1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 2015 2016 学年 下 期 高 一 第 二 次精 英 对 抗 赛 语 文 试 题 本试 卷分 第卷 （阅 读题） 和第 卷 （表达 题） ， 满 分 150 分， 考 试时 间 150 分 钟。 第卷 阅读题（共 70 分） 甲 必考题 一 、现代文阅读（共 9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 同其他林木相比， 竹子颇有一些独特之处， 如虚心、 有节、 清拔 凌云、 不畏霜雪、 随处而安等等。 这些特点， 很自然地与历史上某些审美趣味、 伦理道德意识发生契合， 进 而 被引 入社 会
2、伦 理美学 范 畴， 成为 君子 贤人等 理 想人 格的 化身 ，并对 中 国传 统文 化 的 发 展产 生深 刻的 影 响。 不 仅春 风得 意的 封建宠 儿 常常 以竹 来互 相吹捧 或 以竹 自诩 ， 那些落泊荒野的书生和隐居“ 南山” 、 待 价 而 沽的 名 士 ， 也 普 遍 寓 情 于 竹 、 引 竹 自 况 。 在 这 种独 特的 文化 氛围中 ， 有关 竹子 的诗 词歌赋 层 出不 穷， 画竹 成为中 国 绘画 艺术 中 一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。 最 早 赋予 竹以 人的品 格 ，把 它引 入社 会伦理 范 畴的 ，要 算 礼记
3、 了 。 礼记 祀 器 中说：“ 其在人也， 如竹箭之有筠也， 如松柏之有心也。 二者居天下之大端矣， 故贯四时而不改柯易叶。” 魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍 、 嵇康为代表的一批失意文人， 为逃避现实， 不与当权者合作， 遁隐竹林， 借竹之高标、 清 姿 佐己 之风 流， 在当时 社 会引 起很 大震 动，对 后 代封 建文 人的 行止也 产 生了 莫大 影 响。 可以说， 敬竹崇竹 、 寓情于竹、 引竹自况 ， 竹林七贤乃是“ 始作 俑者” 。 自此以后， 中 国 的文 人士 大夫 便与竹 子 结下 了不 解之 缘。晋 室 东渡 之后 ，文 人士子 大 量南 逃， 南
4、 方 秀 丽的 山水 将他 们从对 现 实的 迷惘 、懑 闷中解 脱 出来 。他 们纵 情山水 ， 远离 尘嚣 ， 与 大 自然 融为 一体 ，广袤 的 竹林 正是 他们 托身、 浪 迹之 所， 竹子 清丽俊 逸 、挺 拔凌 云 的 姿 质令 风流 名士 们沉醉 痴 迷。 一时 间， 闻有好 竹 即远 涉造 访而 不通 名 姓 者有 之， 种 竹十顷栖居林中者有之， 对竹啸吟终日不辍者亦有之， 王徽之、 张 廌、 翟庄、 袁粲等， 是 其 中风 流最 著者 ；王徽 之 乃至 声称 ：不 可一日 无 此君 ！这 一时 期，文 人 雅士 赋竹 、 赞竹，为竹作谱，蔚成 风气。世界上最早的一 部植物
5、专谱 戴凯之的竹谱正是 在这种风气下以韵文的形式诞生的。 但是， 魏晋南北朝时期， 文人士大夫所赋予竹的， 是“ 清风瘦骨”“ 超然脱俗” 的魏晋 风度， 尽管对竹的“ 高节”“ 坚贞” 也偶有提及， 但更多的是对竹的自然风采的礼赞， 表现 了 这 一时 期文 人士 大夫对 大 自然 的崇 敬和 向往。 作 为一 种社 会风 范的竹 ， 在这 一时 期 尚 未 产生 以及 被普 遍接受 。 及至 中唐 以后 ，尽管 竹 子作 为一 种自 然的灵 物 ，其 天姿 秀 色 仍 被普 遍欣 赏， 但它的 某 些特 点如 虚心 、有节 、 根固 、顶 风傲 雪、四 时 不改 柯易 叶 等 等 ，开 始
6、被 强调 并引入 社 会伦 理范 畴， 最终演 化 成为 封建 文人 士大夫 思 想意 识中 有 德 行 的君 子贤 人的 化身。 这 明显 地反 映在 中晚唐 时 期的 文学 作品 之中， 白 居易 在 养 竹记 一文里首次总结出竹的“ 本固”“性直”“心空”“ 节贞” 等高尚情操， 将竹比作贤人君 子；刘岩夫在植竹记里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的 “ 刚”“柔”“ 忠”“义”“谦”“贤”“ 德” 等等品格赋予竹子； 此外， “ 亲慈子孝”“ 尊敬长者” 等伦理 规范也或先或后赋予了慈竹( 子母竹) 和筇竹( 扶 老竹) 。 从此， 竹子在中国封建文人士大 夫 的 精神 体系 中确 立了
