1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 20152016 学 年下 期高 中 一年级 第一 次阶 段性 测试 语 文 试 题 一、 基 础知 识 （112 小 题，每小题 3 分，共 36 分） 1 选 出下 列选 项中 加点 字 的注音 全都 正确 的一 项 ( ) A弃 甲 曳 (y ) 兵 数罟 (g ) 阜 （f ）盛 暮砧（zhn ） B养 生 丧 死(sng) 洿 (w) 池 蹙 （ch ） 缩 嫡 （d ）亲 C 庠 (y ng) 序 之教 饿莩 (pi o) 攥 （zu n）住 驽（n ）马 D鸡 豚狗 彘 (zh ) 孝悌 (d ) 阿谀
2、(y ) 锲 （q ） 而 不 舍 2 下 列词 语 中 没有 错别 字 的一组 是 ( ) A敕造 宵柝 鞭苔 钟鸣鼎 食 B笑靥 纨袴 懵懂 砯崖转 石 C藩篱 溯漠 渣滓 度长絜 大 D褴 褛 抚膺 鱼凫 终日撕 混 3 依 次填 入下 列各 句横 线 处的词 语， 恰当 的一 组是( ) 在那 段艰 难的 日子 里， 我们 同心 ，互 相激励 ，终 于取 得了 创业 的成功 。 上海 过去 的文 艺， 开始 的是 申报 。 要讲 申 报 ，是 必须 到 六十 年以前 的。 去年 是鲁 迅先 生 110 周 年， 文艺 界举 行了一 系列 的纪 念活 动。 A戮 力 追溯 诞辰 B鼎 力
3、 追溯 诞辰 C戮 力 追忆 诞生 D鼎 力 追忆 诞生 4 下 列句 子中 没有 语病 的 一项是 ( ) A战 后几 十年来 ，包 括日 本在内 的亚 太地 区许 多国 家取得 的发 展成 就 正是 建立在 本地 区和平 稳定 的国 际秩 序和 国际环 境基 础之 上的 。 B 近 日 ， 深 圳一 名年 仅 35 岁的外 企女 白领 突然 猝死 于深圳 地铁 的台 阶上 的报 道， 引发 了 人们对 职场 白领 健康 状况 的关注 。 C面 对全 球性的 金融 危机 ，我国 的经 济在 第一 季度 还能够 保持 稳步 增长 ，表 明我国 应对 经济危 机的 调控 措施 和抗 危机的 能力
4、 不断 提高 。 D即 使生 活艰辛 ，但 只要 还有爱 我的 父母 ，还 有我 疼爱的 妹妹 ，幸 福就 不会 消失， 希望高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 就还会 存在 ，我 就还 会顽 强地奋 斗着 。 5 下 列各 句中 ，加 点的 熟 语使用 正确 的一 项是 ( ) A上 海男 篮在CBA 历史 上 曾经连 续多 次闯 入总 决赛 ，但 仅仅 获得 过一 次总 冠 军， 他们 总 是在最 关键 的时 候 功 亏一 篑 。 B齐 白石 画册 里的 一幅 画 上，一 根枯 枝横 出， 站立 一只鸟 ， 别 无长 物 ， 但用 笔的神 妙 ， 令
5、人叹 服。 C教 育是 一项 长期 的任 务 ，想 短期 就搞 出大 成绩 ， 获取大 效益 ， 只能 证明 这 些投资 者 管 窥蠡测 ，不 懂教 育， 也肯 定搞不 好教 育。 D十 八岁 ，花 样年 华， 众 多的 莘 莘学 子 ， 满怀 憧憬 地徜徉 在大 学的 校园 里。 6 依 次填 入下 列两 句话 的 横线上 最恰 当的 两句 应当 是（ ） 鉴赏 诗歌 ，正 是要 通过 语言媒 介， 去 。 古今 中外 ， 许 多著 名的 诗人都 是大 自然 的朋 友， 我国唐 代有 山水 、 边 塞诗 派， 英 国有 “ 湖 畔派” ，山 川风 物给 他们 以 灵感， 。 a 感受 作品
