1、 2018-2019学年第一学期高二期中考试生物试卷第卷( 选择题 共 55 分)1、单项选择题：本题包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列属于人体内环境的组成成分的是A胃酸、胃蛋白酶和胃腺细胞呼吸酶 B血浆蛋白、O 2和糖蛋白C葡萄糖、CO 2和血红蛋白 D肌肉注射青霉素、神经递质、血清白蛋白2人体细胞外液构成了细胞生活的液体环境，发生许多生物化学反应，其中有A蛋白质消化水解成氨基酸 B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸3在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是AA BB CC
2、DD4做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能会表现弱一些，原因是A反射弧发生变化 B传出神经受阻C感受器受到抑制 D高级中枢对低级中枢有调节控制作用5冲动在反射弧中的传导是单方向的，根本原因是A只有感受器才能感受刺激 B冲动在神经中枢中的传导是单向的C冲动在突触处的传递是单向的 D冲动在神经纤维上的传导是单向的6正常人体内的酶和神经递质均具有特定的生物活性，这两类物质都是A由活细胞产生的，成分都是蛋白质 B在细胞内发挥作用C在发挥作用后还能保持活性 D与特定分子结合后起作用7在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是呆小症 糖尿病 巨人症 侏儒症 甲状腺机
3、能亢进A B C D8细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是 A若信号物质是神经递质，则靶细胞一定为神经细胞B若信号物质是抗原分子，则靶细胞可能是记忆细胞C若信号物质是促甲状腺激素，则靶细胞是甲状腺细胞D若信号物质是胰岛素，则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等9将成熟的雄性小白鼠的甲状腺摘除，从第三周开始，每周注射激素 a，结果激素 a 和激素b 在血液中浓度变化如下图，下列表述正确的是Aa 曲线代表促甲状腺激素，由垂体分泌Bb 曲线代表促甲状腺激素，由甲状腺分泌Ca 曲线代表甲状腺激素，由甲状腺分泌Db 曲线代表甲状腺激素，由垂体分泌10下图表示某人在休息时，单位时
4、间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在 A 时刻，室内温度由 15突升至 40，在 B 时刻，室内温度又降至 15，下列说法正确的是A在 A 时刻室内温度变化时，皮肤血管将收缩B在 AB 段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C在 AB 段时间内，人体内酶的活性比 BC 段时间内高D在 BC 段时间内，人体甲状腺激素分泌量增加11关于体液调节的特点，下列叙述错误的是A通过体液运送调节因子 B与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长C调节因子都是由内分泌腺产生的 D与神经调节相比，调节作用范围较广泛12如图是细胞免疫中 x 细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其
5、中 x 细胞是指AB 细胞 BT 细胞 C浆细胞 D效应 T 细胞13下列有关 HIV 及人体免疫的叙述，正确的是A在 HIV 感染人体初期，T 细胞数量呈增加趋势BHIV 主要通过攻击 B 细胞，导致艾滋病患者几乎丧失全部的特异性免疫C艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病D可用培养大肠杆菌的培养基来培养 HIV14下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是A免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B淋巴细胞包括吞噬细胞、T 细胞和 B 细胞等CT 细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟D溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质15图中正确反映生长素浓度与芽位
6、置关系的是(距顶芽由近到远依次是侧芽 1、侧芽 2、侧芽 3)A B C D16科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是横放的该植物根和茎的生长方向的情况。下列相关叙述，错误的是A图乙中根 a 侧的生长素浓度应大于图甲 A 点对应生长素浓度B图乙中茎 C 侧的生长素浓度应小于图甲 C 点对应生长素浓度C该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感D不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同17关于“探究生长索类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，下列叙述不正确的是A做预实脸时需设置组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B为了保证实验结果的可靠性，每
7、组需要取多只插条C植物材料的种类、生理状态、处理时间要尽量做到一致D沾蘸法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境18研究人员探究生长素（IAA）和赤霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到如图所示结果，据图可判断A生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高C生长素、赤霉素都能够促进插条生根D高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用19下列关于种群的说法，错误的是A出生率、死亡率和性别比例都是种群特征 B种群密度是种群最基本的数量特征C杂草的水平分布属于种群的空间特征 D可通过建构数学模型研究种群数量变化20某科技小组在调查一块方圆为 2hm2的草场中灰苍鼠的数量
