收藏 分享(赏)

河北省邯郸市鸡泽县第一中学2015-2016学年高一5月月考语文试题 word版含答案.doc

上传人:无敌 文档编号:38779 上传时间:2018-03-05 格式:DOC 页数:13 大小:165KB
下载 相关 举报
河北省邯郸市鸡泽县第一中学2015-2016学年高一5月月考语文试题 word版含答案.doc_第1页
第1页 / 共13页
河北省邯郸市鸡泽县第一中学2015-2016学年高一5月月考语文试题 word版含答案.doc_第2页
第2页 / 共13页
河北省邯郸市鸡泽县第一中学2015-2016学年高一5月月考语文试题 word版含答案.doc_第3页
第3页 / 共13页
河北省邯郸市鸡泽县第一中学2015-2016学年高一5月月考语文试题 word版含答案.doc_第4页
第4页 / 共13页
河北省邯郸市鸡泽县第一中学2015-2016学年高一5月月考语文试题 word版含答案.doc_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 2015 2016 学 年度 第 二 学 期 第 二次 月 考 高 一语文试题 命题人: 秦仕 超 1.本试卷分第卷(阅读 题)和第卷(表达 题) 两部分。 2. 请将答案填写到答题卡 上。 第 卷 阅读 题 一论述文阅读。 (9 分) 保护方言,守望乡愁 真 理 总 是越 辩 越 明。曾 几 何 时 , 方言 的 存 废问题 , 曾 经 引 起激 烈 争 议,但 争 论 至 今 , 越 来 越 多 的 人逐 渐 达 成共识 : 推 广 普 通话 很 重 要,保 护 方 言 也 很重 要 , 二者并 不 是 非 此

2、 即 彼的关系。 方 言 俗 称地 方 话 ,是语 言 的 变 体 ,只 通 行 于一定 的 地 域 , 它不 是 独 立于民 族 语 之 外 的 另 一 种 语 言 ,而 只 是 局部地 区 使 用 的 语言 。 根 据性 质 , 方 言 可 分地 域 方 言和社 会 方 言 , 地 域 方 言 是 语 言因 地 域 方面的 差 别 而 形 成的 变 体 ,是全 民 语 言 的 不同 地 域 上的分 支 , 是 语 言 发 展 不 平 衡 性在 地 域 上的反 映 。 社 会 方言 是 同 一地域 的 社 会 成 员因 为 所 在职业 、 阶 层 、 年 龄、性别、文化教养 等方 面的社会差

3、异而形成 不同 的社会变体。 语言最本质的功 能, 是作为人们交际的工 具。 英国作家塞缪尔 约翰逊 说过: “语言是 思想的外衣。 ” 除 了交际工 具, 语言同时也是 文化的 载体。 在岁月与文 明的浸 泡下, 方言承 载 着 浓 郁 的 地方 文 化 特色, 能 够 满 足 本地 区 社 会交际 的 需 要 。 与此 同 时 ,多姿 多 彩 的 汉 语 方 言 也 与 汉 民族 的 文 化息息 相 关 , 它 不仅 是 旅 居外地 的 同 乡 人 互相 认 同 的最直 接 最 亲 切 的 标志,而且是折射地 方文 化及其历史的种种事 实的 一扇窗口。 今 年 第 九届 茅 盾 文学奖 获

4、 奖 作 品 中, 用 上 海话写 成 的 小 说 繁 花 让许多 读 者 为 上 海 方 言 蕴 含 的吴 文 化 韵味 所折 服 。 不 少网 友 甚 至评 价说 : “ 读 此 书只 恨 自 己不 是上 海 人 。 ” 不 止是繁花 ,从韩庆 邦 海上花列传中的吴 侬软 语,到老舍正红旗 下 的京腔京韵, 再 到 沙 汀 淘金 记 里的川 腔 辣 语 这 些 文 学作品 运 用 方 言 所表 达 的 其时其 地 的 风 土 人 情, 都让它们成为 文学史 上不可多得的佳作 。 从这 方面讲, 保护方言 , 也是 传承地域文化、 维护文化 多样性的一 种努 力。 如 今 , 方言 该 不

5、该保护 似 乎 已 不 再是 一 个 问题, 但 如 何 保 护, 仍 然 众说纷 纭 , 莫 衷 一 是 。 从 全 国 来看 , 汉 语内部 的 方 言 、 次方 言 、 土语非 常 丰 富 , 该保 护 到 哪一级 、 哪 些 地 域 的 方 言 ? 国 家是 否 应 该出台 系 统 支 持 政策 ? 是 否应该 将 方 言 教 育纳 入 学 校教育 体 系 ? 每 一 个问题,都不易回答 。 所幸,无论是官 方还 是民间,探索的步伐 都已 迈出。2008 年,国家语委 启动中国语言 资 源 有 声 数 据库 建 设 试点, 在 各 方 言 区采 取 活 态标本 , 建 立 方 言档 案

