1、语文百花园三,金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒,为了不让敌人发现群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说一声“走！”带头向棋盘陀走去。,叫雨来上夜校吧。要不，将来 闹个睁眼瞎。,他锁着眉头，没吭声。,暖：（1）过金沙江时正值5月，所以天气暖；（2）红军取得了大规模战略转移的胜利，巧渡了金沙江，心热曰“暖” 暖字语义双关，一写天气，二写人情。一箭双雕，寓意无穷。 寒：（1）一是铁索本身的寒（桥上的木板被敌人搬走，波涛汹涌的大渡河只剩下13根铁索，所以“寒”。）（2）地势险要，使一般人“胆寒”,1、暖：写出红军巧渡金沙江的欢快心情。 寒：表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，表达了诗人对牺牲战士的沉痛缅
2、怀之情。 2、斩钉截铁：表现了班长马宝玉为了掩护群众和连队主力，把敌人引上绝路的坚定决心。把一个为了革命和胜利而视死如归的高大形象展现在我们面前。,3、闹个睁眼瞎：是以精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的道理，说得浅显易懂，十分巧妙。4、锁：写出了许世友为找不到喂养老乡的蚕宝宝的桑叶而着急的神情。表现了许世友心系群众利益，与人们群众心连心的情感。,1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿：生动地写出了春风的神奇力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。 2、我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。 惊醒：生动而准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。,3、雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门
3、窗。 “敲打”一词，为雪花、北风赋予人的行为，这样写更加生动，使人觉得风急雪大，冬的特点更加突出。 4、等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。 收拾：形象地写出麻雀啄食撒落在地上的面包屑的情景，表现出这里是鸟的乐园，小麻雀活得自在。,囚歌 1942年11.21为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着，为人进出的门：指的是革命事业 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 表现了对叛徒极度的厌恶和痛恨我渴望自由， 洞：出卖革命、出卖同志、充当敌人走狗的道路但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到
4、永生！,（是对敌人监禁、迫害革命者的控诉）,人：指的是高尚、正直、有气节的革命者,紧锁：敌人把革命者关押起来，使他们失去了自由,把叛徒比喻成狗，表示蔑视,引诱革命者投降,渴望：表现了对自由的迫切希望。,一个共产党人对革命气节清醒的认识,不走屈服路,表现了作者为了彻底推翻反动派 的黑暗统治，宁愿献出生命的精神。,活棺材：比喻国民党反动派统治下的 牢狱和整个黑暗的统治。,囚歌：指的是被囚禁在敌人监狱里的革命者写的诗歌。诗歌揭露了国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸，表达了革命者的坚定立场和为共产主义献身的革命精神。,我的“自白书”陈然任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需
5、要什么“自白”， 哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我一个共产党员的“自白”， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。,抗日名将吉鸿昌临刑前写下的就义诗恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头！,夏明翰的就义诗砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！,积少成多不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义 前赴后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地,我喜爱的影视片,S版小学五年级上册语文百花园三写作,什么叫影视,思考：,
6、影视是指,电影和电视剧总的合称。,影视是指,影视一般可以分成哪几种呢？,影视一般可以分成以下六种：,1、科幻片,6、恐怖片,2、武侠片,3、战争片,4、动画片,5、爱情片,课文回顾,在你们的课本第三单元里，学了哪些课文？,课文回顾,在我们的课本第三单元里，学了：,七律长征,狼牙山五壮士,小英雄雨来,我的战友邱少云,紫桑葚,在日常生活中，你们看过哪些有关革命领袖和英雄人物的影视片呢？,想一想：,在日常生活中，你们常见的有关革命领袖和英雄人物的影视片：,举起手来,小兵张嘎,鸡毛信,亮剑,地道战,地雷战,长征,小小飞虎队,红星闪闪,八路军,太行山上,雪豹,交流：,请同学们分小组讨论交流，在日常生活中
7、，你喜爱看哪些影视片？看了之后，你觉得哪个片段最精彩呢？有什么感受？把你的快乐说出来，让同学和你一起分享。好吗？,刚才观看的视频与哪一篇课文有关呢？,思考：,课文里哪个自然段是写这一精彩片段的？,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dng）万岁！” 这是英雄的中国
