1、学习目标： 1、了解诗人李白的生平和创作 2、整体把握文本结构学习重难点： 1、熟读文本，整体感知 2、读准字音，明确词意 学习过程：【学情调查 情境导入】一、 逍遥游名句填空1、且夫水之积也不厚， 。覆杯水于坳堂之上， ；置杯焉则胶， 。风之积也不厚， 。2、朝菌不知晦朔， 。3、 ， ，圣人无名。二、作者介绍李白，字 ，号 。他的诗想象丰富，感情奔放，构思新颖奇特，语言清新俊逸，有“ ”之称，是继屈原之后我国最为杰出的 诗人，杜甫称赞李白的诗是“ ， ”。李白与杜甫齐名，世称 “ ”，韩愈云：“ ，光焰万丈长。 ”【问题展示 合作探究】一、初读文本，并完成下列内容1、请给加点字注音 噫吁嚱
2、（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 萦绕（ ） 石栈（ ） 猿猱（ ） 扪参（ ） 峥嵘（ ） 抚膺( ) 巉岩（ ） 飞湍( ) 咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ）吮血（ ）来源:gkstk2、指出下面句子中加点的词语的意义和用法 危乎高哉！蜀道之难难于上青天！ 开国何茫然！ 西当太白有鸟道 然后天梯石栈方钩连 上有六龙回日之高标 猿猱欲度愁攀援 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 使人听此凋朱颜 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 一夫当关，万夫莫开 所守或匪亲锦城虽云乐，不如早还家 侧身西望长咨嗟！2、再读文本，整体感知结构1、读过这首诗后，你会发现有一句话重复出现了三次第一次说“危乎高
3、哉！蜀道之难，难于上青天” ，写蜀道的 。第二次说“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”写蜀道的 。第三次， “蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”写蜀中 。.【达标训练 巩固提升】( A 级 ) 基础知识1、对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）A、危乎高哉 乎，疑问语气词，吗 B、开国何茫然 茫然，迷惘的样子C、尔来四万八千岁 尔，那 D、以手抚膺坐长叹 坐，因为2、比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川西当太白有鸟道 一夫当关，万夫莫开来源:gkstkgkstkA、和相同；和不同 B、和相同；和相同C、和不同；和不同 D、
4、和不同；和相同( B 级 ) 阅读下面一首诗，然后回答问题。闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1） “杨花”在旧体诗中象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出季节的一种 气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄予“明月”？【知识梳理 归纳总结】 来源:gkstkgkstk这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。 【预习指导 新课链接】蜀道难第二课时1、品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。2、感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。来源:gkstk
