1、高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 锦 诚 高 中 普通 高 中 学 生学 业 水 平 考试 模 拟 卷 语文 共五道 大 题 15 道小 题。 考 试时间 为 90 分 钟， 满分100 分。 第 I 卷（40 分） 一、（ 满 分9 分 ，每 小 题3 分） 1、下 列各 句中 ，加 点的 成 语使用 不恰 当的 一项 是（ ） A 我 只是 做了 一点 儿事 ， 能得到 这么 多的 不虞 之誉 这让 我感 到十 分不 好意 思。 B她 用自 己的心 创 作， 不 趋炎附 势， 不 亦 步亦 趋 ， 写出了 自己 独特 的乡 土情 感。 C 两 部作
2、品表 现的 都是 一 群能干 的 IT 精 英， 阐述 的 主题也 大相 径庭 ：正 义战 胜。 D 专 家提 出的 “学 术腐 败 使最后 的净 土沦 丧” 的说 法，已 不是 什么 危言 耸听 。 2、下 列各 句中 ，没 有语 病 的一句 是（ ） A为 了配 合美 国政 府全 面 打击国 际恐 怖主 义， 英国 将在未 来几 年内 大力 打击 非法洗 钱活 动。 B 农 业部 近期 确定 七种 涉 农收费 行为 属违 法行 为， 并把它 们列 为下 半年 整顿 的重点 对象 。 C在 语文 课堂 上， 身为 老 师的我 最大 的快 乐就 是在 文本的 解读 与探 究中 分享 大家的 情
3、感 。 D我 们只 要努 力学 习 ， 认 真审题 ，期 末的 考试 时， 是完全 可以 避免 少犯 一些 这类错 误的 。 3、下 列句 子的 排序 ，最 恰 当的一 组是 （ ） 风一 吹来 ，柳 枝轻 轻地 拂过， 那平 静如 镜的 水面 泛起了 一道 微波 。 风平 浪静 的时 候， 杨柳 好像一 位温 顺的 长发 姑娘 ，将满 头青 丝洒 向水 面。 湖畔 那依 依的 杨柳 确是 大自然 的骄 子。 好像 一位 速滑 运动 员飞 快地在 冰面 上滑 行， 身后 留下一 道浅 浅的 白杠 。 A B C D 二、（ 满 分15 分， 每小 题 3 分） 4、下 列文 言句 子的 翻译
4、不 正确的 一项 是（ ） A衡 少善 属文 ，游 于三 辅 。（张 衡年 轻时 就擅 长写 文章， 曾到 “三辅 ” 一带 游 玩） B 距 关， 毋内 诸侯 ，秦 地 可尽王 矣。 （ 把 守住 函谷 关，不 要让 诸侯 军队 进来 ，您就 可以 占据 整个秦 地称 王了 ） C 直 不百 步耳 ，是 亦走 也 。（只 是没 有逃 跑百 步罢 了，这 也是 逃跑 啊 ） D 寻 蒙国 恩， 除臣 洗马 。 （ 不久 又蒙 受国 家 恩 典 ， 任命我 为太子 洗马 ） 5、下 列对 古诗 词的 赏析 不 恰当的 一项 是（ ） 莫听穿 林打 叶声 ，何 妨吟 啸且徐 行。 行杖 芒鞋 轻胜
5、 马，谁 怕？ 一蓑 烟雨 任平 生。 料峭春 风吹 酒醒 ，微 冷， 山头斜 照却 相迎 。回 首向 来萧瑟 处， 归去 ，也 无风 雨也无 晴。 （苏轼 定 风波 ） A “ 莫听 ”句 既 渲 染出 雨 骤风狂 ，又 以 “ 莫听 ” 二 字点明 外物 不足 萦怀 之意 。 B “ 谁怕 ？” 即“ 不怕 ” ：不怕 自然 界的 风雨 ，也 不怕人 生的 各种 风雨 。 C “ 山头 斜照 却相 迎 ” 三 句，是 写雨 过天 晴的 景象 ，为下 文所 发人 生感 慨作 铺垫 。 D 作 者途 中遇 雨， 借题 发 挥，表 达的 既有 旷达 心境 ，又有 一种 无奈 的自 我安 慰。 阅