8、人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,总结,一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是有一个个句子组成的，每个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。要把文章写得具体生动，就要灵活运用写作方法：如过渡句和比喻、拟人、排比等写作修辞手法。神态、外貌、语言、动作、心理等描写人物的方法等。,我看过许多影视片，如亮剑、八路军、小小飞虎队、举起手来。它们有的令我热泪盈眶，有的让我深深震撼。可最令我震撼的那还得数小兵张嘎了，它如烙印一般，深深地印在了我的心头。 想到这部电视剧，一个精彩片段便展现在我的眼前：嘎子正跑着回去找队长，不料嘎子刚走到门口，突然看见
9、有两个汉奸，东张西望的向这边走来。嘎子转身就跑，那两个汉奸提着枪嚷：“跑什么跑，开枪了。”嘎子没办法只好停下来，往回走。其中的一个汉奸问：“臭小子，你他妈跑什么跑？”嘎子灵机说道：“我找我爹吃饭去！”那两个汉奸一听说有饭吃，就逼着嘎子带他们去了。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢，要是双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。于是嘎子就蹲下来故意整理一下鞋子，拖延时间。一个汉奸晃着手中的长枪到处乱敲一番，另一个鬼子龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，说他们要进屋里去。嘎子眼珠子一转，故意放大声说：“你们想要什么？我进屋给你拿，我奶奶年纪大了，怕枪！”一个汉奸把嘎子推在一边，气势汹汹的闯进
10、去。嘎子见拦不住，就往里面喊：“奶奶，老总非要上咱家来！”原来，区队长他们刚刚听见嘎子在外面的喊叫，已经做好了准备。学着奶奶的口腔回应了几句。两个汉奸让嘎子先进，嘎子进去向队长汇报了外面的情况，挑开帘子，出去把一个汉奸引了进来，突然把一把枪顶住了那个汉奸，另外两个八路一下子把他按倒跪地。强迫他把另一个汉奸引了进来。就这样，他们就把两个汉奸给抓住了。张嘎能在危急时想办法，不怕敌人对自己的伤害，能勇敢的对付敌人，真令我敬佩！,小兵张嘎的一个精彩片段,我看过许多影视片，如亮剑、八路军、小小飞虎队、举起手来。它们有的令我热泪盈眶，有的让我深深震撼。可最令我震撼的那还得数小兵张嘎了，它如烙印一般，深深地
11、印在了我的心头。 想到这部电视剧，一个精彩片段便展现在我的眼前：嘎子正跑着回去找队长，不料嘎子刚走到门口，突然看见有两个汉奸，东张西望的向这边走来。嘎子转身就跑，那两个汉奸提着枪嚷：“跑什么跑，开枪了。”嘎子没办法只好停下来，往回走。其中的一个汉奸问：“臭小子，你他妈跑什么跑？”嘎子灵机说道：“我找我爹吃饭去！”那两个汉奸一听说有饭吃，就逼着嘎子带他们去了。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢，要是双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。于是嘎子就蹲下来故意整理一下鞋子，拖延时间。一个汉奸晃着手中的长枪到处乱敲一番，另一个鬼子龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，说他们要进屋里去。嘎子眼珠
12、子一转，故意放大声说：“你们想要什么？我进屋给你拿，我奶奶年纪大了，怕枪！”一个汉奸把嘎子推在一边，气势汹汹的闯进去。嘎子见拦不住，就往里面喊：“奶奶，老总非要上咱家来！”原来，区队长他们刚刚听见嘎子在外面的喊叫，已经做好了准备。学着奶奶的口腔回应了几句。两个汉奸让嘎子先进，嘎子进去向队长汇报了外面的情况，挑开帘子，出去把一个汉奸引了进来，突然把一把枪顶住了那个汉奸，另外两个八路一下子把他按倒跪地。强迫他把另一个汉奸引了进来。就这样，他们就把两个汉奸给抓住了。张嘎能在危急时想办法，不怕敌人对自己的伤害，能勇敢的对付敌人，真令我敬佩！,小兵张嘎的一个精彩片段,（开头点明题意，扣题总写）,（详细描
13、述精彩片段的过程。分述）,（最后总结，写出感受，表达中心。总写）,习作：,1、想一想：那部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？,2、描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。,向别人简要介绍一部影视片的精彩片段。,3、写完后认真修改，再读给同学听。,注意：,习作：,1、想一想：那部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？,2、描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。,向别人简要介绍一部影视片的精彩片段。,3、写完后认真修改，再读给同学听。,注意：,习作：,1、想一想：那部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？,2、描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。,向别人简要介绍一部影视片的精彩片段。,3、写完后认真修改，再读给同学听。,注意：,作文评价“十查”,一查观点是否正确，二查中心是否突出 三查内容是否充实，四查扣题是否紧密 五查字词是否确切，六查句子是否通顺 七查详略是否得当，八查结构是否完整 九查文笔是否精炼，十查标点是否准确,作业布置,课后结合本节课的作文要求，将作文继续补充完整。,再见,
