收藏 分享(赏)

【正确原创】2018-2019学年高一生物必修一呼吸作用与光合作用专项训练:(9)捕获光能的色素.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:3886082 上传时间:2018-11-25 格式:DOC 页数:9 大小:200KB
下载 相关 举报
【正确原创】2018-2019学年高一生物必修一呼吸作用与光合作用专项训练:(9)捕获光能的色素.doc_第1页
第1页 / 共9页
【正确原创】2018-2019学年高一生物必修一呼吸作用与光合作用专项训练:(9)捕获光能的色素.doc_第2页
第2页 / 共9页
【正确原创】2018-2019学年高一生物必修一呼吸作用与光合作用专项训练:(9)捕获光能的色素.doc_第3页
第3页 / 共9页
【正确原创】2018-2019学年高一生物必修一呼吸作用与光合作用专项训练:(9)捕获光能的色素.doc_第4页
第4页 / 共9页
【正确原创】2018-2019学年高一生物必修一呼吸作用与光合作用专项训练:(9)捕获光能的色素.doc_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

1、 (9)捕获光能的色素一、选择题1、下列叶绿素的叙述,错误的是( )A.植物呈绿色是由于叶绿素有效地吸收绿光B.叶绿素 a 和叶绿素 b 都含 mg 元素C.被叶绿素吸收的光可用于光合作用D.叶绿素易溶于有机溶剂答案:A2.从植物叶片中提取光合色素并用纸层析法分离。结果如图。下列判断正确的是( )A.该植物叶片主要吸收蓝紫光和红光B.该植物叶片中含量最多的色素是叶绿素 bC.提取色素时要加入蒸馏水、二氧化硅、碳酸钙D.滤纸条最上方的色素带呈蓝绿色答案:A3.纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸条从上至下第三条的色素名称和颜色分别是( )A.叶绿素 a、蓝绿色 B.叶绿素 b、黄绿色C.胡萝卜素、橙黄

2、色 D.叶黄素、黄色答案:A4、下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验的叙述,正确的是( )A.叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同B.实验中要注意不能让层析液没及滤液细线,目的是避免色素溶解在层析液中C.将叶绿体色素提取液装入试管,让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散,光谱的颜色明显减弱的是绿光D.提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和 CO2可进行光合作用答案:B5、提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是( )A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿

3、素 a 和叶绿素 b 较多D.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高答案:C6、对叶绿体和光合作用的分析正确的是( )A.没有叶绿体的细胞不能进行光合作用B.用 8%的盐酸处理叶绿体有利于各种色素的提取C.将叶绿体粉碎加工成匀浆并给予一定的光照,光合作用仍能正常进行D.叶绿体能产生和消耗 ATP,两个过程完全在叶绿体内完成答案:D7、某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作。该同学的操作正确的是( )A.将 5g 新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入无水乙醇后直接进行研磨B.将预备好的滤纸条一端剪去两角,在距这一端 1cm 处用铅笔画一条横线C.为增强实验效果

4、,将滤液细线画粗些并进行多次重复D.将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,让滤液细线浸入层析液答案:B8、为研究高光照对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用无水乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述不正确的是( )A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素、吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次答案:D9.关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是( )A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常红外光和紫外光可被叶绿体

5、中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的答案:C解析:叶绿体中的色素能够溶解在包括乙醇在内的有机溶剂中,A 项正确;镁属于细胞中的无机盐范畴,可以离子状态由植物的根从土壤中吸收,进而参与叶绿素的合成,B 项正确;一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光,可见光不包括红外光和紫外光,C 项错误;叶绿素的合成需要光,黑暗中生长的植物幼苗,因没有光照而导致叶绿素合成受阻,使类胡萝卜素的颜色显现出来,因而叶片呈黄色,D 项正确。 10.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结