7、不 可 动摇 的地 位， 并通过 种 竹养 竹、 咏竹 画竹等 等 追求 风流 雅 致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 （摘编自汉字趣编之 十二） 1 下列有关“ 竹” 的表 述，不符合原文意思的一项是 A 竹子后来被视为君子贤人等理想人格的化身， 它的某些独特之 处与这些君子贤人 的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之 处。 B 戴凯之的 竹谱 是世界上最早的一部植物专谱， 也是文人雅士赋竹、 赞竹， 竹 文化发展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。 C 礼记 祀器 中 说的“ 其在人也， 如竹箭之有筠也” ， 是古代
8、典籍中赋予竹以人的 品格，把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。 D 魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“ 清风瘦骨”“ 超然脱俗” 的魏晋风度， 表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。 2 下列理解，不符合原文意思的一项是 A 魏晋时期以阮籍、 嵇康为代表的一批失意文人， 遁隐竹林， 借竹之高标、 清姿佐 己之风流，是为了逃避现实，不 与当权者合作。 B 作为一种社会风 范的竹， 其虚心、 有节、 根固、 顶风傲雪、 四时不改柯易叶等特 点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。 C 王徽之、 袁粲等 人纵情山水、 远离尘嚣， 以广袤的竹林为托身、 浪迹之所， 是因 为竹子清丽俊逸、挺拔
9、凌云的姿质令他们沉醉痴迷。 D 白居易的 养竹 记 总结出竹的高尚情操， 刘岩夫的 植竹记 将封建文人士大 夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。 3 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A 从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“ 南山” 、 待价而沽 的名士寓 情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。 B “ 竹林七贤” 敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响， 中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。 C 竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身， 并反映 在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。 D 将“ 刚柔
10、忠义” 等 品格赋予竹子，将“ 亲 慈子孝”“尊敬长者” 等 伦理规范赋予了慈竹 和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立了牢固的地位。 二 、古代诗文阅读（共 36 分） （一）阅读下面的文言文，完 成 4 7 题。 （19 分） 郝 处 俊 ， 安 州 安 陆 人 。 甫 十 岁 而 孤 ， 故 吏 归 千 缣 赗 之 ， 已 能 让 不 受 。 及 长 ， 好 学，嗜 汉书 ，崖略 暗诵。贞观中，第进 士，解褐著作佐郎，袭父爵。兄弟友睦， 事 诸 舅谨 甚。 召拜 太子司 议 郎， 累迁 吏部 侍郎。 高 丽叛 ，诏 李勣 为浿江 道 大总 管， 处 俊 副 之 师入 虏境
11、 ，未阵 ， 贼遽 至， 举军 危骇。 处 俊方 据胡 床， 体胖， 安 餐不 顾， 密 畀料精锐击之，虏却，众壮其谋。入拜东台侍郎。 时浮屠卢伽逸多治丹， 曰 可以续年 。 高宗欲遂饵之， 处俊谏曰： 修短固有命， 异 方 之剂 ，安 得轻 服哉? 昔 先帝 诏浮 屠那 罗迩娑 寐 案其 方书 为秘 剂，取 灵 花怪 石， 历 岁 乃 能就 。 先 帝饵 之，俄 而 大渐 ，上 医不 知所为 ， 群臣 请显 戮其 人，议 者 以为 取笑 夷 狄， 故法不得行。前鉴不远，惟陛下深察。 帝纳其言。 上元初，帝观酺 ( y u) 翔 鸾 阁 ， 时 赤 县 与 太 常 音 技 分 东 西 朋 ，
