1、离骚学习目标1体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。2了解离骚的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。3感受离骚的浪漫主义色彩。4感受诗人在文中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。5感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的完美形象。学习时间 二课时学习过程一、检查预习1走近屈原，了解离骚屈原（约前 339约前 278） ，中国战国末期 国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字 。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受 的宠信，位为左徒、 。屈原为实现楚国的统一大业，对内 ，对外 ，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是
2、由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间。顷襄王二十一年（前 278） ，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原的作品计有 、 、 （11 篇） 、 （9 篇） 、 招魂 ，凡 23 篇。其中， 是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“ ”（离骚 ） 。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚
3、国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操， “虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。 屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以 来比喻品行高洁的君子；以 比喻奸佞或变节的小人；以佩带 来象征诗人的品德修养 。这种 “ ”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。屈原的作品形式上参差错落、灵活多变；语言上采用了大量楚地方言，极富于乡土气息；其方言土语大都经过提炼，辞藻华美
4、，传神状貌，极富于表现力。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就隆 回 一 中 课 时 计 划 纸科目 高一语文 教师 杨能荣 班次 年 月 日 编号： 更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体 楚辞，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将 与 并称为“风、骚”
5、 。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。1953 年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。2骚体诗：亦称“楚辞体” ，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的离骚为代表，到了南朝刘勰的文心雕龙与萧统的文选等作品中，就用“骚”来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。骚体诗在形式上打破了诗经那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“ ”字以助语势，富有抒情成分和
6、浪漫色彩骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。3 语言知识检测（1）指出下列句中的通假字偭规矩而改错何方圜之能周兮芳菲菲其弥章（2）解释下列句中加点的古今异义朕皇考曰伯庸竟周容以为度吾独贫困乎此时偭规矩而改错固时俗之工巧兮长余佩之陆离宁溘死以流亡兮（3）词类活用高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（4）特殊句式不吾知其亦已兮回朕车以复路兮，及行迷之未远（5）课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？二、朗读课文1教师领读，总结：隆 回 一 中 课 时 计 划 纸科目高一语文 教师 杨能荣 班次 年 月 日 编号： 2学生自由诵读。参照注释，疏通文义，划分朗读节奏。三、探究课文思路结
7、构屈原离骚一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共 13 节、52 句，通过比喻、象征和比较、对照的手法及夹叙夹议的运用表现了屈原志洁行高，执着追求的精神。先从自己的政治理想和政治遭遇写起，然后再否决自己退隐独善的闪念，表明自己决不变心的爱国热情。四、精读课文，探究1 离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？2 离骚的语言有什么特色？隆 回 一 中 课 时 计 划 纸科目 高一语文 教师 杨能荣 班次 年 月 日 编号： 五、语言揣摩1亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。2怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。3民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？六、思考讨论：如果你是屈原，面对当时的环境和情形，你会做出什么样的选择？写一个小议论文，500字左右。
