1、 备课人：孙扬内 容 小 熊 开 店教学目标1、学会用 2-5 的乘法口诀求商 ,使学生感受用乘法解决除法的简便性。2、体会乘法、除法的互逆关系。3、初步体会除法运算与实际生活的密切联系。能用除法解决一些简单的实际问题。重 难 点 教学重点：建立“用乘除法口诀求商”的数学模型。教学难点：拓展对“除法意义”的理解认识和运用的空间。教法 情境创设 启发引导 小组交流合作 教具 多媒体课件 课型 新授课 学具 口算卡片教 学 活 动 过 程教 师 活 动 学 生 活 动一、导入师：同学们，这节课老师带领大家去动物王国逛一逛。今天动物王国的小熊起的特别早，原来啊，是他的小小商店今天开张了。 （板书：小
2、熊开店）师：走，我们去看看他的店里有些什么。观察这幅图，你获取了哪些数学信息？（出示主题图）师：你想买什么？花了多少钱？你能算一算吗？二、新授1、师：听了你们的话，小猫和小兔也相约去买东西，他们来到店里，小猫看见了小汽车非常喜欢，就问售货员：20 元可以买几辆小汽车？（主题图 2）这可把小熊给难住了，你们能帮帮他吗？师：要想求 20 元可以买几辆小汽车，需要知道什么？师：一辆小汽车 5 元，要计算 20 元可以买几辆小汽车，也就是要求什么呢？师：应该用什么法来求呢？师：如何列式？师：（课件）你能用什么方法算出得数？（师提示上节课学过画图的方法）在本上写出你的计算方法。师：小组讨论交流一下吧。师
3、：谁来说说？师：同学们展示了这么多的方法，你们觉得用哪种方法计算除法比较方便呢？师：你们认为呢师：对，用乘法口诀计算除法只要想几乘 5 等于 20， （师手指板书中列式）也就是“商乘除数等于被除数”的乘法口诀就可以了。生：有：布娃娃 9 元钱一个、小汽车 5 元钱一辆、皮球 3 元钱一个、毽子一元钱一个、风筝 9 元钱一个。生 1：我准备买 4 个布娃娃，需要 36 元，列示是：49=36（元） 。生 2：生：能。生：每辆小汽车多少钱。生：就是求 20 里面有几个 5.生：除法生：我的列式是：205生：（展台变展示边讲解）生：乘法口诀。生 2：乘法口诀。生：全班齐说乘法口诀。2、师：再来看看小
4、兔要买什么？（课件显示小兔的问话：36元可以买几个布娃娃？）小兔喜欢布娃娃，他打算花 36 元买几个布娃娃送给伙伴们，可以买几个？师：要想知道 36 元可以买几个布娃娃，需要知道什么？师：好，请你们帮他解决这个问题，在练习本上写出来吧。师：谁来说说？3、师：你们真是太聪明了，小兔的问题也解决了。你们能学小猫和小兔这样，也来买一买这些物品吗？师：谁来帮她解决？师：看你们买了这么多好东西，孙老师也想去买一买，我有 24元钱，谁来帮我算一算正好可以买什么呢？说的不错。以上我们解决了这么多的问题都用到了乘法口诀，可见啊，它的用处可真大，乘法口诀既能解决乘法问题又能解决除法问题，说明乘除法之间是一种互逆
5、的关系。3、巩固练习大家的表现真是太棒了。接下来我们就利用这节课所学的知识继续去动物王国里看看其它小动物都在忙些什么吧！（一）口算练习1、小兔回家（乘除法的转换）2、小猴摘桃（除法口算训练）3、小鸟回家（乘除法与乘法口诀的转换）师：补充：要为它们安家的话，要用到哪一句乘法口诀？再画个房子，写上乘法口诀“四八三十二” 。4、蜜蜂采蜜。5、动物赛跑（小组比赛口算联系）四个小组依次计时口算，最终以时间短而准确获胜。（2）解决问题1、蚂蚁搬家 先看清图意，再独立列式。集体订正。2、植树 独立列式计算，再思考用到哪句乘法口诀来求商。（3）结合日常生活，提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。师：谁能帮他解答？四、这节课你有哪些收获？生：每个布娃娃多少元。也就是求 36 里包含几个 9。生：我是这样做的，369=4（个） ，我是利用乘法口诀四九三十六计算出来的。生：随机。生：我来帮他解决，243=8（个）我是利用乘法口诀三八二十四算出来的。生：随机。生：随机。生：我能帮他解答