12、帝 诏 雍 王 贤 主 东 ， 周 王显主西， 因以角胜， 处俊曰： 礼所以示童子无诳者， 恐其欺诈之心生也。 二王 春秋 少 ， 意操 未定 ，乃 公朋造 党 使相 夸， 非所 以导仁 义 ，示 雍和 也。 帝遽 止 ，叹 曰： 处 俊 远 识， 非众 臣所 逮。 帝 多疾 ，欲 逊位 武后， 处 俊谏 曰： 昔 魏文帝 著 令帝 崩不 许 皇高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 后 临 朝今 陛下 奈何 欲身传 位 天后 乎天 下者 非陛下 之 天下 正应 谨守 宗庙传 之 子孙 不宜 持 国与人以丧厥家。 事遂沮。 开耀元年卒， 年七十五。 帝哀
13、叹其忠， 举哀光顺门， 祭以 少牢 ，赙 绢布八百段、 米粟八百石， 诏百官赴哭， 官庀 葬事。 子北 叟固辞， 未听。 裴炎为白帝曰： 处俊阽 死， 诿臣曰： 生无益于国， 死无烦费， 凡诏赐， 愿一罢之。 帝闻恻然， 答其意， 止 赙 物 而已 。处 俊资 约素， 土 木形 骸， 然临 事敢言 ， 自秉 政， 在帝 前议论 谆 谆， 必傅 经 义， 凡所规献， 得大臣体。 （节选 自新唐书郝处俊传 ） 【注】 赗 （f ng ） ， 送财物助人办丧事。 助人办丧事的财物。 崖略 ， 简略叙 述 。 赙 （f）， 拿钱财 帮助别人办理丧事 。 庀 （p ） ， 治理。 阽 （yn ） 死，
14、临 近死亡 。 4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3 分） 【来. 源：全, A 昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非 陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家 B 昔魏文帝著令帝 崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者 非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人 以丧厥家 C 昔魏文帝著令帝 崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非 陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家 D 昔魏文帝著令帝崩不许皇后临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非 陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家 5 下列对文中加点词语的相
15、关内容的解说，不正确的 项是 （3 分） A 汉书 是我 国第 一部纪传体 断代史 ，它 与史记 、 后 汉书 、 三国志 合称 为“前四史” 。 B “吏部” 掌管全 国文武官员的选用、 任免、 考核、 调动等事务， 主管是吏部尚书 和吏部侍郎。 C “春秋” 既可指 春季秋季， 也可指我国特定的历史时代， 还可指儒家经典， 文中 用以指年龄。 D “少牢”指我国 古代祭祀时用羊 和猪当 祭品， “太牢” 则指祭 祀帝王时用牛、羊 和猪当祭品。 6 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3 分） A 郝处俊不贪财物， 很有家庭教养。 他父 亲去世时， 父亲过去的属下送来了很多财
16、物，他都推辞不接受；他对兄弟和睦友爱，侍奉舅舅们很是恭敬。 B 郝处俊富有胆识，深得大家认可。高丽反叛时，他沉着应敌，将士多服其胆 略； 他反对皇帝让雍王和周王分率两队争胜取乐，谏言受到皇帝好评。 C 郝处俊敢于进谏 ， 甚得大臣之体。 他认 为寿命长短自有天数， 不认可僧人所炼长 生药；反对高宗退位给天后；与皇上议论定引经据典，多有匡正。 D 郝处俊生性俭素 ，尽享身后哀 荣。他去 世后，不仅高宗 为他在 光顺门举哀，并 赐给众多绢布、米粟；而且百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜。 7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1 ）先帝饵之，俄而大渐，上医不知所为，群臣请显戮其
17、人，议者以为取笑夷狄。 （5 分） （2 ）诿臣曰： “生无益于国，死 无烦费，凡诏赐，愿一罢之。 ” （5 分） （二）阅读下面的 唐诗，完成 8 9 题。 （11 分） 写 情 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 李益 水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。 8. 这首诗使用了哪些艺术手法，请简要赏析。(5 分) 9. 这首诗歌与 闻王昌龄左迁龙标， 遥有此寄 都写到 “明月” ， 那 么两首诗所运用的 表达技法和所起的作用是否相同？结合两诗做简要赏析。 （6 分） 注 簟（di n）竹 席。 竹名。 （三）名篇名句默