6、中鲜 明的 形 象，深 入作 品的 意境 之中 ，体会 诗歌 的意 境美 。 b 深 入作 品的 意境 之中 ， 体会诗 歌的 意境 美， 感受 作品中 鲜明 的形 象。 a 他们 从春 花秋 月中 寻 求寄托 。b 春 花秋 月给 他 们以寄 托。 Aaa B.ab C.ba D.bb 7 下 列有 关文 学常 识的 表 述，错 误的 一项 是( ) A 红 楼梦 是 我国 古典 小说的 巅峰 之作 ，又 名 石头记 。 前 80 回为 曹雪 芹所著 ， 后40 回为 高鹗 续作 。 贾 宝 玉、 林 黛玉 、 薛 宝钗 三人 之间的 爱情 婚姻 悲剧 是贯 穿小说 的 一条重 要线 索。
7、B 唐代 诗歌 繁荣 ，名 家 辈出 ，风 格多 样。 李白 的 诗飘逸 豪放 ， 杜甫 的诗沉 郁顿挫 ， 李商 隐 的诗想 象奇 特， 内涵 蕴藉 。 C 孟子 是战 国时 期的 思 想家 ，被 称为 “亚 圣” 。 孟子 是 记载 战国 时期 思 想 家孟 轲言 行的 书，是 儒家 经典 之一 。 D 南宋 时朱 熹将 大 学 中 庸 孟子 荀子 合在一 起称 “四 书” 。 8 下 列“ 而” 的意 义和 用 法与其 他三 项不 同的 一项 是（ ） A吾 尝终 日而 思矣 B君 子博 学而 日参 省乎 己 C顺 风而 呼， 声非 加疾 也 D泉 清清 而始 流 高考资源网（ ） 您身
8、 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 9 下 列句 中加 点词 语的 意 思和用 法判 断正 确的 一项 是（ ） 填然 鼓 之 寡人 之 于国也 王 道 之 始也 未 之 有也 A 与 不同 ， 与 相 同。 B 与 不同 ， 与 也 不同。 C 与 相同 ， 与 也 相同 。 D 与 相同 ， 与 不 同。 10 下 列句 子中 ，加 点词 的用法 与“ 然而 不王 者” 中的“ 王” 不相 同的 一句 是（ ） A 五 十者 可以 衣 帛矣 B填然 鼓 之,兵 刃既 接 C 假 舟楫 者,非能 水 也 D狗彘 食 人食 而不 知检 11 下 列各 句中,句 式不 同 于其
9、他 三项 的一 项是( ) A 申 之以 孝悌 之义 B颁 白者 不负 戴于 道路 矣 C 则 无望 民之 多于 邻国 也 D未 之有 也 12 下 列各 句对 课文 内容 理解正 确的 一项 是（ ） A 红楼 梦 是我 国古 典 小说中 最杰 出的 现实 主义 作 品 ， 楔 子中 的 “ 女娲 补 天” 与 “ 木石 前盟” 的浪 漫主 义故 事主 要是为 了增 加故 事的 趣味 性。 B 马嵬 是 一首 爱情 诗 ，写唐 玄宗 和杨 贵妃 的爱 情悲剧 ，读 之令 人叹 婉。 C 秋兴 八首 其一 ， 从字 面上说 ， 就是 因秋 感兴 之 意； 从命 意上 看 ， 那 就是 抒 羁旅
10、之 愁， 非家国 之事 。 D 琵琶 行 是唐 代新 乐府 运动的 代表 人物 白居 易的 一首长 篇抒 情诗 ， 其内 容 是通过 琵琶 女的 悲惨遭 遇， 引出 作者 的身世 之叹 。 二、 阅 读下 面文 章, 完成13 16 题( 每小 题3 分,共12 分) 唐诗的 任侠 精神 汉魏 以 来， 游 侠形 象开 始 在 诗歌 里 崭露 头 角。但 是 ， 直到 唐 代， 尤 其是到 了 盛 唐时 期 ， 对 游 侠的 赞 美才 如 奇峰 突起 ， 成为 全 社会 普 遍的 歌唱 。 唐诗 中 的任 侠 精神 不 是 个别 的 、偶 然的现 象， 它随 着唐 诗高 潮的到 来而 扩展 成
11、为 诗坛 上的一 代风 尚。 所谓 任 侠精 神 的具 体内 容 ， 大致 包 括下 面 数端， 即 ： 排难 解 纷、 效 功当世 的 襟 怀； 轻 财 好施 、重 交谊 重恩 义的操 行； “ 不衿 其能 ，羞 伐其 德 ”的 风度 ；尚 武轻 儒的 意 识。 以及 豪荡 侠 气、 不以 礼法 为意 的个 性 。所 有这 些， 曾被 司马 迁 概称为 “ 侠客 之义” ，它 们 在盛唐 诗歌 中不 仅 得 到了 全 面的 歌 颂， 还由 于 它们 和 时代 的 进步 理想 相 结合 相 渗透 ， 因而 比以 往 任何 时 候都 显得更 为健 康、 生动 、有 力。 盛唐 诗 歌对 “ 尚武