6、 这未 尝 不 是 一 个高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 好 的 思 路 , 即在 有 能 力做方 言 的 传 承 和保 护 性 工作之 前 , 先 做 好学 术 性 抢救。 而 在 民 间 , 类 似 于 “ 中 国微 乡 音 ”汉语 方 言 大 赛 这样 的 方 言保护 和 传 承 活 动正 在 兴 起:在 电 视 、 广 播 中 推 出 方 言 节目 ; 方 言进校 园 , 让 孩 子们 不 忘 乡音, 记 住 乡 情 ;移 动 互 联网上 更 是 出 现 了 以乡音乡韵为纽带的 社群 ,延续着方言的魅力 。 时 间 不 断向 前 , 语言

7、的 融 合 与 演 进同 样 不 可阻挡 。 一 些 方 言会 淡 出 生活, 一 些 新 的 语 言 习 惯 也 正 在形 成 。 无论时 代 如 何 变 化, 总 有 乡愁需 要 守 望 , 而方 言 无 疑是记 住 乡 愁 的 重 要 载 体 。 珍 视方 言 , 其实是 对 文 化 根 脉的 呵 护 ,是对 历 史 的 铭 记。 讲 乡 音、守 乡 愁 , 让 我 们且行且珍惜。 (选自 2015 年12 月人 民日报 ,有改动) 1下列关于“ 方言”的 表 述,不正确的一项是 ( )( 3 分) A时至今日,越来越多 的 人逐渐认识到:方言 和普 通话同等重要,不是 非此 即彼的关系

8、, 都需要高度重视。 B 方言是语言的变 体, 语 言是思想的载体, 不同地 区、 不同地域的人 们可以 通过方言进行 交流,表达思想。 C 丰富多彩的方言不仅 是 身份认同的标志, 是 情感 沟通的纽带, 而且也 是展 现地方文化及 其历史的标志。 D 方言承载着浓郁的地方 文化特色, 很多用方言写 就的文学作品因突出 表现 了其时其地的 风土人情,成为了文 学史 上的佳作。 2下列理解和分析,不 符 合原文意思的一项是 ( )( 3 分) A 荣获第九届茅盾 文学奖 的 繁花 是 用上海方言 写成的, 其中的吴 文化韵 味吸引了很多 的读者。 B 具体到如何保护 方言, 从全国来看, 存在

9、 很多现 实的难以解决的问题 , 如 国家是否应该 出台政策支持,是否 应该 将方言纳入学校教育 体系 等。 C 保护方言的探索步伐 已 经迈出, 在民间, 出 现了 很多利用多媒体进行 方言 保护和传承的 活动,这些活动的开 展让 乡音乡韵得以延续。 D 方言与乡愁有着密切的 联系, 珍视方言, 就是对 文化的呵护, 是对历史的 铭记。 由此可 见,只有保护好方言 ,才 是对乡愁真正的守望 。 3根据原文内容,下列 理 解和分析不正确的一 项是 ( )( 3 分) A 很多方言写成的具有 地 域特色的作品成为了 文学 史上的优秀之作, 从 这方 面来看, 保护 方言,也是传承地域 文化 的一

10、种努力。 B 方言该不该保护 , 如今 似乎已经不再是一个 问题 , 但具体到如何保 护的问 题, 仍然是众 说纷纭,没有一致的 看法 。 C 为更好地保护方言, 国 家语委启动了中国语 言资 源有声数据库建设试 点, 明确了先做好 方言的传承和保护性 工作 ,之后再做学术性抢 救的 思路。 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 D 讲方言和推广普通话并 不矛盾。 诚然, 普通话作 为交流沟通的工具, 普及 固然重要, 而 方言作为折射地方文 化及 其历史的窗口也应该 得到 保护和继承 。 二、古代诗文阅读(38 分) (一)阅读下面的文 言文 ,完成