8、时，放置了 100 个捕鼠笼，一夜间捕获了 48 只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 45 只，其中有上次标记的个体 15 只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能是A小于 72 只 B大于 72 只 C小于 144 只 D大于 144 只二、多项选择题：本部分包括 5 题，每题 3 分，共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选不得分。21下列有关内环境的叙述中错误的是A在人体内环境中可以发生抗体与相应抗原的特异性结合B剧烈运动后，乳酸在血液中的含量先增
9、后减C人喝醋后，血浆中的 pH 会明显下降D细胞与内环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递可以不经过细胞膜22PM25 是指大气中直径小于或等于 25 微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。下列推测错误的是A肺泡吞噬细胞吞噬入肺的颗粒物，属于非特异性免疫BPM25 中的酸性物质进入血液会导致其 pH 呈酸性CPM25 超标的空气使过敏病人发病时,T 淋巴细胞的细胞周期延长D对于 PM25 过敏的病人而言，PM25 可视为抗体23下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述中正确的是A细胞 2.3.4.5 具有特异性识别抗原的功能 B细胞 2、细胞 3
10、 均起源于造血干细胞C细胞 5 属于保留分裂能力的细胞 D体液免疫不一定都通过 T 淋巴细胞24下列为减少实验误差而采取的措施，正确的有选项 实验内容 减少实验误差采取的措施A 对培养液中酵母菌数量进行计数 多次计数取平均值B 探索 2,4D 促进插条生根的最适浓度 预实验确定浓度范围C 调查人群中红绿色盲发病率 调查足够大的群体，随机取样并统计D 观察植物细胞的质壁分离和复原 对紫色洋葱鳞片叶外表皮装片进行了三次观察25下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验相关操作，操作的是A从培养瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行震荡B培养用具需要进行灭菌处理，而培养液则不需要灭菌C为了
11、准确对酵母菌计数，培养后期的培养液中不管菌体数多少，都必须原液计数D镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数第卷 （非选择题 共 65 分）来源:Zxxk.Com三、非选择题：本大题包括 8 题，共 65 分26 （8 分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中是 。毛细血管管壁细胞生活的具体内环是 。 （填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是 。（4）正
12、常人内的 pH 通常维持在 之间，直接起调节作用的是血液中的 物质。（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则 B 端与 A 端液体相比较，明显增加的物质有 。27 （8 分）某人在路上行走时足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。图 1 为相关反射弧示意图，图 2 为图 1c 处亚显微结构示意图，据图回答： （1）图示反射弧中，a 是 。当兴奋到达 b 点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为 。 （2）当兴奋到达 c 处时，该结构发生的信号转变是 。的名称是 。缩手反射时，兴奋从 A 传到 B 的信号物质是 。兴奋不能由 B 传到 A 的原因是 。 （3）在此反射中，神经递质与突触后膜上的“受体”结合
13、，引起下一神经元（B 处）产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化。 （4）伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。28 （8 分）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙 A 处注入不同浓度的Ach，B 处给予恒定刺激，C、D 处分别为测量点。 （轴突中已除去了原有的突触小泡） 。图甲是图乙中 E 处的放大。请据图回答：(1) 写出图中标号所指的名称或结构： ； 。(2) 下表为注入不同浓度的 Ach，刺激 B 点后，C、D 两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach 浓度(mmolmL) C 处(ms)
14、 D 处(ms)0.1 5.00 5.560.2 5.00 5.480.3 5.00 5.31 C 处数据说明了 。 D 处数据说明了 。(3) 检测 C 点和 D 点感受信号的方法，可观察 C、D 点膜上 变化。 (4) 在轴突中除去原有突触小泡的目的是 。(5) 靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的 （细胞器）有关。小泡内递质的释放过程与细胞膜的 特点有关。29 （7 分）下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中 f 表示的结构名称是 ，图乙中的 B 是下一个神经元的 。
15、（2）缩手反射时，兴奋从 A 传到 B 的信号物质是 。（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为 。（4）图乙中神经递质由 A 细胞合成，经高尔基体包装加工成突触小泡，突触小泡再与 融合，通过 A 细胞的 作用，进入突触间隙。（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起 B 细胞产生 ，使突触后膜的电位发生变化。30 （9 分）图表示下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用，据图回答：（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌a ，还分泌b 激素来调节甲状腺的活动。（2）当人突然进入寒冷环境中，c 激素分泌量将增加，导致产热量增加。如果用激素 c 饲喂小白鼠