12、 ”精 神 的 赞美 ， 闪耀 着 立功效 世 的 人生 理 想的 光 芒，这 和 “ 轻儒 ” 的高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 意 识 从一 正 一反 两 个方 面张 扬 了任 侠 思想 ， 从而 呈现 出 一种 “ 非文 人 化” 的面 貌 。 而 对 豪荡 侠 气、磊 落不羁的 性格的推 许，也是 和反 礼 法、反权 责、反教 条的恩 想内容结 合在一起 的。 诗 人 对游 侠 形象 的 集中 歌唱 ， 以及 对 生活 中 的侠 义精 神 的开 掘 和赞 美 ，表 现了 这 个时 代 特有 的 精 神面 貌 。它 显 然并 非儒 、 道、 释
13、 这些 意 识形 态所 尽 能规 范 和牢 笼 ，但 它成 了 唐诗 思 想内 容和美 学风 格不 可少 的组 成部分 ，却 是无 可置 疑的 。 任侠 精 神之 所 以能 够成 为 唐 代突 出 的文 学 现象， 是 因 为 当 时 的社 会 生活为 它 提 供了 深 厚 的 土 壤。 社 会上 盛 行的 游侠 风 气， 一 旦和 特 定时 期的 历 史需 要 、社 会 思潮 相结 合 ，就 形 成强 大的精 神力 量 ，从 而影 响 了人们 的生 活理 想和 文学 理想 。商 业资 财的 积累 和 城市规 模的 扩大 ， 为 游 侠的 活 动提 供 了物 质基 础 ；北 方 游牧 民 族的
14、 大规 模 内附 和 迁移 ， 不仅 给中 土 文化 注 入了 新 鲜的血 液也使 得雄杰剽 悍的风尚 深入内 地。但是 ，盛唐的 诗人们 之所以不 约 而同地 从任 侠风气 中吸 取诗 情， 其根 本原因 还在 于它 提供 了这 个时代 所需 要的 精神 力量 。 唐 诗 中 任侠 精 神的 美 学意义 就 在 于： 它 向我 们 展示了 一 种 富有 开 拓精 神 的性格 一 种强 者 的 性格 ， 它以 其 富于 展望 的 清醒 信 念。 直 面现 实的 斗 争意 识 ，敢 说 敢为 的豪 爽 意气 ， 形成 了 中 国封 建 社会 上 升时 期最 富 有朝 气 的青 春 时期 。它 所
15、 体现 的 ，是 一 种力 的美 ， 运动 的 美， 因而成 为中 华民 族淋 漓元 气的历 史明 证。 这正 是构 成唐诗 永久 魅力 的奥 秘之 一。 13 下 列唐 人诗 句中 ，没 有体现 “任 侠” 精神 的一 项是( ) A新 丰美 酒斗 十千 ，成 阳 游侠多 少年 。 B男 儿何 不带 吴钩 。收 取 关 山五 十州? C人 生得 意须 尽欢 。莫 使 金樽空 对月 。 D宁 为百 夫长 ，胜 作一 书 生。 14 对 文中 画线 句子 的理 解，正 确的 一项 是 ( ) A “尚 武” 精神闪 耀着 唐人 立功 效世 的人 生理想 的光 芒， 而“ 轻儒 ”的意 识则 使盛
16、 唐诗 歌呈现 出一 种“ 非文 人化 ”的面 貌。 B “尚 武” “轻 儒” 张扬_r 任侠 思想 ，而 后者 更使 唐诗呈 现出 一种 “非 文人 化” 的 面 貌 。 C盛唐诗歌对“尚武”的赞美从正面张扬了任侠思想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了 任 侠 思 想 ， 二 者 结 合 ， 使 盛 唐 诗 歌 呈 现 出 一 种 “ 非 文 人 化 ” 的 面 貌 。 D “尚 武” 和“轻 儒” 并不 矛盾 ，它 们在 张扬了 任侠 思想 的同 时， 也使盛 唐诗 歌呈 现出 一种“ 非文 人化 ”的 面貌 。 15 下列 概 括“ 任 侠” 精神 成 为唐 代 突出 的 文学 现象