6、果是( )A.光吸收差异显著,色素带缺第 2 条B.光吸收差异不显著,色素带缺第 2 条C.光吸收差异显著,色素带缺第 3 条D.光吸收差异不显著,色素带缺第 3 条答案:B解析:叶黄素主要吸收蓝紫光,对红光吸收极少,所以给叶片红光照射时,光吸收差异不显著。叶片色素层析条带从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 、叶绿素 ,所以如果叶黄ab素缺失,则色素带缺第 2 条,故 B 项正确,A、C、D 项错误。11、下列关于光合色素的叙述,正确的是( )A.类胡萝卜素在层析液中的溶解度大于叶绿素B.叶绿素可吸收红外光、紫外光用于光合作用C.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光D.变红枫叶叶绿体中

7、红色色素增加,叶绿素含量降低答案:A解析:类胡萝卜素在层析液中的溶解度大于叶绿素,在滤纸条上扩散速度快,位于滤纸条上方,A 正确;叶绿素吸收的是可见光.主要吸收红光和蓝紫光,B 错误;植物呈现绿色是由于叶绿素对绿光吸收量少,反射绿光所致,C 错误;极叶变红主要是液泡中花青素的作用,D 错误。12、对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定,正确的是( )A.每次点样后,可用注射器直接点样B.点样过程中,应快速细致,形成直径大小相同的圆点C.层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液D.在纸层析过程中,滤纸可放在普通烧杯中答案:B解析:点样时应注意点样斑点不能太大(直径应小于 0.5 cm),如果用吹风机吹干

8、,温度不宜过高,否则斑点会变黄。将点好样的滤纸卷成筒状,卷纸时注意滤纸两边不能相互接触,以免因毛细现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快,溶剂前沿不齐,影响结果。层析液所用的试剂为石油醚。13、在用纸层析法鉴定所提取的色素时,下列叙述正确的是( )A.在纸层析过程中,滤纸可放在普通烧杯中B.层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液C.有时萃取样品的颜色比标准样品的颜色浅D.如果萃取样品的层析带与标准样品不完全相同,说明提取胡萝卜素的实验失败答案:C解析:在用纸层析法鉴定所提取的色素时,待滤纸上的点样液自然挥发干后,把滤纸卷成圆筒状,置于装有 1cm 深的石油醚的密封玻璃瓶中;若提取的胡萝卜素比较少,则

9、萃取样品的颜色比标准样品的淡;如果萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带,就说明提取胡萝卜素的实验成功。14、下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上的分离结果,以下说法正确的是( )A. 色素分离的原理是由于四种色素在层析液中的溶解度不同B.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)(丙+丁)C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光答案:A解析:甲是叶绿素 、乙是叶绿素 、丙是叶黄素、丁是胡萝卜素,色素分离的原理是由BA于四种色素在层析液中的溶解度不同,A 正确。水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)(丙+丁),使得叶子呈现黄色,B 错误。

10、丁的溶解度最大,C 错误。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,D 错误。15、下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”的实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是( )A.应向培养皿中倒人层析液B.应将滤液滴在 a 处,而不能滴在 b 处C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D.实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色答案:D解析:a 处应滴加滤液,层析液加入培养皿中,层析液沿灯芯向上扩散,到达 a 点后沿圆形滤纸扩散,得到的四个不同颜色的同心圆中,由内向外依次是叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、胡萝卜素。16.如图为正常绿色植物的叶绿素 a 的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光

11、谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是( )A. 图示表明叶绿素 a 主要吸收红光和蓝紫光B.总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收C.图示表明只有叶绿素 a 吸收的光能才能用于光合作用D.总吸收光谱与作用光谱基本一致,说明叶绿体色素吸收光能都能参加光合作用答案:C解析:图示中,叶绿素 a 的吸收值有两个波峰,主要集中于红光和蓝紫光区;总吸收光谱是指叶绿体色素总吸收值,叶绿体含四种光合色素;图示中,作用光谱的变化趋势与总吸收光谱非常相似,说明色素吸收的光均可用于光合作用。17.如图 1 所示,培养皿中放入适量层析液,盖上放一圆形滤纸,

