1、广东六校联盟 2018 届高三第二次联考语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成小题。“以不变应万变”才是中医最大的特色与优势张效霞 2003 初，SARS 在广东首先爆发。广州中医药大学第一附属医院收治 SARS 患者 60 人，无一例死亡。全体医护人员中，无一人被感染。60 例中没有使用过任何抗病毒西药，仅有 4例用过常规量（50mg）以下的类固醇。全部治疗以中药为主，配合必要的西医对症、营养支持疗法。退热快、痊愈快、住院费用低。据中国科技信息研究所信息分析研究中心中医药课题组提交的中医药完全能解决艾滋病问题民间中医防治艾滋病调研报告云：“
2、中医药完全可以解决艾滋病问题，效果远远优于西医药；而且可以在 36 个月内使 90%以上患者达到临床治愈，相当一部分患者痊愈。而西医药顶多能使 40%患者临床治愈，不可能痊愈。 ”对 SARS、艾滋病这些新近才出现的新病种，古老的中医之所以能取得“压倒对方的有利形势” ，依靠的是其“独特的色彩、风格”以人为本，通过调动和调节人机体自身的功能来祛除疾病，不伤害和破坏人体的生理结构。不论是病菌还是病毒，中医均认为是“邪”气，而人体主要靠的是正气来战胜病邪，也就是说调整好人的正气，同时给邪气以出路，就能战胜病邪，使患者得以康复。在西医面临抗生素研发困境的当下，中医的优势不言自喻。中医的这种“独特的色
3、彩、风格” ，一言以蔽之以不变应万变也。运用中医理论对病人进行具体的个体化分析，因人、因时、因地制宜，研究和把握不同的疾病在不同个体、不同时间、不同环境下，发生、演变的客观规律，辨析出患者临诊时的病机之所在，然后据“机”立治法、选方药。这种带有明显的个体化、技艺化的临床决策思维特点，恰恰与现代医学临床决策思维高度的规范化、逻辑化形成强烈的反差，表现出独特的色彩、风格，并形成了自己鲜明的特色和优势。据报道，国家中医药管理局日前已决定立项启动“中医学的特色优势研究”课题，其中一个重要的内容是确定中医药优势病种。专家已达成的共识是：即西医尚无良好疗效，中医药能够发挥独特效果的治疗领域；西医有确切疗效
4、，但中医药具有独立的临床疗效或中西医结合疗效高于单纯西医药的病种；中医与西医有相同的疗效，但中医药毒副作用小的病种。对于这种做法，名老中医邓铁涛教授早在 2002 年就一针见血地指出：“是一篇预先为中医准备好的祭文难道几千年不断发展的中医药学就只剩下文中所说的那点优势吗？！”对在现代医学的挤压下，已沦落为“边缘医学” 、 “替代疗法”的中医来说，千万不要再“朝立一旨，暮即成宗”了，因为已处于“即将消亡的边沿，新的突破的前夜”的中医，再也经不起任何折腾了。注：张效霞，副教授，医学博士，现任中华医学会医史分会常务委员，中华中医药学会中医药文化分会委员。本文为其在一次学术报告会上发言的节选，有删节。
5、1. 下列对原文论证的分析，不正确的一项是（ ）A. 文章举中医治疗 SARS 和艾滋病的例子旨在论证“在治疗新病种时，古老的中医之所以能取得压倒对方的有利形势 ，依靠的是独特的色彩和风格 ”的观点。B. 本文在论证中医的特色与优势时，是引入西医作为参照进行论证的，体现了比较研究的特色。C. 文章第两段从理论上阐述中医的特色和优势，第段是对第段的进一步阐发。2. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 中医治疗的特色“以人为本”,指的是通过调动和调节人体自身的功能来祛除疾病，不伤害和破坏人体的生理结构。B. “以不变应万变”中的“不变”指的是始终用“调整好人的正气，同时给邪气以
6、出路”的办法， “万变”指病菌或病毒的变化。C. 与现代医学相比，中医治疗具有个性化、技艺化的特点，不需要规范和逻辑，表现出独特的色彩和风格。D. 对中医解读要谨慎，千万不能因为某一个人一句话或某一学说一露面就一窝蜂地追随，奉为经典，籍此对中医妄加诠释。3. 根据原文内容，合理推断，下列说法不正确的一项是（ ）A. 新型病菌或病毒产生，在西医治疗上会可能会因特效药研发不及时，暂时无药可医，而中医不会面临这样的困境。B. 中医在治疗亚健康上有优势，原因之一在于它重视调整人的正气，注意调动和调节人机体自身的功能，可以做到“无病防身” “治未病” 。C. 中医治疗以人为本，驱邪扶正，治疗成本低，而且