17、的 原因 的 句子 中 ，概 括最 准 确、 最 全面高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 的一句 是 ( ) A当 时的 社会 生活 为它 提 供了深 厚的 土壤 。 B 社 会上 盛行 的游 侠风 气 ， 一 旦和 特定 时期 的历 史 需要 、 社 会思 潮相 结合 ， 就形成 强大 的精神 力量 ，从 而影 响了 人们的 生活 理想 和文 学理 想。 C 商 业资财 的积 累和 城市 规模的 扩大 ， 为 游侠 的活 动提供 了物 质基 础； 北方 游牧民 族 的 大 规 模内 附和 迁移 。不 仅给 中 土文 化注 入了 新鲜 的血 液 ，也 使
18、得 雄杰 剽悍 的风 尚深 人内地 。 D根 本原 因还 在于 它提 供 了这个 时代 所需 要的 精神 力量。 16 根 据原 文所 提供 的信 息，以 下推 断不 正确 的一 项是( ) A “任 侠” 精神 并不 是唐 代所独 有的 ，早 在汉 代就 被司马 迁概 称为 “侠 客之 义” 。 B 考 察唐诗 中游 侠形 象的 消长起 落， 可以 为我 们考 察唐代 的社 会风 貌、 思想 发展提 供 一 个方面 的线 索。 C盛 唐儒 、道 、释 三种 意 识形态 并存 ，从 而使 游侠 精神获 得 了 丰富 和发 展的 充足养 料 ， 使之成 为唐 诗思 想内 容和 美学风 格不 可少
19、 的组 成部 分。 D “任 侠” 精神所 体现 的强 者性 格。 代表 了时代 的进 步要 求， 即使 是在现 代社 会， 也是 有其积 极意 义的 。 三、阅 读下 面的 文言 文， 完成 17 20 题。 （每 小 题3 分， 共 12 分） 项籍者 ，下相 人 也， 字羽 。初起 时， 年二 十四 。其 季父项梁 ， 梁父 即楚 将项 燕，为 秦将 王翦 所 戮者 也。 项氏 世世 为楚将 ，封 于项 ，故 姓项 氏。项 籍少 时， 学书 不成 ，去学 剑， 又不 成。项 梁怒 之。 籍曰 ：“ 书，足 以记 名姓 而已 。剑 ，一人 敌， 不足 学。 学 万 人敌。” 于 是项 梁乃
20、教 籍兵 法 ，籍 大喜 ； 略知其 意 ，又 不竟 学。 项 梁尝有 栎阳 逮 ，乃 请蕲 狱 掾曹咎 书抵 栎阳 狱掾司 马欣 ，以 故， 事得 已。项梁 杀 人， 与籍 避仇 於吴中 。吴 中贤 士大 夫 皆 出项梁 下。 每吴 中有大 繇役 及丧 ， 项梁 常 为主办 ， 阴以 兵法 部勒 宾 客及子 弟 ，以 是知 其能 。 秦始皇 帝 游 会稽 ， 渡浙江 ，梁 与籍 俱观 。籍 曰：“ 彼可 取而 代也 。” 梁掩其 口， 曰： “毋 妄言 ，族矣 ！” 梁以 此奇籍 。籍 长八 尺馀 ，力 能扛鼎 ， 才 气过 人 ， 虽吴 中子弟 皆已 惮籍 矣。 秦二世 元年 七月 ， 陈
21、胜 等 起大泽 中 。 其 九月 ， 会 稽 守通 谓梁 曰 ： “ 江西 皆反 ， 此 亦 天亡秦 之时 也。 吾闻 先即 制人， 后则 为人 所制 。吾 欲发兵 ，使 公即 恒楚 将” 。是时 恒楚 亡在 泽 中 。 梁 曰： “ 恒楚 亡， 人莫知 其处 ， 独籍 知 之 耳。 ” 梁 乃 出， 诫籍 持剑 居外待 。 梁复 入， 与守坐 ， 曰： “请 如籍， 使受命 召恒 楚。 ” 守曰： “诺。 ” 梁召籍 入。 须臾 ， 梁睨 籍 曰：高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - “可行 矣！ ”于 是籍 遂拔 剑斩守 头。 项梁 持守 头， 佩其印