12、在滤纸中央滴一滴叶绿体中的色素提取液,色素随层析液扩散得到如图 2 所示的结果,下列有关说法错误的是( )A. 图中会出现四个色素圈,最外圈是橙黄色的胡萝卜素B.最小的色素圈是叶绿素 a,主要吸收红光和蓝紫光C.两个色素圈之间相距最远的是胡萝卜素和叶绿素 bD.如果所用的叶子比较老,则最小圈的色素会变少答案:B解析:四种色素会在滤纸上形成四个圈,从里到外依次是叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、胡萝卜素,叶绿素 b 形成的色素圈最小,B 错误。18、某班学生以新鲜菠菜叶为材料,进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时,由于各组操作不同,出现了如图所示的四种不同层析结果。下列分析不合理的是( )A.甲可

13、能将层析液没及了滤液细线B.乙可能是因为研磨时未加入 SiO2C.丙是正确操作得到的理想结果D.丁可能是因为研磨时未加入 CaCO3答案:C解析:甲没有色素带,没有提取到色素,可能是因为误用蒸馏水作提取液,故 A 正确。乙图中各种色素含量都减少,可能是研磨时未加入二氧化硅,导致提取到的色素少,故 B 正确。如果是理想结果,离点样处距离远的两种色素含量应较少,故 C 错误。丁中离点样处近的两种色素即叶绿素 a、叶绿素 b 含量少,可能是因为未加入碳酸钙,故 D 正确。19.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是( )A. 由图可知,类胡萝卜素主要吸收 400500 波长

14、的光nmB.用 450 波长的光比 600 波长的光更有利于提高光合作用强度nmnC.由 550 波长的光转为 670 波长的光后,叶绿体中 的量增加3CD.土壤中缺乏镁时,植物对 420470 波长的光的利用量显著减少答案:C解析:由图可知,类胡萝卜素吸收峰在 400500 ,A 正确;nm叶绿体中色素吸收 450 波长的光比吸收 600 波长的光要多,B 正确;nm由 550 波长的光转为 670 波长的光后,叶绿体中色素吸收的光变多,光反应产生的n和 增多,暗反应中 的还原量增多,则叶绿体中 的量减少,C 错误;ATPH3C3C叶绿素吸收 420470 波长的光较多,当缺镁时,叶绿素的合

15、成受到影响,叶绿素吸收420470 波长的光变少,D 正确。nm二、非选择题20.高浓度重金属胁迫会影响植物的光合色素含量,降低植物的光合速率。某科研小组研究了锶对油菜幼苗叶片叶绿素 a、叶绿素 b 的影响,实验结果如下图。请回答:1.实验表明高浓度的锶对_的减少量更大,该色素主要吸收可见光中的_色光。2.为验证上述结论,可采用_法分离色素,与正常叶片所提取的色素条带进行比较,若滤纸条从上到下第_条明显变窄则可证明。3.在光合作用中,叶绿素吸收的光能转变为 NADPH 等中的_能,并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为_,该还原产物大部分用于_,以保证卡尔文循环的继续进行。答案:1.叶绿素 a;

16、红光和蓝紫; 2.纸层析; 3; 3.化学; 三碳糖; 再生 C5解析:1.从图中信息可知,对照组中叶绿素 a 含量大约是 1. 2mgg-1FW,叶绿素 b 含量大约是 0.34 mgg-1FW,在 SrCl2溶液浓度为 10 mmolL-1和 20 mmolL-1时,叶绿素 a 的含量分别是 0.98 mgg-1FW 和 0.82 mgg-1FW,而叶绿素 b 的含量分别是 0.27mgg-1FW、0.25 mgg-1FW,因此实验表明高浓度的锶对叶绿素 a 的减少量更大,该色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光。2.正常叶片所提取的色素条带在滤纸条从上到下为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a 和叶绿素b。上述结论是高浓度锶对叶绿素 a 减少量更大,为验证该结论,可采用纸层析法分离色素,与正常叶片所提取的色素条带进行比较,若滤纸条从上到下第 3 条明显变窄则可证明。3.在光合作用中,叶绿素吸收的光能转变为 NADPH 等中的化学能,并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为 C3,该还原产物大部分用于再生 C5,以保证卡尔文循环的顺利进行。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报