6、读下 面的 文言 文， 完 成68 题。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 马周 ， 博 州荏 平人 也。 时 太宗令 百官 上书 言得 失 ， 何陈便 宜二 十余 事 ， 事 皆 合旨 。 太 宗 怪 其能， 问何， 何对 曰： “此 非臣 所发意 ，乃 臣家 客马 周也 。”太 宗即 日召 之， 未至 间，凡 四度 遣使 催促 。 及谒见 ，与 语甚 悦, 令直 门 下省。 周有 机辩 ，能 敷 奏 ，深识 事端 ，故 动无 不中 ，太宗 尝曰 ：“ 我于 马周， 暂时 不见 ，则 便思 之。” 十八 年， 历迁 中书 令，兼 太子 左庶 子。 周既
7、 职兼两 宫， 处事 平允 ， 甚获当 时之 誉。 又以 本官 摄 吏部 尚书 。 太 宗尝 谓侍 臣曰： “ 周见 事 敏 速， 性 甚慎至 。 至 于论 量人 物， 直道而 言， 朕比 任使 之， 多称朕 意。 既写 忠诚 ，亲 附于朕 ，实 籍此 人共 康时 政也。 ” （选自 贞 观政 要 ） 6、对 下列 句子 中加 点词 的 解释， 不正 确的 一项 是（ ） A又 以本 官 摄 吏部 尚书 摄 ：代理 B周 有机 辩， 能 敷 奏敷 ： 敷衍 C太 宗 怪 其能 怪： 以 为怪 D令 直 门 下省 直： 通“ 置 ”，安 置 7、下 列句 子最 能说 明马 周 “深识 事端 ”
8、的 一句 是（ ） A马 周 通 过“ 何陈 便宜 二 十余事 ，事 皆合 旨。 ” B我 于马 周， 暂时 不见 ， 则便思 之。 C周 既职 兼两 宫， 处事 平 允，甚 获当 时之 誉。 D太 宗即 日召 之 ， 未至 间 ，凡四 度遣 使催 促。 8、下 列对 选文 的理 解和 分 析，不 正确 的一 项是 （ ） A 太 宗信 任马 周 推 荐的 人 ， 这是 因为 他推 荐的 大多数 人都 能合 太宗 的心 意。 B马 周看 问题 全面 深刻 ， 能说会 辩， 亲近 忠诚 太宗 ，因此 深得 太宗 赞赏 。 C马 周机 敏善 辩， 办事 谨 慎周到 ，评 论人 和事 能秉 公直言
9、，因 此官 至吏 部 尚 书。 D太 宗求 贤若 渴， 而且 一 旦给像 马周 这样 有才 的人 委于重 任， 就会 十分 信 任 。 三、阅 读下 面的 文字 ，完 成 911 题 。（ 满分16 分） 雕花烟 斗 冯骥才 他被这 一大 盆金 光灿 灿的 凤尾菊 迷住 了。 这菊花 从一 人多 高的 花架 上喷涌 而出 ， 闪 着一 片辉 煌夺目 的亮 点点 儿， 活像 一扇艳 丽动 人的 凤 尾，一 道瀑 布 静 止、 无声、 散着 浓香 的瀑 布。 不知不 觉间 ， 他掏 出一 个 挺大的 核桃 木雕 花烟 斗 ， 插在嘴 角 ，突 然意 识到 花 房里不 准吸 烟 ，他 慌忙四 下窥
10、探， 忽见身 旁 几片肥 大浓 绿的 美人 蕉叶 子中间 ， 有 一张 黑黑的 老 汉的脸 直对 着他 。 一双 灰色的 小眼 睛牢 牢盯 着他 嘴上的 烟斗 ， 他刚 要承 认 过错 ，那 老汉 却和 气地 说 ： “没 关系 ，到 这边 来 抽吧！ ” 这里便 是花 房的 一角 ，这 老汉是 花农 老范 。老 范坐 在他对 面， “唐 先生 ，您 还画画 不? ” 他怔住 了 。 “您 怎么知 道 我姓唐?还 知道 我画 画? ” “先 前 ，您 带学生 到这 儿 来画过 花 儿 ， 您画 得美 ，美 呀 ”老 范赞 美的语 气是 由衷 的 ，他 不 禁泛起 一阵 酸楚 和温 暖的 感动
11、。像 他这 样一 位红 极一时 的大 画家 ， 被人 踩 在脚下 ， 甚至 都无 人顾 惜 ，难 道在 这奇 花异 卉中 间 ，在 这五 彩缤 纷的 花的 天地里 ，隐 藏着 一个 知音 吗？ 谁能从 这老 范身 上找 到聪 慧、美 和知 识的 影子 呢? 老 范身子 矮墩 墩， 微微 驼背 ，穿一 身皱 巴巴 的黑裤 褂 ，沾 满污 痕； 面 色黧黑 ， 眼睛 小 ，眸子 发 灰， 动作 迟缓 而不 灵便 。 发现老 范仍 不时 瞅他 嘴 上的烟 斗。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 “您来 尝尝 我的 烟斗 丝吧? ”唐 先生 诚恳 地说 。 “不