22、 授。 门下 大惊 ，扰 乱，籍 所击 杀数 十百人 。一 府中 皆慑 伏， 莫敢起 。梁 乃召 故所 知豪 吏，喻 以所 为起 大事 ，遂 举吴中 兵。 使人 收下县 ，得 精兵 八千 人。 染部署 吴中 豪杰 为 校尉、 侯、司 马。 有一 人不 得用 ，自言 于梁 。梁 曰 ： “ 前时 某丧 ， 使公 主 某事 ， 不 能办 。 以此 不任 用公 。 ” 众 乃皆 伏。 于是 梁为会 稽 守， 籍 为裨将 ，徇 下县 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 四 、 读 下面 这两 首诗 完 成 21 23 题。 （共 8 分） 闻乐天 授江 州司
23、 马 元稹 残灯无 焰影 幢幢 ，此 夕闻 君谪九 江。 垂死病 中惊 坐起 ，暗 风吹 雨入寒 窗。 得乐天 书 元稹 远信入 门先 有泪 ，妻 惊女 哭问何 如。 寻常不 省 曾如 此， 应是 江 州司马 书。 注 ： 乐 天 ，指 唐 代诗 人白 居 易。 元 稹与 白 居易 并称 为 “元 白 ” 。唐 宪宗 元 和十 年( 公元 815 年) 三 月。 元稹 被贬 为通 州 司马， 八月 白居 易贬 江州 司马。 省 ，记 得。 21从 诗歌 体裁 上看 ，这 两首诗 都是 近体 诗中 的 。(1 分) 22两 首诗 都表 现出 元稹 与白居 易之 间深 厚的 友情 ，请结 合具 体
24、诗 句， 分别 加以赏 析。 (3 分) 23分 析两 首诗 歌在 表现 手法上 的异 同。 （4 分） 同： 异： 五 、名 句默 写与 翻译 （ 共18 分） 24补 写下 列古 诗文 中空 缺的部 分。 （每 题1 分， 共 8 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - （1 ） 地崩 山摧 壮士 死， 。(李 白 蜀道 难) （2） 一去 紫台 连朔 漠， 。 （ 杜甫 咏怀 古迹 （其 三） ） （3） ，潦 倒新 停浊 酒杯 。 （杜甫 登 高 ） （4） ，此 时无 声胜 有声 。 （白居 易 琵琶 行 ） （5） ，大珠 小珠 落玉 盘。
25、 （白 居 易琵 琶行 （6） 谨庠 序之 教， 申之 以 孝悌之 义， 。 （7） 故木 受绳 则直 ， ， ， 则 知 明 而 行 无 过 矣。 25.翻译 ： （共 10 分。 ） (1)谷 与鱼 鳖不 可胜 食， 村 木不可 胜用 ，是 使民 养生 丧死无 憾也 。 （3 分） (2)是 何异 于刺 人而 杀 人 ， 曰“非 我也 ，兵 也” ？ （3 分） (3)蚓 无爪 牙之 利， 筋骨 之 强，上 食 埃 土， 下饮 黄泉 ，用心 也。 （4 分） 六、语 言运 用（4 分） 26. 在 下面 横线 处填 入适 当 的语句 ，组 成前 后呼 应的 排比句 。 （4 分） 即 使书
26、 中没 有黄 金 屋、 颜如 玉， 书籍 仍旧 是 精神追 求者 的宠 儿 ，因 为 读书不 仅仅 是一 种需要 ，更 是一 种性 情的 愉悦， 它如 同春 日扁 舟里 的放歌 、 、 、隆冬 炉火 旁的 倾谈 ，它 是 、它 是 、它是 生命 的落 脚处 。 七、作 文（60 分） 27 阅 读下 面的 材料 ，按 要求作 文。 . 面对 皓 月当 空， 人 们慨 叹 月圆 总 有月 亏 时; 面 对繁 花 满园 ， 人们 担 心好 花总 要 随流 水;面 对高峰 入云 ，人 们却 惋惜 翻过顶 峰是 低谷 。我 们希 望万事 完美 ，却 往往 留有 缺憾。 请以“ 完美 与缺 憾” 为话