7、见效也快，适合治疗急重病。D. 中医是辩证施药的，所以开发“中医药优势病种”这种研究是没有意义的，将把中医导向没落。【答案】1. A 2. C 3. D【解析】1. 试题分析：A. 文章举中医治疗 SARS 和艾滋病的例子旨在论证“在治疗新病种时，古老的中医之所以能取得压倒对方的有利形势 ，依靠的是独特的色彩和风格 ”的观点。举中医治疗 SARS 和艾滋病的例子，只能说明在治疗新病种时中医有优势。2. 试题分析：原文是“这种（指中医）带有明显的个体化、技艺化的临床决策思维特点，恰恰与现代医学临床决策思维高度的规范化、逻辑化形成强烈的反差，表现出独特的色彩、风格”没有“高度的规范化、逻辑化” ，
8、不等于“不需要规范和逻辑” 。3. 试题分析：A 项原文谈到“不论是病菌还是病毒，中医均认为是“邪”气，而人体主要靠的是正气来战胜病邪，也就是说调整好人的正气，同时给邪气以出路，就能战胜病邪，使患者得以康复。 ”所以中医不需要专杀特定病毒和病菌的特效抗生素之类。B 项“亚健康”即疾病潜伏前期的状态，中医的治疗在于“调整好人的正气”以战胜邪气，可以预防疾病。C 原文举了中医治疗 SARS 的例子中说“退热快、痊愈快、住院费用低” ，这个例子说明中医可以治疗急重病的。D 作者认为“中医药优势病种”的研究没有抓住中医的根本优势去发扬中医，“难道几千年不断发展的中医药学就只剩下文中所说的那点优势吗”并
9、没有说这种研究没有意义。点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成小题。二狗砸船 杨友龙河堡村交通很不方便，三面环水一面靠山。春、秋、冬三季在大蒲河上架木桥，夏季汛期到来之前把木桥拆掉，村里人进出和外村人来往就全靠一条木船摆渡了。渡船是村支部书记的弟弟金发自己打造的。金发每天在渡口摆渡行人，乘船的人上船下船不用付船费。到
10、秋后新木桥架好了，金发的渡船也卧篙了。金发就开着农用三轮车在十里八村挨门挨户收“船粮” 。这是老辈子人留下的规矩。造一条木船要花很多钱，一个精壮汉子天天在河上撑船也是很苦很累的活儿，大家在水面上走干道，舒舒服服地过了河，给些“船粮”也是应该的。外村人见金发来收“船粮” ，都知道金发很辛苦，每家每户都给他舀上三斤五斤粮食，谁也不吝惜。对龙河堡本村金发就多收一些，因为本村人每天都要过河，还有到镇中学念书的学生，每天早出晚归两次乘船。对本村多收一些也是合情合理的。金发每年摆渡一个洪水季节，到秋后能收一万多斤粮食，按市场价至少能卖五、六千块钱。后来，金发又把本村收取“船粮”的标准提高了，原来按每户收
11、20 斤，每个中学生加收 20 斤。到去年秋后就改为每户收 40 斤，每个中学生加收 40 斤。整整提高了一倍。金发说，现在物价上涨了很多，汽车票、火车票都翻几番了，提高船粮标准也是理所应当的。金发一下子把“船粮”标准提高这么多，龙河堡的村民们背后议论纷纷，骂金发发财心切黑了心，简直是宰乡亲们！但人们不满归不满， “船粮”还是顺顺溜溜地按新标准给了。村里有个小伙子叫二狗，二狗对金发的做法非常气愤。年轻气盛的二狗决定自己打造新船，跟金发唱对台戏，把贪心不足的金发挤垮！二狗说干就干，请了木工伐树锯板，一条新渡船很快就打造完了。于是，今年龙河堡村的河边渡口上就出现了两条渡船。二狗的渡船下水后，他在渡
12、口上修了一个上船下船的码头，并在码头上树起一块牌子，上书几个醒目大字：“义务摆渡，不收船粮” 。二狗手握篙竿站在船头上向金发那边张望，见金发的脸气得变成了猪肝色，二狗心里很是得意，嘴里便信口哼起了“咚咯隆嘀咚”龙河堡的几十个村民来到河岸边，望着河边泊着两条渡船，一个个都把步子停了下来，人群与金发的渡船和二狗的渡船之间形成了等距三角。大家你看看我，我看看你，谁也不肯越雷池半步。上哪条船呢？一张张茫然的脸色仿佛面临生死抉择一般，谁也不敢轻举妄动但犹豫归犹豫，毕竟要过河，必定要乘船，谁的两肋下也没长着翅膀。人们在久久地面面相觑后终于有一个人向金发的渡船走去。于是，大家便相跟着一齐奔了金发的渡船。金发