18、写。 （6 分） 10 补写出下列句子中 的空缺部分。 （6 分） （1 ）荀 子在劝学 中指出：“ 青，取之于 蓝，而青于蓝 ”与韩 愈的“_ ， _ ”的思想一 致。 （2 ） 师说 中， 士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是 ： _ ， _ 。 （3 ） 杜鹃， 是我国古诗词中最常见的意象， 因其啼声甚哀， 往往传达一种凄凉之情或 思念之意。 白居易的 琵琶行 中的“ _ ，_ ” 两 句就表达了一种凄 凉之意。 乙 选考题 请考生在第三、第四两道大题中选定其中一大题作答。 三 、文学类文本阅读（25 分） 11 阅读下面的文字， 完成（1 ） （4 ）题。 （25 分） 34
19、 个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李 暖 暖是 跟她 爸爸赌 气 走的 ，原 因很 简 单， 她 已经 快混 完大 学 ，拿 到 毕业 证了 ， 理 所 当然 地要 求她 有着显 赫 身份 的爸 爸给 她找一 份 好工 作。 李暖 暖的爸 爸 说， 你做 梦 吧。 李 暖 暖去 的地 方，是 甘 肃省 和青 海的 交 界。 那 也不 是李 暖暖 盲 目跑 去 的， 学校 早 就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。 可 以 想像 我带 的行李 有 多重 ，大 包小 包 的包 裹 里， 竟然 还有 果 冻和 巧 克
20、力 。李 暖 暖 的 妈说 ： 这是 李暖暖 最 爱吃 的。 没 办法， 我 就拖 着几 个大 袋子上 火 车， 下火 车 ， 转 大 巴， 下大 巴， 再转小 公 共汽 车， 结果 还要步 行 三公 里。 是土 路，刚 刚 下过 雨， 泥 泞得根本抬不动脚。 碰 到 一个 赶着 毛驴车 的 男人 。听 到我 找 李暖 暖 ，二 话没 说就 把 我的 人 和袋 子全 都 放 在 毛驴 车上 。半 个小时 后 ，他 将我 带到 了那个 小 镇子 。很 小很 小的镇 子 ，只 有一 条 街道， 两旁的房子低低的旧旧的， 男人指着一个低矮围墙围起的院子说， 那就是学校。 下 课 了， 孩子 们跑出
21、来 ，男 人跟 一个 孩 子说 了 什么 ，那 个穿 着 补丁 衣 服的 小 男孩 飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿着简单的黑色纯棉 T 恤和黑色牛仔 裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来 看我。 那个瞬间， 我心疼了。 我不到 23 岁的妹妹李暖暖， 黑了， 瘦了， 她还剪掉了一 头 自 己最 最喜 欢的 长头发 。 以前 的李 暖暖 ，天天 穿 得怪 异而 艳丽 ，喜欢 那 些小 首饰 ， 曾 经 在一 只耳 朵上 戴过四 个 耳饰 ，为 此差 点儿被 她 爸赶 出家 门 而现 在 的她 ，素 面 朝天，极其简约。 李 暖 暖在 呆了 片刻后 大 喊一 声， 把 抱 住了 我 。等
22、 她终 于从 我 怀里 抬 起头 ，我 看 到她哭了。 那天下午， 李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我， 还有她的三 个学生。 李暖暖说，高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 他 们 是班 里最 穷的 孩子， 可 能只 有春 节的 时候才 能 吃上 一顿 肉。 那顿饭 ， 我几 乎吃 不 下 去 ，只 陪她 一起 看着孩 子 们狼 吞虎 咽。 我说再 要 两个 菜， 被李 暖暖制 止 了， 她小 声 说： 我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。 吃 过 饭， 李暖 暖叮嘱 几 个孩 子回 家， 然 后我 们 回了 她的 宿舍 。