27、题，写 一篇 不少 于800 字 的议论 文， 题目 自拟 ，立 意自定 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 2015-2016 年春 期高 一语 文第一 次阶 段性 考试 答案 一、 单选（1-12 题 ，每 题 3 分 ，共 36 分） 1-5、ABAAA 6-10 、BDBBD 11-12 、DC 二、阅 读（13-16 题 ，每 题 3 分 ，共 12 分） 13 C C 体 现的 是及 时行 乐精神 。 14 D 15 B 16、C 因 果不 当 三、文 言文 （17-20 题， 每题 3 分， 共 12 分） 17-20 、DCAA 四、
28、诗 歌鉴 赏（21-23 题 ，共 8 分） 21 、 （ 七言 ）绝 句（1 分） 22 、 第一 首诗中 “ 垂死 病 中惊坐 起 ” 句 ， 是传 神 之笔 。其 中“ 惊” ， 写出 了 “情 ” 当时 震 惊 的 感情 ； 其中 的“ 坐起 ” ， 则写 出 了“ 状 ” 当 时 震 惊的 模 样。 “ 坐起 ”自 然 是很 困难的 ， 然而 作者 却惊得 “坐 起” 了。 “ 惊坐 起” 三 字， 正是 惟妙 惟肖 地摹写 出作者 当 时 陡然一 惊的 神态 。再 加上 “垂死 病中 ” ， 进一 步加 强 了感情 的深 度。 第二首 诗中 “ 远信 入门 先 有泪 ”是 说诗 人
29、接 到了 乐 天的江 州来 信 ，读 完后 泪 流满面 。 “ 先 有泪 ” 三 字虽 是常 语 ， 却 凝注了 对朋 友的 深情 。 元 、 白 二人 友谊 之深 ， 于此 清晰可 见。 （3 分） 23 、同：两首诗都借助生活细节的描写来表现两人的友情之深。 异： 第一首既有生活细节 （场景） 的描写， 又采用了 借 景抒情 ， 寓 情于 景的 写法 。 首句 “残 灯” “ 影幢 幢” 等渲 染了 悲 凉气氛 ，尾 句“ 暗风 ” “ 寒 窗”等 烘托 了孤 寂悲 愤的 心情。 第二首 只有 生活 细节 的描 写， 主要 运用 了衬 托的 写 法， 通过 记叙 妻女 看到 诗 人“ 远信
30、 入门先 有泪 ”后 猜得 “应 是江 州 司马 书” ，衬 托元 稹 对白居 易的 深情 厚意 。 （4 分） 五、名 句默 写与 翻译 （24-25 题 ，共 18 分） 24 、答 案（ 略） 25 、翻 译（ 共 10 分） (1) 粮 食和 水产 吃不 完， 木 材用不 完， 这就 使百 姓对 生养死 葬没 有什 么不 满了 。 （3 分） (2) 这 种说 法与 拿刀 把人 杀 死后， 说“ 杀死 人的 不是 我，是 兵器 ”有 什么 不同 ？（3 分） (3) 蚯 蚓没 有锋 利的 爪牙 ， 坚强的 筋骨 ， 却能 上吃 泥 土， 下饮 泉水 ， 是 因为 它 用心专 一。 （4
31、 分） 六、 （4 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - 26 、示 例一 ：夏 日绿 荷边 的垂钓 晚 秋枫 叶里 的沉 静 心 灵的 慰藉 灵 魂的 交响 示 例二 ：仲 夏亭 榭里 的拨弦 深 秋山 林里 的独 步 心 灵的 港湾 灵 魂的 依傍 七、作 文（60 分） 略 附译文： 项 籍 是 下 相 人 ， 字 羽 。 开 始 起 事 的 时 候 ， 他 二 十 四 岁 。 项 籍 的 叔 父 是 项 梁 ， 项 梁 的 父 亲 是 项 燕 ， 就 是 被 秦 将 王 翦 所 杀 害 的 那 位 楚 国 大 将 。 项 氏 世 世 代 代