13、一见这情景立刻长了精神！一脸灿烂的微笑像迎接贵宾似的把人们接应到船上。然后解开缆绳，长篙一点，渡船缓缓向对岸驶去。一连三次往返把岸上的人全都摆渡过去了，金发也累得气喘嘘嘘，大汗淋漓，但金发心里却乐得直发痒，嘴里便悠然地哼起了小曲儿：“青山绿水好风光哟，情妹河边等情郎哟”二狗一下子傻眼了，他做梦也没想到会出现这样的场面！一连三天，他的渡船冷落在码头边无人光顾，二狗怎么也想不明白，自己从来没做过什么对不起乡亲的事，乡亲们为什么要冷他的场？百思不解的二狗就想发火、骂娘！可是，跟谁发火呢？谁也没惹他。二狗一气之下就把新打造的渡船砸碎了！（有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项
14、是（ ）A. 小说开头的环境描写交代了故事发生的地点和地理环境，为下文金发摆渡让村民过河、收取“船粮”以及二狗造船做好铺垫。B. 金发提高“船粮”标准，龙河堡的村民们背后议论纷纷，骂金发发财心切黑了心，但“船粮”还是顺顺溜溜地按新标准给了；这是因为金发蛮横霸道，而且村里就这一条摆渡的船。C. 二狗看不惯金发的行为，自己打造好一条船免费服务村民；说明二狗是一个喜欢主持公道正义的正直青年，他在小说里起到线索的作用。D. 作者对小说中的人物进行生动的刻画，运用对比、神态描写等手法向读者展现出二狗和金发的人物形象。语言自然质朴，富有浓郁的乡土气息。5. 文中用大量篇幅详细讲述金发收船粮的事情，请简要分
15、析其妙处。6. 结合全文，请谈一谈小说的结局引发你对哪些社会现象的思考。【答案】4. D 5. 塑造人物。 “收船粮”作为小说的矛盾冲突，突出了文中金发的贪心爱财、村民的忍气吞声的人物形象。 推动情节。小说围绕收船粮一事展开，引出渡船之争的故事情节。 渲染气氛。金发加倍增收船粮激起了村民的不满，二狗造船义务摆渡，营造了一种紧张的气氛。 暗示主题。人们顺顺溜溜交了船粮，背后却心怀不满；收船粮事件凸显出社会的丑态，开始引发读者对主题的思考。 6. 趋炎附势。大伙“面面相觑” ，而最终选择了走向金发的船，因为金发是支部书记的弟弟而不敢得罪他，让人联想到社会中屈从权势一边倒的现象。 盲目从众。有第一个
16、人走向金发的船，其他的人也都上了金发的船，让人联想到社会中很多人随波逐流的现象。 怀疑高尚。二狗做好事却得不到村民的认可，导致了二狗最终砸船，让人联想到现在社会中人们质疑崇高的病态心理。【解析】4. 试题分析：本题考查的是对小说的内容和手法的综合理解和赏析类试题，考生要注意认真研读小说的文本。A 没有给二狗造船作铺垫；B、金发蛮横霸道没有根据；C、二狗不是小说的线索。点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、
17、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤5. 试题分析：本题考查的是对文本中写法的分析类试题，考生可以从情节、人物形象、主题等角度作答本题，注意小说的手法题离不开人物形象的塑造和突出主题。本题从以下角度可以作答为：小说围绕收船粮一事展开，引出渡船之争的故事情节。 “收船粮”作为小说的矛盾冲突，突出了文中金发的贪心爱财、村民的忍气吞声的人物形象。人们顺顺溜溜交了船粮，背后却心怀不满；收船粮事件
18、凸显出社会的丑态，开始引发读者对主题的思考。 6. 试题分析：本题考查的是对小说结局的理解和分析类试题，本文结局二狗受到当地人的冷落，结合文本可以理解为这体现了人们趋炎附势、盲目从众、怀疑高尚的现象。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：十九大代表、教育部部长陈宝生 10 月 19 日表示，过去 5 年是教育改革全面深化的 5 年，在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已经落地，但是存在一些需要完善的问题。目前，在浙江和上海，都出现了有关高考物理选考科目人数下降的争议，引起舆论广泛关注。根据浙江省教育考试院、浙江省教育厅公布的数据，2017 年
19、高考，浙江全省共 29.13 万考生（其中 25.01 万人报名普通高校招生） 。在后 3 门（从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术中自主选择 3 门）的选择中，相关科目排位如下：1.生物 12.53 万（50%） ；2.化学 12.5 万（50%） ；3.地理 11.95 万（47.79%） ；4.历史 10.88 万（43%） ；5.政治 10 万（40%） ；6.物理 8.95 万（35.78%） ；7.技术 7.2 万（29.2%） 。也就是说，新高考中，选考物理的仅 8.9 万人，比例仅占普通高校招生报名人数的 36%。根据上海教育考试院公布的数据，在 2017 年 5 万名上