23、 李暖 暖 说， 这是 全 校 最 好的 房子 ，窗 子是玻 璃 的。 墙壁 显然 是刚刷 过 不久 ，不 均匀 的白色 石 灰覆 盖不 住 曾经的许多污渍。 暖 暖， 我 说， 反 正 也快 半年 了， 你跟我 回 去。 她 摇头 ，很坚 决 地摇 头， 不 行，我答应了 这些孩子，一定把他们送到初中。 原 本 ，李 暖暖 和她爸 爸 赌气 ，非 要去 个 最穷 的 地方 ，以 折磨 自 己来 惩 罚他 。结 果 她就来了， 但她还没放下行李就后悔了。 她没见过这么穷的地方， 还有那么破的教室， 那些教室的窗子， 竟然冬天全都堵上， 夏天全部敞开， 根本没有玻璃。 还有那些孩子， 都那么脏兮
24、兮的 李暖暖当时就想走了， 但她没有走掉， 因 为所有孩子的家长， 竟然都在那里等她， 那 些 面容 卑微 的家 长，是 为 了给 她， 一个 愿意来 教 他们 孩子 的老 师鞠躬 的 。当 那些 乱 蓬 蓬 的脑 袋一 齐低 下去， 李 暖暖 的脚 就走 不动了 ， 就被 钉在 了那 里，花 白 头发 的校 长 拿过了她的行李 李暖暖的班里有32 个学生， 从她第一天上课的时候， 第一排的第一个孩子， 拿了 一 个 鸡蛋 给她 ，第 二天第 一 排第 二个 孩子 也拿了 一 个鸡 蛋给 她， 那是个 羞 涩的 男孩 ， 给她鸡蛋时， 脸红红的， 不说话结果 32 个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。
25、 直到有一 天， 在她收到第 34 个鸡蛋的那天， 那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状， 说 孙 子 偷拿 家里 的鸡 蛋，她 才 知道 了真 相： 为了留 住 她， 那些 孩子 商定， 每 天送 她一 个 鸡蛋。 那 天 ， 在 牛 奶 和 巧 克 力 中 长 大 的 李 暖 暖 ， 抱 着 那 个 羞 涩 的 不 说 话 的 男 孩 放 声 大 哭 晚 上 ，我 和李 暖暖在 屋 里分 那些 果冻 和 巧克 力 ，她 分得 非常 仔 细， 专 注的 样子 很 像是一个给孩子分食物的母亲。 在 车 站， 李暖 暖一直 叮 嘱我 ，回 去要 给 她集 资 ，没 钱东 西也 行 ，给 什
26、么要 什么 。 然后，依旧怨怨地说： 跟我爸要，就说我要 20 万赎身。 我答应着， 心里始终酸酸的。 她爸说， 等到 暖暖回来， 我要让她去她想去的地方 临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说，这老头，我原谅他了。 （有删改） （1 ）下列 对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分） A 小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来， 情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。 B 李暖暖 制止 “我 ”再点 两个 菜，突 出她 心思细 密的 特点， 表现 了她对 学生 的深 远之爱，也反映出她对社会存在不公有清醒认识。 C 文中用语言、 肖像
27、、 动作等描写以及对比手法来刻画李暖暖的形象； 她要父亲 拿 20 万来为她赎身主 要为了改变当地的教学条件。 D 文章标题简洁醒 目，吸引读者； “34 个 鸡蛋”是文章的线 索， 饱 含着孩子们对 李暖暖的热爱，感动了李暖暖，使她决心留下来。 E 本文立意深刻， 现实性强， 谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中 的叛逆问题，又涉及父母对孩子如何教育的问题。 （2 ） 小 说第 五段 写 到了 “ 我” 去 看李 暖暖 时的 路 途境 况 ，这 样写 有什 么 作用? 请简 要 分析。 （6 分） （3 ）李暖暖有哪些性格特点? 请简要分析。 （6 分） （4 ） 关于这篇小说的创作
28、意图， 有人认为抒写的是师生情的真挚， 有人认为反映的是 青年人的成长。请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。 （8 分） 四 、实用类文本阅读（25 分） 12 阅读下面的 文字， 完成（1 ） （4 ）题。 （25 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 叶笃正 传 2006 年 1 月 9 日， 91 岁的中国科学院大气物理研究所院士叶笃正荣获 国家最高 科学技术奖 。 面对前来祝贺的同事和学生， 这位与中国第一份气象记录同龄的老人淡 然地说： 获得这个奖， 只是我们大气科学研究这出大戏的序幕， 我愿意和大家一起继 续演下去。 1916 年，叶