32、 做 楚 国 的 大 将 ， 被 封在项地，所以姓项。 项籍小的时候曾学习写字识字， 没有学成就不学了； 又学习剑术， 也没有学成。 项 梁对他很生气。项籍却说： “写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人， 不值得学。我要学习能敌万人的本事。 ”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是 刚刚懂得了一点儿兵法的大意， 又 不 肯 学 到 底 了 。 项 梁 曾 经 因 罪 案 受 牵 连 ， 被 栎 阳 县 逮 捕 入 狱 ， 他 就 请 蕲 县 狱 掾 曹 咎 写 了 说 情 信 给 栎 阳 狱 掾 司 马 欣 ， 事 情 才 得 以 了 结 。 后 来 项 梁 又 杀 了 人 ，
33、为 了 躲 避 仇 人 ， 他 和 项 籍 一 起 逃 到 吴 中 郡 。 吴 中 郡 有 才 能 的 士 大 夫 ， 本 事 都 比 不 上 项 梁 。 每 当 吴 中 郡 有 大 规 模 的 徭 役 或 大 的 丧 葬 事 宜 时 ， 项 梁 经 常 做 主 办 人 ， 并 暗中用兵法部署组织宾客和青年， 借此来了解他们的才能。 秦始皇游览会稽郡渡浙江时， 项梁和项籍一块儿去观看。 项籍说： “那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做！ ” 项梁急 忙捂住他的嘴，说： “不要胡说，要满门抄斩的！ ”但项梁却因此而感到项籍很不一般。 项籍身高八尺有余， 力大能举鼎， 才气超过常人， 即使是吴中当地
34、的年轻人也都很惧怕 他了。 秦 二 世 元 年 （ 前 209 ） 七 月 ， 陈 涉 等 在 大 泽 乡 起 义 。 当 年 九 月 ， 会 稽 郡 守 殷 通 对 项 梁 说 ： “ 大 江 以 西 全 都 造 反 了 ， 这 也 是 上 天 要 灭 亡 秦 朝 的 时 候 啊 。 我 听 说 ， 做 事 情 占 先一步就能控制别人， 落后一步就要被人控制。 我打算起兵反秦， 让您和桓楚统领军队。 ” 当 时 桓 楚 正 逃 亡 在 草 泽 之 中 。 项 梁 说 ： “ 桓 楚 正 在 外 逃 亡 ， 别 人 都 不 知 道 他 的 去 处 ， 只 有 项 籍 知 道 。 ” 于 是 项
35、 梁 出 去 嘱 咐 项 羽 持 剑 在 外 面 等 候 ， 然 后 又 进 来 跟 郡 守 殷 通 一 起 坐 下 ，说 ： “ 请 让 我 把 项 籍 叫 进 来 ，让 他 奉 命 去 召 桓 楚 。 ”郡 守 说 ： “ 好 吧 ！ ”项 梁 就 把 项 籍 叫 进 来 了 。 呆 了 不 大 一 会 儿 ， 项 梁 给 项 籍 使 了 个 眼 色 ， 说 ： “ 可 以 行 动 了 ！ ” 于 是 项 籍 拔 出剑来斩下了郡守的头。 项梁手里提着郡守的头， 身上挂了郡守的官印。 郡守的部下大 为 惊 慌 ， 一 片 混 乱 ， 项 籍 一 连 杀 了 有 一 百 来 人 。 整 个 郡
36、 府 上 下 都 吓 得 趴 倒 在 地 ， 没 有 一 个 人 敢 起 来 。 项 梁 召 集 原 先 所 熟 悉 的 豪 强 官 吏 ， 向 他 们 说 明 起 事 反 秦 的 道 理 ， 于 是 就 发高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 11 - 动吴中之兵起事了。 项梁派人去接收吴中郡下属各县， 共得精兵八千人。 又部署郡中豪 杰 ，派 他 们 分 别 做 校 尉 、候 、司 马 。其 中 有 一 个 人 没 有 被 任 用 ， 自 己 来 找 项 梁 诉 说 ，项 梁 说 ： “ 前 些 日 子 某 家 办 丧 事 ， 我 让 你 去 做 一 件 事 ， 你 没 有 办 成 ，所 以 不 能 任 用 你 。 ” 众 人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。