20、海高考学生中，相关科目的选考人数如下：政治 14834 人，历史 20151 人，地理 29628 人，物理 19218 人，化学 22314 人，生物 24175 人。从中可见，物理也排在第 5 位，低于地理、生物、化学、历史科目的选考人数。 (网易新闻)材料二：为扭转基础教育的应试导向、唯分数论，我国于 2014 年启动新高考改革。但是，由于整体的高考录取制度未变，仍旧按总分排序录取学生，因此，新高考出现新的应试倾向。学生为了获得高考高分而放弃重要的科目学习，比之前的问题更严重以前毕竟所有理科学生(在各省考生中约占 70%)都要学物理，而新高考改革后，只有 30%多的学生选择物理。这也提醒
21、我国教育部门和学校，培养学生的综合素质，发展学生的兴趣，不能仅靠调整考试科目。以前，学习文科的学生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蕴；同样，学习理科的学生也不一定就有很高的科学素养。现在，文理融合之后，只要学生学习自然科学科目和人文社会科学科目主要目的还是应试，文理融合、3+3 选择的改革价值就难以实现。学生会功利选科，家长们也鲜有考虑孩子以后的素养问题。（环球时报）材料三：柯桥中学打造了“科普讲座进校园”活动，邀请北大、清华、浙大等高校的知名专家学者走进中学校园，为学生带来最新科技前沿和人文发展动态，开拓学生视野，提升学生素养。人大附中也开启“新教育讲堂”系列讲座，并以“科学家谈科技创
22、新与人才培养”作为开篇。柯桥中学校长杨军在接受记者采访时也表示，为了吸引孩子们选物理，学校专门组建了物理学科实验室，鼓励学生根据兴趣组建社团，学校提供老师和资金、场地等全方位的支持。当地政府也增加投入，加大师资培训力度，给孩子们更好的学习体验。人大附中也开发了一系列课程启发学生们的创造性思维，发掘学生在科学技术专业上的潜能。洪文认为，对于多数需要学习物理学科的专业来说，应该将物理列为“必考”科目，而不是可选项。他说，上海新高考改革第二年，要求选考物理的高校比例上升后，考生选择物理科目的比例也相应提升到了 40，这是一个可以作为参考的有益尝试。（人民网）7. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正
23、确的一项是：A. 材料一用引言论、列数字的方法客观介绍了上海、浙江物理选考人数下降的情况。B. 材料二在谈到物理遇冷的现状后，深挖了遇冷背后的原因，采用了层进式结构，这是时评常用的结构。C. 材料三举了柯桥中学和人大附中的例子，举例角度雷同，但例子的丰富恰好说明了名校在发掘自身潜力应对教改缺陷上有相同的思路。D. 三则材料都报道同一热点事件，但内容侧重点不同，材料一放在发现问题上，材料二材料三放在分析问题和解决问题上。8. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的两项是：A. 从材料中可以看出，教育部承认高考招生制度改革方面存在一些需要完善的问题。B. 材料二认为只要高考按总分排序录取考生的制
24、度不变，那么应试的倾向就不可能有本质的改变。C. 材料二认为学生的人文素养和科学素养不可能从文科和理科的学习中获得。D. 材料二谈到新高考改革的目的在于扭转基础教育的应试导向，促进文理融合，破除唯分数论。E. 材料三谈到有专家认为，报考高校理科专业的考生应该必须选考物理，这是一个有益的尝试。9. 上海、浙江的高考改革物理遇冷，对教育改革有什么启示？请结合材料谈谈你的理解。【答案】7. A 8. CE 9. 要扭转基础教育的应试导向，唯分数论，必须改变整体的高考录取制度；培养学生的综合素质，不能仅靠调整高考考试科目，还要通过开展校园讲座、组建社团、开设小本课程等一系列活动来辅助。【解析】7. 试
25、题分析：材料一介绍上海浙江物理选考科目人数下降用了列数字，但没有引言论。开头引教育部长的话是说明高考招生制度改革方面存在一些问题。8. 试题分析：本题考查的是对文本内容的理解类试题，考生要注意结合对文本内容的理解作答本题，考生要注意例如 C 绝对化“不可能” “一定”等词汇都属于过于绝对；E 曲解文意，应该是“需要学习物理学科的专业。点睛：新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文