29、笃正 降生于天津一个前清道台家中，14 岁考入南开中学，1935 年考 入 清 华大 学。 两年 后，结 识 了学 长钱 三强 。在这 位 日后 影响 中国 的核物 理 学家 的劝 说 下，叶笃正放弃了自己喜爱的物理专业，选择了对国家更为实用的气象学。1945 年， 叶笃正前往美国，师从世界著名气象和海洋学家罗斯贝。 硕士、 博士都师从叶笃正的黄刚说： 叶老最受益的就是罗斯贝的治学精神。 在中 国 ， 一般 是老 师讲 ，学生 听 ；但 是在 国外 ，学生 经 常会 打断 老师 ，提出 问 题。 罗斯 贝 重 视 事实 ，一 切都 从事实 出 发， 他总 是朝 前看。 视 野很 阔， 不是 就
30、事论 事 来讨 论一 个 具体的问题。 这种治学方式后来也延续到了叶笃正身上。 叶笃正认为自然科学要以事 实 服 人， 他最 不能 接受 似 乎、 好像 、大 概这 样 的字 眼， 如果 有谁 的 论 文中 出现 类 似推论，都会被立刻划掉。 1949 年， 叶笃正 结束在美国的学业， 他的博士论文引起了美国气象界的关注， 并 借此获得了一份年薪 4300 美元的工作， 而当 时， 美国一个大学教授也只有 5000 美元。 但是叶笃正选择了离开， 他对导师罗斯贝说： 我觉得新中国是有希望的， 我想为自己 的国家做点事。 1950 年 l0 月，在新中国正 欢度第一个国庆日时，叶笃正与妻子登上
31、轮船，辗转回到了中国。 回 国 后的 叶笃 正，被 任 命为 中国 科学 院 地球 物 理研 究所 北京 工 作站 主 任， 在西 直 门内北魏胡同一座破旧的房子里， 开始了中国的气象研究 。 整个气象室 10 多个人， 没 有一张像样的天气图。 叶笃正曾向弟子们描述当时的工作状况： 没有图， 我们自己画， 第 一 张图 画出 来， 是五百 毫 巴地 面图 ，相 当于五 公 里左 右高 度的 天气图 ， 实验 室所 有 的人专门做了庆贺。 在当时，天气图在国外是最普通的配件，做研究做预报都要用， 可中国没有。 他的很多学生都记得叶笃正指着挂在墙上的巨幅天气图所说的话： 中国 的 天 气预 报要
32、 在物 理、数 学 的基 础上 建立 起来， 今 后， 天有 不测 风云的 时 代该 在中 国 结束了。 1984 年， 几位美 国气象学家专程来到中国， 寻求叶笃正的支持。 这一次合作的成 果 ， 被叶 笃正 认 为 是自己 最 大的 贡献 。当 时，他 已 接近 古稀 之年 ，因开 创 了国 内大 气 动 力 学的 研究 ，已 是世界 上 著名 的气 象学 家之一 ， 但这 一次 ，他 又把全 部 的精 力投 入 到了另一领域，成为全球变化这个国际研究新领域在中国的开山鼻祖。 2005 年 12 月，学 经济的丑洁明在叶笃正门下学习四年后，顺利完成博士论文。 很 多 人都 很吃 惊， 气象
33、学 家 为什 么要 招一 个学经 济 的研 究生 ，叶 笃正的 回 答是 我 们 是互相学习 。 2006 年 1 月 11 日 ，中科院大气物理所 305 室，十多平方米的房间里摆了 5 张办 公 桌 ，叶 笃正 的办 公桌放 在 最里 面， 桌上 杂乱地 堆 积着 两厚 沓 学 术刊物 ， 一个 工作 了 10 多年的老式台灯还 在继续服役 。91 岁 的叶笃正，每周一、三、五的早上，会准 时出现在办公室。 所里给叶老安排了一个单独的办公室， 可是叶老喜欢跟年轻人在一 起，就把自己的办公桌搬到我们办公室。 黄刚说。 叶 笃 正从 不认 为自己 是 权威 ，总 把自 己 的成 绩 归功 于他
34、 人， 他 常常 挂 在嘴 边的 就 是 个人 离不 开群 众，荣 誉 归于 大家 ，要 感谢舞 台 ，因 为舞 台是 大家给 的 ；要 感谢 大 家，因为单人唱不成戏，配角甚至更光彩 在 大 气物 理研 究所， 所 有的 人都 把叶 笃 正尊 称 为叶 老， 叶笃 正 的秘 书 崔桂 云说 ， 几百个人的所里， 80的研究人员都是叶笃正的学生。 作为晚辈， 我 们跟叶老在一起， 从 来 不用 担心 相处 问题， 他 不会 因为 你资 历浅而 不 重视 你， 也不 会因为 你 声望 高而 轻高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 信你。你可以轻松地跟他开
35、玩笑，不同意他的观点也可以直接跟他争辩。 曾经有报纸报道叶笃正任何时候身上都会带一个小本子， 黄刚说： 从年轻时叶老 一 直 如此 ，这 样方 便随时 记 录下 自己 的想 法和问 题 。他 会在 每次 上班时 跟 我们 分享 他 本子里的新想法和新信息， 供我们参考、 跟我们一起探讨 。 在黄刚看来， 老师的阅读 面 非 常宽 泛， 他总 是能够 迅 速捕 捉到 其他 领域可 以 借鉴 或者 衔接 的方法 ， 运用 到气 象 研究中， 他的视野起码超前 20 年 。 相关链 接： 在近 60 年的科 学生涯中， 叶笃正在大 气动力学、 青藏高原气 象学、 东亚大气环 流 以 及全 球变 化科
