1、 2012.2.23一、阅读下面的作品，完成 14 题。 （18 分）病 人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应
2、，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。 ”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停” ，她就说：“你跟我来吧！”说话间，电梯已经到了8 层，她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。 ”她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12
3、 层？她主动接过来说，是的，往左拐。电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里还有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰掉了出来。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。 “神经病！”这位女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ”“噢，我觉得她的行为不太
4、正常。 ”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。1请简要概括“她”是个什么样的人？（ 4 分）2 （ 1）在第 段中详细描写“她”每天下午准时到医院门口看书有什么作用？（ 4 分）（2 ）第段中， “对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰”一句，在文中有什么作用？（2 分）3小说以“病人”为题，有什么深意？（ 4 分）4下列对于这篇小小说的赏析，不正确的两项是（4 分） 【 】 【 】A第段中“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”的推测并非闲笔，作者借此讽刺了部分素质低下的人民教师。B第段“起风了，转身走进了大楼”在文中起到了承接过渡的作用，使小
5、说自然转入具体情节的叙述。C小说巧妙地把故事的发生安排在一个小小的电梯里，窥斑见豹，从一个很小的角度表现出全文主旨：赞美“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。D “电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么 ”与“ 电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应，意在突出“大家”对 “她”共同的不屑与奚落。E结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中，暗示了主题。二、古代诗歌鉴赏（6分）5阅读下面这首宋词，然后回答问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪 ，
6、坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。注：兜鍪：古代士兵的头盔，词中借指士兵。（1 ）如何理解“何处望神州？满眼风光北固楼 ”？（2 分）（2 ）本词通过历史上的什么人物暗讽了什么？倾吐了作者什么样的情怀？（4 分）6. 阅读下面一首诗，然后回答问题。书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼 送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。湖阴先生居住处呈现出怎样的特点？表达了作者怎样的情感？（4 分）“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4 分）作文： 请以“读你”为题，写一篇不少于 700 字的文章。5 “她”是
7、一个身体有病（1 分） ，但思想感情健康（1 分） ，善良、待人热情、乐于助人（2 分）的人。6 （1）刻画她文静好学的性格和纯洁典雅的气质（2 分） ；为下文描写“她”的友善言行，刻画她的善良热情、乐于助人作铺垫（2 分） 。（2）说明玫瑰花跟营养品一样重要，暗示“她”的友善是非常可贵的。 （2 分）7小说题为“病人” ，含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为其“不正常”的人们。表明思想、道德上的毛病比身体上的毛病更需要治疗。 （每答对一点得 2 分，意思对即可；其它答案言之成理也可给分。 ）8A C（A 项，作者并非讽刺部分素质低下的教师，只是从侧面表现“她”典雅的气质
8、和良好的修养；C项，小说要表现的主旨并不是“她”带病为大家服务的崇高品质，而是在对比中揭示大家在思想、道德上的缺陷。选对一项得 2 分。 ）13 （ 1）神州在哪里？意思是整个中原都沦陷敌手，已经非我所有了。 （2 分）（2）三国时的英雄孙权（1 分） ，暗讽南宋朝廷无能而屈辱求和（1 分） 。作者仰慕英雄，主张收复中原的情怀（2 分） 。13.（1）室外青山绿水环绕，院内宁静整洁，花木茂盛。 （2 分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱和向往之情。 （2 分）（2）使用了拟人的手法。 （1 分）写开门见“山” ， “两山”似迫不及待地要把苍翠的山色“送”进门来。（1 分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。 （2 分）