26、言文，完成小题。侯君集，豳州三水人。以材雄称。少事秦王幕府，从征讨有功，擢累左虞候、车骑将军，封全椒县子。预诛隐太子尤力。王即位，拜左卫将军，进封潞国公，邑千户。贞观四年，迁兵部尚书。李靖讨吐谷浑，以君集为积石道行军总管。师次鄯州，议所向。君集曰：“王师已至，而贼不走险，天赞我也。若以精兵掩不备，彼不我虞，必有大利。若遁岨山谷，克之实难。”靖然其计，简锐士，约赍深入，追及其众于库山，大战，破之，进会大非川，平其国。高昌不臣，拜交河道行军大总管出讨。王麴文泰笑曰：“唐去我七千里，碛卤二千里无水草，冬风裂肌，夏风如焚，行贾至者百之一，安能致大兵乎？使能顿吾城下，一再旬，食尽当溃，吾且系而虏之。 ”
27、君集次碛口，而文泰死，子智盛袭位。进营柳谷，候骑言国方葬死君，诸将请袭之。君集曰：“不可，天子以高昌骄慢，使吾龚行天罚，今袭人于墟墓间，非问罪也。 ”于是鼓而前。贼婴城自守，遣谕之，不下。乃刊木塞堑，引撞车毁其堞，飞石如雨，所向无敢当，因拔其城，俘男女七千，进围都城，智盛乃降。高昌平，君集刻石纪功还。初，君集配没罪人不以闻，又私取珍宝、妇女，将士因亦盗入，不能制。及还京师，有司劾之，诏君集诣狱簿对。君集自恃有功，以它罪被系，居怏怏不平。皇太子承乾数有过，虑废，知君集犯望，因其婿贺兰楚石为千牛，私引君集入，问自安计。君集举手谓曰：“此手当为殿下用之。 ”又遣楚石语承乾曰：“魏王得爱，陛下若有诏召
28、，愿毋轻入。 ”承乾纳之。承乾事觉，捕君集下狱。帝自临问，曰：“我不欲令刀笔吏辱公。君集辞穷不能对。帝语群臣曰：“君集于国有功，朕不忍置诸法，将丐其命，公卿其许我乎？”君臣皆曰：“君集罪大逆不道，请论如法。 ”帝乃谓曰：“与公诀矣，今而后，徒见公遗像已！”因泣下，遂斩之，籍其家。（节选自新唐书卷一百一十七）10. 下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）A. 靖然其计，简锐士 简：挑选B. 君集配没罪人不以闻 闻：听说，知闻C. 诏君集诣狱簿对 簿对：受审问D. 君集辞穷不能对 辞穷：因理亏而无话可说11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 幕府原指古代将军的
29、府署，因为军队出征，使用帐幕，故有此称，幕府中的僚属称幕僚。B. 兵部，六部之一，掌管选用武官及兵籍、军械、军令等事务。其长官为兵部尚书。C. 袭位，指封建时代，子孙承袭先代的尊位。整个封建时代，上至天子、封君，下至公卿、大夫、士，他们的爵位、封邑、官职均可父子相承。D. 刻石，指古代皇帝或大臣为纪念某重大功业而刻立碑碣，又称勒石。范仲淹渔家傲中“燕然未勒归无计”即用东汉窦宪追击匈奴后勒石纪功的典故。12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 候君集少年时便在秦王李世民幕府做事，跟随其征战立下功劳。后来，在参与谋划诛除隐太子时尤为得力，李世民对其封赏有加。B. 侯君集很有军事
30、才能，在征讨吐谷浑的时候正确地分析形势，向李靖提出了合理的建议，并带精兵深入追敌，最终克敌制胜。C. 侯君集恃功违法，被治罪后怏怏不乐，太子李承乾趁机拉拢他，侯君集表示愿为太子效力，并为太子出谋划策。D. 太子谋反事败，侯君集被捕入狱，太宗亲自审问，虽感念他的功劳，但仍挥泪将其处死。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王师已至，而贼不走险，天赞我也。若以精兵掩不备，彼不我虞，必有大利。（2）君集于国有功，朕不忍置诸法，将丐其命，公卿其许我乎？【答案】10. B 11. C 12. B 13. （1）大军已到（这里） ，而贼寇没有跑到险阻之地，这是上天帮助我们。倘若率精兵攻其不备，他
31、们不会料想到我军（的动态） ，一定会对我们很有利。（2）君集对国家有功，我不忍心用法律处置他，想请求饶他性命，各位应该会答应我吧？【解析】10. 试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，闻：使闻知。点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。11. 试题分析：识记