12、! ”老 范笑 眯眯 地， “ 俺是 瞧您的 烟斗 很特 别 ” 他的烟 斗是 特别 。 上面 雕 着一只 肥 胖 的猫 头鹰 ， 栖 息在一 段短 短的 秃枝 上 ， “这 烟斗 是我 自己 刻的。 ”他 说。 “美 ，美 呀！” 对面 灰色 的小 眼睛 流露出 真切 的钦 慕之 情， “您要 是喜 欢这 烟斗 ， 就送给 您吧 ！” “不 ，不 ，俺要 不得!” 老范 固执 地 一个劲 儿摇 脑袋 。 从此以 后 ，唐 先生 常来 花 房坐坐 ， 在饱 尝冷 淡、 受 尽歧视 的他 看来 ， 这一 片 单纯 、温 厚 、自然 而然的 人情 十分 珍贵 。 秋风一 吹 ，又 是赏 菊的 好
13、时节 。可 唐先 生却 没有 到 小花房 去 。半 年前 ， 他被 落实了 政策 ， 名画 家的桂 冠重 新戴 在头 上 。 求画的 、 求烟 斗的 ，让 他 忙得不 亦乐 乎 。一 天， 家 中高朋 满座 。 外边 又有 人敲门 。 打 开门， 不觉 双 目一亮 。 面 前一 大 盆 光彩 照人的 凤尾 菊， 花后 是半 年多未 见的 老范 。 “哟， 老范， 是您 呀! ”矮 墩墩 的 老范笑 眯眯 地站 在他 面前 ，额上 沁出 亮闪 闪的 汗珠 ，只频 频点 头。 唐先 生请老 范坐 下后 ， 就顾 不 上再和 他搭 腔 ，老 范一 声 不响地 蹲坐 在屋 角 ，露 出 满足的 神情
14、。 后来 他发 现了身 边陈 列烟 斗的 玻璃 柜。 一下 子见 到这 么多 雕 着花 、千 奇百 怪的 烟斗 ， 他看呆 了 ，不 禁发 出一 声声很 特别 的赞 叹 ：“ 美 ，美 ， 美呀 ”没 人搭 理老范 ， 唐先 生感 到自 己 认识这 么一 位无 知的 傻 里傻气 的怪 老头 很难 为情 。 在又收 到老 范送 的两 次花 后， 唐 先生 从陈 列柜 下边 一层属 于一 般水 平的 烟斗 中， 选 择一 只雕 工 比较简 单 、 刻 着五 朵牡 丹 花的 ，送 给老 范 。“ 您 ” 老范 喜得 声音 都震 颤 了， 眼睛 像一 对灰 色的 小灯泡 亮了 起来 ，双 手郑 重地接
15、 过烟 斗， 激动 地吭 吭巴巴 ，“ 谢谢 您， 唐先 生，真 谢谢 您 ” 又一阵 秋风 吹起 ， 唐先 生 倚坐在 皮椅 上 ，疲 惫不 堪 。他 的一 幅画 被莫 名其 妙 地定为 黑画 ， 他再 一次落 魄 ，无 人理 踩了 。 这时 ，他 听见 有人 轻轻 叩 门。 打开 门 ，一 盆特 大的 金光灿 烂的 凤尾 菊正 堵 在门口 。 “老 范， 快请 进 ，请 进！ ”来 人把 花放 在 地上 ，喘 着气 ，“ 俺是 老 范的儿 子 。俺 爹今 年夏 天得了 肺炎 ， 走了 。他 吩 咐俺说 ， 他要 是不 在了 ， 无论如 何也 要把 花给 您送 来。 ” “唐 先生 ，您 知
16、 道俺爹 多喜 欢您 送给 他的 烟斗吗 ？临 终时 ，他 叫俺 把那只 烟斗 插在 他嘴 角上 。” “什么 ？ ”唐 先生 惊愕 地 问， 他好 像没 听清 这句 话 。他 感到 心上 像压 了一 块 沉重的 石板 ， 他后 悔，没 有把 雕刻 得最 精美 的一只 拿出 来， 送给 老范 （有删 改） 9、 对 唐先 生的 人物 形象 分析 概括 不正 确的 一项 是（ ） （5 分） A 有 才华 ，热 爱艺 术， 绘 画雕刻 都有 造诣 。 B 温 良， 和善 ，懂 得感 恩 。 C 有 些势 利， 有等 级观 念 ，顺境 时漠 视真 挚的 情意 。 D 有 些自 私， 愿意 自我 欣
