衡力,力与运动方向有夹角曲线运动,力与运动方向相反减速运动,力与运动方向相同加速运动,即:物体受非平衡力作用时,运动状态将发生变化.,物体受平衡力作用时,保持匀速直线运动状态或静止状态,物体不受力作用时,保持匀速直线运动状态或静止状态,物体受非平衡力作用时,运动状态要发生改变,力与运动的关系,力的作用效果：1、改变物体

5、的形状；2、改变物体的运动状态,例6. 如图用大小为10N的水平力F将一重为 6N的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小为 N；当压力变为12N时木块保持静止，则木块受到的摩擦力大小为 N；若继续增大压力，木块受到的摩擦力大小将 （选填“变大”、 “变小” 或“不变”）。,6,不变,6,G,f,例7. 弹簧测力计提着重为4牛的木块静止，测力计的示数 N， 若提着木块加速上升，则测力计的示数 N， 若物体加速下降，则测力计的示数 N 。,例8如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动.假设在运动过程中重力突然消失，物体将( ) A立即停止

6、运动 B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C向右沿水平方向做匀速直线运动 D向右上方做匀速直线运动,C,1如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列两个力属于一对平衡力的是( ),C,A足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D桌子受到的重力与地球对桌子的支持力,练习巩固,2生活中常会利用惯性，下列利用惯性的是( ) A公交车安装有供站立者使用的拉手 B游泳时，人向后划水的力越大，游得越快 C小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了,3正在水平面上滚动的小球，如

7、果它受到的外力同时消失，那么它将( ) A立即停下来 B慢慢停下来 C做匀速直线运动 D改变运动方向,D,C,4.用F=10 N的拉力拉着重为100 N的物体在水平地面上做匀速直线运动，若物体速度是2 ms，物体受到的摩擦力大小为_N；若使物体以10 ms的速度在此地面上做匀速直线运动，所需拉力应_(大于等于小于)10 N若改用20 N的拉力拉此物体在这个地面上运动，这时物体将做_(加速匀速减速)运动；若这时绳子突然断掉，物体将做_(加速匀速减速)运动,5.如图所示是小车做变速直线运动时，年内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是 ( ),实验 探究二力平衡条件,在探究“二

8、力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。 (2)在探究力大小对二力平衡的影响时，并通过调整_来改变F1和F2的大小。 (3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_。,在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是 （填“忽略”、“不忽 略”） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直

9、线上， 进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或 “旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否平衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行 了探究，发现两个力的大小还有较小的差距 你认为形成差距的原因是 _,实验 探究二力平衡条件,命题角度： 1.实验目的. 2.小车运动到斜面低端后能继续运动的原因. 3.让同一小车从相同高度释放的原因. 4.小车在水平面上运动的距离不同的原因. 5.牛顿第一运动定律. 6.控制变量法,实验 阻力对物体运动的影响,实验 阻力对物体运动的影响,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端静止开始滑下,观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示,(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 (2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做 (3)实验采用的探究方法是_ (选填“控制变量法”或“转换法”),远,小,慢,匀速直线运动,控制变量法,