11、 4-7 题。 韩 子 高 ,会 稽 山 阴人也 。 家 本 微 贱。 侯 景 之乱, 寓 在 京 都 。景 平 , 文帝出 守 吴 兴 , 子 高年十六, 为 总角, 容 貌 美丽, 状似妇 人, 于淮 渚 附部伍寄载欲还乡 , 文帝 见而问之, 曰: “ 能 事 我 乎 ?” 子 高 许诺。 子 高 本 名 蛮子 , 文 帝改名 之 。 性 恭 谨, 勤 于 侍奉, 恒 执 备 身 刀 及传酒炙。 文帝性 急, 子 高恒会意旨。 及长 , 稍习 骑射, 颇有胆决 , 愿为将 帅, 及平杜龛, 配 以 士 卒 。 文帝 甚 宠 爱之, 未 尝 离 于 左右 。 文 帝尝梦 见 骑 马 登 山

12、, 路 危 欲堕, 子 高 推 捧 而 升。 文 帝 之 讨张 彪 也 ,沈泰 等 先 降 , 文帝 据 有 州城, 周 文 育 镇 北郭 香 岩 寺。张 彪 自 剡 县 夜 还 袭 城 , 文 帝自 北 门 出,仓 卒 暗 夕 , 军人 扰 乱 ,文育 亦 未 测 文 帝所 在 , 唯子高 在 侧 , 文 帝 乃 遣 子 高 自 乱兵 中 往 见文育 , 反 命 , 酬答 于 暗 中,又 往 慰 劳 众 军。 文 帝 散兵稍 集 , 子 高 引 导 入 文 育 营 。明 日 子 高与彪 战 彪 将 申 缙复 降 彪 奔松山 浙 东 平 。 文帝 乃 分 麾下多 配 子 高 , 子 高亦轻财礼

13、士,归之 者甚 众。 文 帝 嗣 位 , 除右 军 将军 。 天 嘉 元 年 , 封文 招 县子 , 邑 三 百 户 。 王琳 至 于栅 口 , 子 高 宿 卫 台 内 。 及 琳平 , 子 高所统 益 多 , 将 士依 附 之 者,子 高 尽 力 论 进, 文 帝 皆任使 焉 。 二 年 , 迁 员 外 散 骑 常侍 、 壮 武将军 、 成 州 刺 史。 及 征 留异, 随 侯 安 都 顿桃 支 岭 岩下。 时 子 高 兵 甲 精锐, 别御一营, 单马入 陈, 伤项之左, 一 髻半落 。 异平, 除贞毅将 军、 东 阳太守。 五年, 章 昭 达 等 自 临川 征 晋 安,子 高 自 安 泉

14、岭会 于 建 安,诸 将 中 人 马 最为 强 盛 。晋安 平 , 以 功 迁 通 直 散 骑 常 侍, 进 爵 为伯, 增 邑 并 前 四百 户 。 六年, 征 为 右 卫 将军 , 至 都,镇 领 军 府 。 文 帝不豫,入侍医药。 废帝 即位,迁散骑常侍, 右卫 如故,移顿于新安寺 。 (选自陈书韩 子高 传 ,有删改) 4、下列对文中画波浪线 部 分的断句,正确的一 项是 ( )( 3 分) A. 明日/ 子高与彪战/ 彪将 申缙复降/彪奔/松山浙东 平/ B. 明日/ 子高与彪战彪将/ 申缙复降彪/奔松山/浙东 平/ C. 明日/ 子高与彪战/ 彪将 申缙复降/彪奔松山/浙东 平/

15、D. 明日/ 子高与彪战彪将/ 申缙复降/彪奔/松山浙东 平/ 5、下列对文中相关内容 的 解说,不正确的一项 是( )( 3 分) A. “部伍”指的是军队的 编制单位,部曲行伍 ,也 泛指军队。 B. “总角”指的是古时男 子未成年时的发型, 常用 来指儿童时代。 C. “嗣位”指的是继承君 主之位, “嗣”本义是 传位 或传业给嫡长子。 D. “伯”是古代爵位称呼 ,旧时周代爵位有公 、侯 、伯、子 、男五种。 6、下列对原文有关内容 的 概括和分析,不正确 的一 项是( )( 3 分) 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 A 子高聪明机警,

16、全力帮 助文帝。 文帝性子急躁, 子高总是能够领悟他 的意 旨。 文帝在骑 马登山时几乎要坠下 山, 得子高推扶得以继续 攀登 。 B子高性情恭敬谨慎。 与 文帝相识后,尽心尽 力地 侍奉文帝,常带着刀 保护 文帝的安全, 也常为文帝端盘子送 酒食 。 C 子高忠心耿耿。 张彪偷 袭城池, 文帝逃出后, 稍 稍集合了一些游散之 兵, 子高将他引进 文育军营中,并于次 日与 张彪作战,击败张彪 。 D子高作战勇猛,屡立 战 功。征讨留异时,他 统率 一营人马,单骑冲入 敌阵 , 伤了左颈。 留异之乱平定后,子 高任 贞毅将军、东阳太守 。 7、把文中画线句子翻译 成 现代汉语。(10 分) (1