17、 赏，自 我陶 醉。 10 、小 说 结 尾交 待老 范口 插烟斗 离世 ，不 属于 情节 暗示的 一项 是（ ）（5 分） A 第 一次 看见 烟斗 ，老 范 灰色的 小眼 睛流 露出 真切 的钦慕 之情 。 B 面 对陈 列在 玻璃 柜中 的 烟斗， 老范 看呆 了， 不禁 发出一 声声 很特 别的 赞叹 。 C 老 范的 烟斗 雕工 比较 简 单且刻 着五 朵牡 丹花 。 D 对 唐先 生 的 赠予 ，老 范 喜得声 音都 震颤 了， 眼睛 像一对 灰色 的小 灯泡 亮了 起来。 11 、下 列对 小说 内容 的分 析和概 括， 最恰 当的 两项 是（ ）（ ）（6 分） A看 到烟 斗
18、柜 时赞 叹 “ 美 ，美， 美呀 ” ， 接受 雕工 简单的 烟都 时 “ 谢谢 您 真谢 谢您 ”等 语言描 写， 刻画 出老 范纯 朴、木 讷、 无知 、傻 气的 形象。 B处 在人 生低 谷中 的画 家 唐先生 ，在 花房 邂逅 花农 老范， 老范 对他 态度 和善 ，对他 的画 由衷 赞美， 这使 他感 受到 久违 的温暖 。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 C老 范的 儿子 在父 亲去 世 之后， 依照 叮咛 ，把 一盆 特大的 凤尾 菊送 给唐 先生 ，既写 出了 他的 忠厚、 孝顺 ，也 表现 了他 们父子 的信 守承 诺。 D唐 先生
19、 的画 被打 成黑 画 ，他再 次落 魄， 无人 理睬 ，这种 境遇 的变 化， 直接 反映了 畸形 的社 会现实 ，深 刻批 判了 人们 的虚伪 。 E 一盆 凤尾 菊， 一只 雕花 烟斗 ，几 次普 通的 交往 ， 表现出 人性 的大 美 ，也 显 示了人 性的 缺陷 ， 小说折 射出 的社 会现 象， 引发人 们深 思。 第 II 卷（ 共 60 分） 12 、 关于 小说 的 线 索 ，有 人认为 是 “ 雕花 烟斗 ” ， 有人认 为是 “凤 尾菊 ” 。 你的看 法呢 ？请 结 合全文 ，谈 谈你 的观 点和 理由。 （8 分） 13 、用 楷体 或行 体工 整且 尽量美 观地 默
20、写 劝学 的最后 一 段 （请 注意 款识 ）。（8 分） 14 、仿 照下 列画 线的 句式 在横线 上续 写两 句话 （4 分） 徒有万 般 “ 羡鱼 ”心， 而 无一丝 “结网 ” 意， 结 果 定会一 事无 成。 有的人 希 望成为 爱迪 生式 的 “发明 大王 ”， 可是 却畏 于钻研 科学 知识 之 艰 难； ； 。 五、（ 满 分40 分） 15 、阅 读下 面的 材料 ，根 据要求 写一 篇不 少 于600 字的文 章。 （40 分） 意大利 著名 的雕 刻家 兼画 家米开 朗其 罗曾 完成 了一 件旷世 杰作 “大 卫像” 。 但是据 说雕 刻大 卫 像所用 的这 块大 理石
21、， 曾 被多位 雕刻 家批 评得 一无 是处， 有些 人认 为这块 大 理石采 凿得 不好 ， 有些 人嫌它 的纹 路不 够美 ，用 它绝对 雕不 出好 的艺 术品 ，总之 它被 批评 为一 块不 受人赏 识的 普通 石头 。 但是， 当米 开朗 其罗以 独 特的眼 光， 和这 块人人 都 认为无 用的 大理 石相 遇后 ， 它就 成为 举世 瞩目的 “大卫 像” 了。 要求 ：选 好角 度 ，确定 立 意， 明确 文体 ， 自拟标 题 ；还 要脱 离材 料内 容及 含 意的范 围作 文 ，不 要套作 ，不 得抄 袭。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