32、文学常识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题 C.秦代开始官职不世袭，宋代开始出现了爵位不世袭的现象12. 试题分析：B. 侯君集很有军事才能，在征讨吐谷浑的时候正确地分析形势，向李靖提出了合理的建议，并带精兵深入追敌，最终克敌制胜。 “简锐士，约赍深入，追及其众于库山，大战，破之”的主语应是李靖。13. 试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容
33、根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1） “赞”帮助、 “彼不我虞” 他们不会料想到我军。 （2） “丐”求饶、 “其乎”推测语气。参考译文：侯君集，是豳州三水县人。以才力雄豪见称。年少时在秦王幕府做事，随从秦王征讨立有功劳，历任左虞候、车骑将军，封为全椒县子。参与谋划诛除隐太子时尤为得力。秦王继位后，升任左卫将军，进封为潞国公，享受封邑一千户。贞观四年，升任兵部尚书。 李靖征讨吐谷浑时，任用候君集做积石道行军总管。大军停驻在鄯州，商议出击方向。君集说：“大军已到（这里） ，而贼寇没有跑到险阻之地，这是上天帮助我们。如率精
34、兵攻其不备，他们不会料想到我军（的动态） ，一定能大获全胜。如让他们逃脱并守险于山谷，再行讨伐就很难取胜了。 ”李靖赞同他的想法，便挑选精锐士卒，轻装深入，在库山追上了吐谷浑的军队，大战破敌，进军会师于大非川，平定其国。高昌王不臣服，拜君集为交河道行军大总管出讨。高昌王麴文泰大笑说：“唐国离我们有七千里远，沙漠盐碱地二千里且无水草，冬风刺骨，吹裂肌肤，夏风如火，到这里的商人都寥寥无几，哪里能拍派大军前来？即使他们能围困我们的城池，一二十天后，他们的粮食吃完了就会溃败，我就可以击败他们了。 ”君集率军进至碛口时，文泰死去，其子智盛承袭其位。大军进驻柳谷，侦骑说该国正在安葬已故国君，诸将请求出兵袭
35、击。君集说：“不行，天子因高昌国骄慢无礼，派我替天行道前往讨伐，如果趁丧事偷袭他们，就不是问罪之师了。 ”于是大振旗鼓而行。贼众据城固守，遣使晓谕而不听。便斩树填护城河，推出撞车毁其城堞，抛掷石块如雨，敌人无法抵挡，因而攻下城池，俘获男女七千人，进而围困都城。智盛于是开城出降。高昌平定，君集刻石纪功而还。起初，侯君集发配没收罪人没有上报朝廷，又私自收取珍宝、妇女，将士因此也盗取宝物，侯君集不能控制他们。等到返回京师后，有关官员弹劾他的罪名，皇帝下诏侯君集入狱接受审讯。侯君集依仗自己立有功劳，却因为其他的罪名被捕，心中怏怏不平。皇太子承乾屡犯过失，担心被废，闻知君集不满，通过君集女婿东宫千牛贺兰
36、楚石，私引君集进宫，询问自安之计。君集举起手对他说“：此手当为殿下效劳。 ”又派楚石对承乾说“：魏王得宠，陛下若有诏书征召，希望不要让他轻易入宫。 ”承乾采纳其策。李承乾谋反事败后，收捕君集入狱。太宗亲自临问，说“：我不想让刀笔吏折辱您。 ”君集理屈词穷不能回答。太宗对群臣说：“君集对国家有功，我不忍心用法律处置他，想免其死罪，各位应该会答应我吧？”群臣都说：“君集之罪，大逆不道，请依照法令处决。 ”太宗便对君集说：“与您永别了，从今以后，只能观看您的遗像了！”因而流下眼泪，随即将他斩首，并籍没其家。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，11 分)阅读下面这首宋词，完成 1415 题忆少年曹组
37、年时酒伴，年时去处，年时春色。清明又近也，却天涯为客。念过眼光阴难再得。想前欢，尽成陈迹。登临恨无语，把阑干暗拍。14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ） （ ）A. 这首伤春词，实际抒发的是念旧怀人之情旧地重游，景色如昔，可是往日的酒伴不能一同游宴了。抚今追昔，于是引起了对同游者的怀思。字里行间传达出无限深情。B. 起首三句追忆往日的一次游宴。 “年时”即当年。具体时间从后文可知为临近清明。三句同用“年时”二字开头，采用了顶针手法，加重了感情色彩，哀婉极致，却也新颖别致。C. 任何人都曾有过欢乐赏心的事，但事过境迁，良辰不再，往日的欢快事，回头来看就已是陈旧的痕迹。 “想前欢，