16、，再放入密闭容器，其对缺氧的敏感性将 （填“升高”或“降低” ） 。（3）感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激位于 的渗透压感受器，使其产生并由垂体释放的 减少，肾小管、集合管对水分的重吸收 （填“增多”或“减少” ） ，尿液 （填“增多”或“减少” ） ，有利于毒素排出体外。（4）过程中属于反馈抑制作用的是 。31 （9 分）近年来，美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗” 。这种“联合疫苗”由两种疫苗组成，其中一种负责刺激免疫系统，使其做好攻击艾滋病病毒的准备；第二种则担当“助攻手” ，负责增强免疫反应。下图为人体免疫的部分过程示意图，请回答：(1)艾滋病病毒
17、进入人体后，图示中可能发生特异性免疫的是 。(2)A、B 的名称分别是 、 。(3)科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方。科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为 ，首次注射该疫苗后，人体主要发生图示编号中 过程。(4)图中属于二次免疫反应的过程是 ，其特点是 。(5)研究人员说，这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对美国、非洲或其他地区流行的艾滋病有效现在还不清楚。若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果，你认为最可能的原因是 。 （2 分）32(8 分)将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图 1 是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。
18、图 2 为生长素浓度与茎生长关系的曲线。回答下列问题：（1）生长素是对植物的生长发育有重要 作用的微量有机物，其化学本质是 。（2）图 1 中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为 、 。若测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，茎的远地侧生长素浓度为 x，请结合图 2，用数学不等式表示 x 的范围 。（3）为研究生长素（IAA)和赤霉素（GA 3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如图实验结果。图中“？”的处理方式是 ，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是 IAA 单独处理的 倍。实验中用激素处理胚芽鞘时，应将 IAA 加在胚芽鞘尖端，原因是 。33 （8 分）某校生物兴趣小组进行探究
19、“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，用血细胞计数板计数酵母菌数量。血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由 25 个中格、每个中格由 16 个小格、总共 400 个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为 0.1 mm3。请分析并回答问题：（1）在吸取酵母菌培养液前应先将培养瓶 ，滴加培养液时应先 ，再滴加培养液。（2）制片时，某同学进行了如下图所示的操作，他统计出来的酵母菌数值比实际值 (选填“偏大” 、 “偏小”或“基本不变”)。（3）若对培养液中酵母菌逐个计数是非常困难的，故通常采用 法进行计数，图 1是计数室中一个中格的酵母菌分布示意图(
20、代表酵母菌)，该中格内酵母菌数量应计为 个。（4）现观察到图 2 中所示 a、b、c、d、e 5 个中格 80 个小格内有酵母菌 40 个，则 1 mL 酵母菌培养液样品中菌体数最接近 个。几天后，由于酵母菌大量繁殖，每次计数前，需要对酵母菌样液进行 处理，以方便计数。（5）研究结果表明，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈 型曲线增长。2018-2019 学年第一学期高二期中考试生物试卷参考答案一、单选题1-5 DDDDC 6-10 DCACD 11-15 CDABB 16-20 DDBCC二、多选题21CD 22BCD 23BCD 24AC 25AD三、填空题26 （1）淋巴 （2）自由扩散
21、6 （3）中蛋白质含量高于 （4）7.35-7.45 缓冲 （5）二氧化碳、尿素等27 （1）传入神经 外负内正 （2）电信号化学信号电信号 突触小泡 神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （3）兴奋 （4）大脑皮层28 （1）神经递质 突触前膜 （2）不同浓度的 Ach 不影响兴奋在神经纤维上的传导 随 Ach 浓度的升高，兴奋在神经元之间的传递速度加快 （3）电位 （4）排除突触小泡中原有递质(无关因素)对实验结果的干扰 （5）高尔基体 一定的流动性29 （1）感受器 细胞体膜或树突膜 （2）神经递质 （3）神经中枢 （4）突触前膜 胞吐 （5）兴奋或抑制30 （1）生长激素 促甲状腺 （2） 甲状腺 升高 （3）下丘脑 抗利尿激素减少 增多 （4）31 （1） （2）效应 T 细胞 抗体 （3）抗原 (4) 反应快而强 (5)艾滋病病毒的遗传物质为 RNA，RNA 为单链，容易发生变异(美国、非洲或其他地区的艾滋病病毒与泰国的艾滋病病毒类型可能不同)32 （1）调节 吲哚乙酸 （2）C B 0xf （3）不加激素（加等量蒸馏水） 5 生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端33 （1）振荡 盖盖玻片 （2）偏大 （3）抽样检测 6 （4）210 6 稀释 （5）S