36、 学等领 域 成就 显著 ，被 公认为 是 我国 现代 气象 学和全 球 变化 学科 的 奠 基 人之 一。 近年 来，叶 笃 正一 直从 事如 何利用 全 球变 暖的 正面 效应、 降 低负 面效 应 的研究。2003 年， 他首 次提出了 有序人类活 动 的概念。 同年，87 岁的中科院院士 叶笃正代表中国人第一次获得了国际气象界的诺贝尔奖 国际气象组织奖 。 他 科研 上的 朝前 和 超前 眼 光 ，既 来 自于 打破 常规 的 治学 精 神， 也来 自 于日积月累的学识素养。 叶 笃正 使中 国气候 研 究走 进一 个涉 及 科学 、 政治 、经 济、 外 交等 领 域的 系统 工 程
37、。 （1 ） 下 列 对 材 料 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括 ， 最 恰 当 的 两 项 是 （5 分） A 在 清 华 大 学 ， 叶 笃 正 放 弃 了 自 己 喜 爱 的 物 理 专 业 而 选 择 了 气 象 学 ， 这 是 因 为 他 接 受 了 学 长 钱 强 的“ 气 象 学 对 国 家 更 为 实 用” 的 观 点 。 B 叶 笃 正 之 所 以 能 顺 利 完 成 在 美 国 的 学 业 ， 博 士 论 文 也 引 起 气 象 界 的 关 注 ， 并 在 以 后 多 次 获 得 国 内 外 奖 项 ， 都 是 因 为 有 罗 斯 贝 的 影 响 。 C 阅 读 材
38、 料 中 三 次 引 用 黄 刚 的 话 ， 第 一 次 表 现 的 是 叶 笃 正 的 治 学 精 神 ， 第 二 次 表 现 叶 笃 正 心 态 年 轻 ， 第 三 次 表 现 叶 老 搜 集 材 料 的 习 惯 。 D 叶 笃 正 说 ： “ 单 人 唱 不 成 戏 ， 配 角 甚 至 更 光 彩 。 ” 这 话 一 方 面 表 现 出 叶 笃 正 的 谦 逊 ， 一 方 面 说 明 他 认 为 在 研 究 中 别 人 的 贡 献 是 主 要 的 。 E 本 文 选 择 典 型 事 例 ， 不 仅 介 绍 了 叶 笃 正 的 求 学 经 历 、 治 学 态 度 和 学 术 成 就 ， 还
39、 从 待 人 处 事 角 度 为 我 们 展 现 出 叶 老 可 亲 可 敬 的 一 面 。 （2 ） 作 为 一 个 气 象 学 家 ， 叶 笃 正 有 哪 些 方 面 的 成 就 ？ 请 简 要 分 析 。 （6 分） （3 ） 叶 笃 正 独 特 的 人格 魅 力 是 他 受 到 尊敬 的重 要 原 因 ， 你 认 为他 的人 格 魅 力 有 哪 些？ 请 结 合 材 料 简 要 分 析 。 （6 分） （4 ） 叶 笃 正 之 所 以 有很 高 成 就 ， 与 他 打破 常规 的 治 学 精 神 有 关， 也与 他 丰 厚 的 学 识素 养 有 关 。 试 从 其 中 一 个 方 面
40、， 结 合 材 料 ， 谈 谈 你 对 叶 笃 正 取 得 显 著 成 就 的 原 因 的 理 解 以 及 对 你 的 启 示 。 （8 分） 第 卷 表 达题（共 80 分） 五 、语言文字应用（20 分） 13 依次填入下列各句 横线处的成语，最恰当的一项是（3 分） 习近平主席 2015 年 多次出国访问， 在演讲中不回避敏感问题， 对向来都认为中国领 导人是“谨言慎行”的外国人来说，确实令人_ 。 在 国家 推动 西部 大开发 的 基础 上， 近两 年又大 力 推进 丝绸 之路 经济带 的 建设 ，现 在 我国西部农村_，百分之九十的人生活改善了。 爸 爸开 车回 了一 趟老家 ， 那
41、车 便没 鼻子 没眼睛 了 全是 灰， 于是爸 爸 带“ 她” 去 了趟“汽车美容院” ，车子便_ 。 A 面貌一新 耳目一新 焕然一新 B 耳目一新 焕然一新 面貌一新 C 面貌一新 焕然一新 耳目一新 D 耳目一新 面貌一新 焕然一新 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 14 下列各句中，没有 语病的一句是 （3 分） A 近年来， 政府在户籍管理、 土地流转、 劳动 报酬等方面， 开始了有利于改善进 城 务 工人 员境 遇的 改革， 但 从社 会基 本方 面观察 ， 国家 现行 体制 还没有 为 进城 务工 人 员平等的产业工人地位做好全面准备