38、尽成陈迹”明显紧承上句而来，且从中可以窥见兰亭集序的影子。D. 词的含义清晰，落点在告诫后人珍惜光阴，不要虚度年华，无所事事，正如白居易诗云：“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。 ”E. 全词语言平易精炼，通俗浅出，无矫揉弄作，一气呼成。意境清幽，于淡雅中抒浓郁真挚之情。深沉哀婉，情韵悠长。15. 辛弃疾词水龙吟楚天千里清秋中有“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意”一句，试与本词结尾“把阑干暗拍”比较，谈谈两词表现手法与情感的异同。【答案】14. BD 15. 手法相同：都是通过“拍阑干”的细节描写表现人物发杂的心情，刻画人物形象情感不同：本词表现怀旧念友，感慨时过境迁的愁怨之
39、情（如果答成羁旅思乡之愁也给分，关键点落在“愁情”上）辛词表现壮志难酬的愤懑之情。【解析】14. 试题分析：B.“顶针”手法错， “极致”错，三句同用“年时”开头，有哀婉成分，但没到“极致”这个程度，从某个角度看，倒稍有“刚劲”之味。D.“落点在无所事事”错，全词落点应在“恨”上；“白居易”也错， “百川”这几句诗出自汉代无名氏的乐府诗歌行 。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。15. 试题分析：诗歌的对比阅读有两种情形，一种是
40、一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本题注意区分两首词在情感上的区别，本词中“想前欢”说明对旧友的怀念。16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游游山西村中的“_，_”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村生活气息
41、。（2） 氓中“_，_” ，表现女主人公对氓彻底失去信心后愤然决绝之情。 （3）在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥” ，但是由于行事草率，最终却“ _” 。【答案】 (1). 箫鼓追随春社近， (2). 衣冠简朴古风存 (3). （2）反是不思，(4). 亦已焉哉 (5). （3）赢得仓皇北顾点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。三、语言文字运用（2O 分）17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）有的
42、同学过去对语文学习不重视，到了高三才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。华莱士的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。“中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释，广大用户对此
43、却莫衷一是，普遍认为是“一路飙升” 。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝，亦形容速度极快。这与要表达的“光明“的意思不符。属望文生义。平分秋色：指双方各占一半，不分上下。用于双方，与所表达的“几家“不符。属用错对象。“莫衷一是“是指意见有分歧，不能得出一致的结论，“普遍认为“与之相矛盾。18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 学校自从开展研究性学习以来，同学们踊跃参与，创新意识和创新能力得到很大的提升。B. “道义”二字自中华民族源起便被世代歌颂，仁人志士无不以此为圭臬准则。C. 今年，浙江高考语文阅读题“诡异的光”曾引起网