22、高二答案 1、C （C 语意 不合 。 大相 径庭 ：比 喻彼 此差 别很 大 ，极 为不 同。A不 虞之 誉： 没有意 料到 的赞 扬 。B 亦步亦 趋 ，原 意是 说， 你 慢走我 也慢 走 ，你 快走 我 也快走 ， 你跑 我也 跑。 比 喻由于 缺乏 主张 ， 或为 了讨好 ，事 事模 仿或 追随 别人。D危 言耸 听： 指故 意 说些夸 大的 吓人 的话 ，使 人惊疑 震动 。 2、B （A 表 义重 复， 去掉 “ 非法” 二字 。C 句子 杂糅 ， 句意不 明。D 否 定不 当， “ 避免少 犯 ” ， 意 思 成了 “ 应该 多犯 ”， 与原 文意思 不相 符合 。） 3、D（
23、 先指 出对 象， 注意 从静到 动的 内在 逻辑 和词 语的暗 示） 4、A（ 游： 游历 ，游 学， 考察， 学习 ，并 不是 游玩 。） 5、D（ “一 种无 奈的 自我 安慰” 理解 偏差 。） 6、B（ 敷： 陈述 ，铺 陈） 7、A(B 是 太宗 对马 周的 态 度 C 马 周的 官职 、 处事 态 度和人 们对 他的 评价 。D 太宗求 贤若 渴) 8、C（ “因 此而 官至 吏部 尚 书” 错， 文中 无此 信息 。） 9、D（ “自 我欣 赏， 自我 陶醉” 错） 10、C （其 他三 项都 是表 现 老范对 烟斗 的喜 爱， 所以 是暗示 ） 11、（1）（5 分） 答E
24、给4 分， 答B 给2 分 ， 答C 给 1 分“ 也 表现 了他 们父 子的信 守承 诺 ” 个性 理 解，A “ 无 知、 傻气 ”错 ， “ 深 刻批 判了 人们 的虚 伪 ”错 。 12、观 点一 ：雕 花烟 斗是 小说的 线索 。 标题 是“ 雕花烟 斗” ；“ 雕花 烟斗 ”贯穿 小说 所有 情节 ， 使结 构 谨严 。 是连 接两 个人物 的纽 带。 画家 雕刻 烟斗， 赠送 烟斗 ，为 烟斗 而悔； 花农 欣赏 烟斗 ， 接受烟 斗 ，临 终带 走烟 斗 。 雕刻 得最 精美 的烟 斗 应该属 于心 灵最 美的 人 ， 画家的 悔恨 ， 表现 了作 者对人 性纯 美和 人性 弱
25、点 的重新 审视 。 观点二 ： 凤尾菊 是小 说的 线索 。 贯穿小 说所 有情 节， 使结 构谨严 。 是 连接 两个人 物的 纽带 。 花农养 凤尾 菊 ，画 家喜 欢 凤尾菊 ， 花农 几次 给画 家 送凤尾 菊 ，临 终还 托付 儿 子给画 家送 凤尾 菊 ，画 家因凤 尾菊 而悔 悟。 凤 尾菊是 花农 美好 心灵 的物 化，象 征善 良、 单纯 、温 厚、自 然而 然的 人情 ， 表现了 作者 的对 美好 感情 的歌颂 。 （观点 明 确2 分 ，每 答 出 一点2 分。 若有 其他 答案 ，言之 成理 亦可 。 ） 13、 积 土成 山， 风 雨兴 焉 ； 积水 成渊， 蛟龙
26、生焉； 积善成 德， 而神 明自 得， 圣心备 焉。 故不 积跬 步， 无以至 千里 ； 不积 小流 ， 无以成 江海 。 骐骥 一跃 ， 不能十 步 ；驽 马十 驾， 功 在不舍 。 锲而 舍之 ，朽 木不折 ； 锲而 不舍 ，金 石 可镂 。蚓 无爪 牙之 利， 筋 骨之强 ， 上食 埃土 ，下 饮 黄泉 ，用 心一 也。 蟹六 跪而二 螯， 非蛇 鳝之 穴无 可寄托 者， 用心 躁也 。 文题居 中 （ 可不 加书 名号 ） ，1 分； 另起 一行 作者 居 中或偏 右，1 分； 正文 另起 一行空 两格 起，1 分； 每1 个 错别 字 扣1 分 ，扣 到 0 分 为止 。 14、 示
27、例 ： 有的 人 希 望成 为 莫泊 桑 式 的“ 短篇 小说 之王 ” ， 但又 慑于 常年 练 笔之艰 辛 ；有 的人 希望 成为贝 多芬 式的 “音 乐巨 匠 ”，却 苦 于在 五线 谱的 田地上 埋首 耕耘 之孤 独。 15、中 心立 意： 学会 赏识 作文等级评分标准 基 础 等 级 内 容 25 分 一等 （25 21 ） 二等 （20 16 ） 三等（1511） 四等（100） 切合题 意 中心突 出 符合题 意 中心明 确 基本符 合题 意 中心基 本明 确 偏离题 意 中心不 明或 立意 不当 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 50 分