42、。 B 由于资 金不 足的 限制， 学校 计划修 建的 图书楼 和医 疗室只 好暂 缓施工 ，对 此， 师生反映强烈。 C 经济 学及经 济学 家该不 该关 注民 生，该 不该反 映民 意， 该不该 替老百 姓说 话， 这些问题引发了一系列的追问。 D 这样做，不仅有 助于我国煤炭 出口，也 将对我国内正在 实施的 煤炭走向市场的 战略举措起到了很好的推动作用。 15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 灯笼与中国人的生活息息相连， 庙堂中、 房宇外， 处处都有灯笼张挂。 仔细推算， 中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅 是用
43、以照明，它往往也是一种象征，因灯与丁语音相同，故灯意味着人丁兴 旺， 。不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的 花灯， 元宵观灯的习俗起源汉代初年， 至唐开元年间， 为庆祝国泰民安， 乃扎结花灯， 象征彩龙兆祥，民富国强，花灯风气至此广为流传。 A.以至， 过去每家每户都有姓氏灯， 悬挂在屋檐下或客厅中， 借以讨个口 彩。 今天 迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗 B.以至， 过去每家每户都有姓氏灯， 悬挂在屋檐下或客厅中， 借以讨个口彩。 今天 迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续 C.以至， 过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋
44、檐下或客厅中， 今天迎 神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗 D.以至， 过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中， 今天迎 神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续 16 在下 面一 段文 字横 线处补 写恰 当的 语句 ， 使整段 文字 语意 完整 连 贯，内 容贴 切， 逻辑严密。每处不超过 10 个字。 （6 分） 家庭是社会的基本单元， 家长是孩子最好的老师， ， 营 造浓厚阅读氛围， 有利于推动“ 书香社会”建设。一个人的成长，离不开知识的哺育；一个家庭的幸福， 。 一个“ 书香家 庭” ， 无不有追求， 有 道德， 有品位。 其
45、实， 一本真正有用的书 的 价 值比 一件 名牌 衣服的 价 值不 知要 大多 少倍。 一 本好 书， 小则 使人获 得 知识 ，懂 得 道理； ， 改变 人的一生。“ 耕读传家” ， 让书籍“ 走入” 每一个家庭， 营造读书的 环境，沁人心脾，其乐无穷。 17 下面是 “ 2022 年北京冬奥会申办标志 ” 的主体图形。 请 写出该标识上除字母以外的 构图要素，并说明图形寓意 ，要求语言简明，语句通顺 ，不超过 90 个字。(5 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 六 、作 文（60 分） 18 阅 读下面 的材 料，写 一篇 不少于 800
46、 字的文 章。 （60 分） 环卫工人陈阿姨 在打扫卫生时， 遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈 的 辱 骂， 她骂 陈阿 姨影响 她 锻炼 身体 。其 他市民 赶 紧劝 阻， 陈阿 姨也没 还 嘴， 还用 扫 帚 将 健身 器材 下面 的最后 一 点树 叶扫 起来 。这一 下 彻底 激怒 了大 妈，她 夺 过陈 阿姨 手 中 的 扫帚 ，用 脚踩 断，并 用 力向 陈阿 姨的 手上和 脚 上敲 去。 陈阿 姨见况 跑 开， 大妈 追 赶时被其他市民拦下， 但她竟 拨 110 称 农民 工打人 ， 彻底看不下去的市民直接把她 团团围住，等待给警方作证。 在警方和目击市民的劝说下， 大妈承认了错误， 并给了陈阿姨 3000 元的赔偿金。 这件 事 经 媒体 曝光 后引 发了社 会 的关 注， 有人 为陈阿 姨 点赞 ，有 人为 目击市 民 点赞 ，也 有 人为大妈点赞。 对于以上三类人， 你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义， 体现你的思考、 权衡与选择。 要 求 选好 角度 ，确 定 立意 ， 明确 文体 ，自 拟 标题 ； 不要 脱离 材料 内 容及 含 意的 范 围；不要套作，不得抄袭 。