44、友热议，关于语文阅读是否该有标准答案的讨论不断，这使得很多人都开始关心语文科目的评阅标准。D. 侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。【答案】C【解析】试题分析：A 中途易辙，第一分句的“学校”没有谓语部分，就转换了主语；B 项语意重复，圭臬即准则；D 项句式杂糅，可删去“所决定的”或将“看”改为“由” ，并删去句末的“的” 。19. 下列交际用语使用得体的一项是（ ）A. 某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏坛髙手，医者
45、仁心。 ”B. 高考在即，学校为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境锤打造强者，烈火焚烧试真金。 ”C. 您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!【答案】D【解析】试题分析：语言得体主要指根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A 项的“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。要注意与“杏林”区别开来， “杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文
46、钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。此处应用“杏林” 。B 项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境” “捶打” “烈火” “焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C.拜读，读别人作品或书信的敬辞。大作，称人作品的敬辞。斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。D 项，正确。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。对家长式管理的迷恋，在某种程度上说，是“下民无知”的前启蒙话语的回潮，对人性天然地不信任，是假定人性处于蒙昧的“丛林状态” ，必须施以管教,否则（1）_。这与康德所谓“自由即自律”的启
47、蒙话语是相悖的，自我管理正是为了实现自由意志，实现独立思考。而这恰恰是（2）_。在教育的大背景里，只有管、压、罚，学生应对之方是躲、瞒、骗，缺位的是对个体人格的唤醒，自我约束的引导。由此也导向了一场双输，教育双方互相对对方作最坏的预设，教育者痛心疾首、心力交瘁， （3）_。【答案】 (1). （1）必然恣肆狂放 (2). （2）当前不少教育者无暇乃至不屑于顾及的 (3). （3）受教育者饱受压抑、苦不堪言【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语
48、组织句子进行填写，这样能够减小误差。例如本题第一个空是对前文的假定的总结“必然恣肆狂放” 。第二个空是对上文的总结，上文说的是教育者缺失的，所以只要从教育现象入手写即可。最后一个空根据上文是谈的是教育者和受教育者，所以填和受教育者现状。四、写作21. 阅读下面的材料，根据要求写作。随着智能手机的普及，网络游戏者越来越多。据腾讯的数据显示， “王者荣耀”注册用户数超过 2 亿，每天的活跃用户超过 5000 万。某些沉迷游戏者还做了一些 “奇葩”的事情。某小学生因为被家长禁止玩游戏而跳楼；有对父母给新生孩子起名“王者荣耀” ；正在上小学的小林因技术不精，在游戏里一直被对家玩的“兰陵王”追杀，情急之
49、下他竟然选择了报警，让民警助他退敌有人强烈建议封杀“网络游戏”或对青少年玩网络游戏加以限制，有人则认为完全不必谈“网游”色变。你怎么看待当下“网络游戏者越来越多”这一现象？选好角度，明确文体，自拟标题，写一篇文章，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。【答案】拒绝网络诱惑如今科技发达，人们的生活水平不断提高，计算机已步入大多数的家庭中，人们开始走进了计算机时代。可是网络的信息量很大，好的多，坏的也多。如今已有许多人沉迷于网络中不能自拔，网络游戏就是一类。而一个个都变的面容憔悴，丝毫没有了这个年龄应有的活力。网络是一把双刃剑，既是有利品、又是一个祸害，而这网络游戏就是祸端，对此，我认为、我们应该理性分析、认真思考、选择对的。丢掉错误，