28、 感情真 挚 内容较 充实 感情真 实 内容单 薄 感情基 本真 实 没有什 么内 容 感情虚 假 表 达 25 分 一等 （25 21 ） 二等 （20 16 ） 三等（1511） 四等（100） 符合文 体要 求 结构严 谨 语言流 畅 字体工 整 符合文 体要 求 结构完 整 语言通 顺 字体较 工整 基本符 合文 体要 求 结构基 本完 整 语言基 本通 顺 字迹清 楚 不符合 文体 要求 结构混 乱 语言不 通顺 、语 病多 字迹难 辨 发 展 等 级 10 分 深刻 丰富 有文采 有创意 1. 透 过 现 象 深 入 本质 2. 提 示 问 题 产 生 的原因 3. 观 点 具 有
29、 启 发 作用 4. 材料丰 富 5. 形象丰 满 6. 意境深 远 7. 词语生 动、 句式 灵活 8. 善于运用修辞 手法 9. 文句有 意蕴 10. 见解 新颖、材 料新 鲜、构 思新 巧 11. 推理 想象有独 到之 处 12. 有个性 特征 说明； 基础等 级 评 分 ， “题 意 ” 项主要 看选 择角 度是 否符 符材料 内容 及含 意涉 及的 范围 。选 择中 心角 度 和 重要 角度 的属 于“ 符合 题 意” 。与 材料 内容 及含 意 范围 的套 作， 在第 三等 及 以下 评分(“ 发展 等级” 不给 分) 。发 展等 级 评分。 不求 全面 ，可 根据 “特征 ”4
30、项 12 点 中若 干 突出点 按等 评分 。 （1 ）缺标 题 扣2 分 ， 不足 字数 。每 少 50 个字 扣一 分 ；每 一个 错别 字扣 一分 ， 重复的 不计 ， 标 点错误 多的 ，酌 情扣 分。 （2 ）套 作、 问题 不明 确的适 当 扣分 。抄 袭的 ，“ 基础 等 级” 在第 四等 之内 评分 ， “发 展等 级” 不 给分。 参考译 文： 马周是 博州 荏平 人 。贞 观 五年 ，他 来到 长安 ， 住在 中郎 将 常何 的家 中 。唐 太 宗下诏 让百 官谈 论 朝政得 失 ，马 周为 他分 类 条目写 了二 十多 件事 ， 让 他把这 些报 奏上 去 ，都 是 切中
31、事 务的 。 太宗 对常 何的才 能感 到奇 怪 ， 便 问 常何 ， 常 何说 ： “ 这不 是我 所能想 出来 的 ， 这 都是 家 中的门 客马 周所 写的 。 ” 唐太宗 当天 就召 见马 周 ， 过一会 儿还 未到 ， 便四 次 派使者 去催 促 。等 到马 周 前来拜 见 ，太 宗与 他谈 话谈得 非常 高兴 ，下 诏把 他安置 到门 下省 。拜 马周 为监察 御史 ，连 续提 拔， 授予中 书舍 人。 马周机 敏 ， 有 辩才 ， 善 于 陈述奏 章 ， 很 明白 事情 得 起源根 由 ， 说 什么 都很 恰 当合适 。 太宗 曾说： “我一 时不 见马 周就 很想 他。” 贞观 十八 年， 他又 升迁中 书令 ，兼 任太 子左 庶子。 马周 身兼 二职 ， 处事公 平 、公 正 ，在 当时 获得了 很好 的赞 誉 。又 在 本来的 官职 之外 兼任 吏部 上书 。唐 太宗 曾经 对侍 臣说 ： “马 周处 事机敏 迅 速， 性格 非常 谨慎 。谈 论 人事行 为正 直 ，按 正理 而 办， 我近 来任 用他 所推 荐的人 ，多 数都 能合 我的 心意。 对我 既忠 诚又 亲近 ，实在 是凭 他使 时政 平安 康乐啊 ！” 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