17、)及长,稍习骑射, 颇 有胆决,愿为将帅, 及平 杜龛,配以士卒。(5 分) (2)文帝乃分麾下多配 子 高,子高亦轻财礼士 ,归 之者甚众。(5 分) (二)古代诗歌阅读 (11 分) 阅读下面这首清诗, 完成 文后各 9-10 题。 夜 雨 黄景仁 潇潇 冷 雨洒轻尘,僵卧空 斋百 感新。 旱久 喜滋栽麦陇,泥深恐 阻寄 书人。 希声 或变中宵雪,贵价先 愁来 日薪。 岁暮 柴门寒较甚,可堪此 夜倍 思亲。 【 注 】 黄 景 仁, 清 代 诗人, 文 学 家 。 黄景 仁 四 岁而孤 , 家 境 清 贫, 少 年 时即有 诗 名 , 乾 隆 三十三年(1768)为求生 计开始四方奔波,一

18、 生穷 困潦倒。 8诗的颔联在写作手法 上 主要有什么特点?请 简要 分析。 (6 分) 9本诗与李商隐的夜 雨 寄北相比,表达的 感情 有何不同?请简要分 析。 (7 分) (三)默写(6 分) 10. (1) 永遇乐 京口北 固亭怀古 这首词, 写登 临所见又处处关合古 人古 事, 紧紧扣住 题 序 中 的 “ 怀古 ” 二 字,首 先 想 到 孙 权在 建 都 南京以 前 曾 建 都 京口 , 因 此作者 登 高 望 远 ,高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 首先想到的就是这位 著名 的历史人物不禁感叹 的两 句: “ , ”。 (2 ) 永

19、遇 乐 京 口北 固亭 怀 古 感叹 东 吴 那个 强盛 的 局 面 ,孙 权 那 个英 雄、 风 流 余 韵 , 都 经 历 了 无 数 的 风 雨 , 一 去 不 返 了 , 只 留 下 京 口 供 后 人 欣 赏 凭 吊 而 已 的 句 子 是 : “ , ”。 (3 ) 念 奴 娇 赤 壁怀 古 中 , 诗 人凭 吊 英 雄人 物, 抒 发 自 己壮 志 难 酬的 苦闷 心 情 , 只 好 以一杯清酒祭月的诗 句是: “ , ”。 三、实用类文本阅读 (25 分) 11. 阅读下面的文字,完 成后面(1)-(4)题。 王宠惠:最纠结的法学家 1881 年, 王宠惠生于 香港一个传教士家

20、庭 。1895 年,14 岁的王宠惠北上 天津, 考取了 朝廷办的北洋大学堂 ,攻 读法律科,1899 年以最优 成绩毕业,并获得“ 钦字 第一 号考凭” , 也就是皇上认证的第 一个 大学毕业证书。 1902 年,王宠惠赴美 留学,先就学于加州 大学 ,随后转入耶鲁,并 在那 里获得了法学 博 士 学 位 。 博士 毕 业 以后, 王 宠 惠 即 赴英 国 继 续研究 国 际 公 法 ,并 获 得 英国律 师 资 格 。 同 一时期,王宠惠游历 法国 和德国等国考察法律 ,并 被选为柏林比较法学 会会 员。 1912 年元旦, 孙中山 就任临时大总统, 中华 民 国成立。 两天后, 孙即 任

21、 命年仅 31 岁的 王宠惠出任外交总长 ,这 是中国采取共和政体 后的 首任外交部长。 在 民 国 时 期 的外 交 场合 , 王 宠 惠 为 中 国在 国 际外 交 舞 台 上 争 得 了尽 可 能得 到 的 尊 重 。 而且,在民国外交的 几个 关键时期,其绩效足 以彪 炳史册。 1919 年的巴黎和会, 王宠惠虽然没有亲赴 巴黎 ,但作为资深的外交 家, 他在国内积极 发 挥 政 学 两 界影 响 , 组织领 导 了 国 民 外交 协 会 、欧美 同 学 会 等 社团 营 救 被捕学 生 的 斗 争 。 同时,与在巴黎的中 国外 交官顾维钧、施肇基 保持 联系,秘授机宜,拒 签卖 国和

22、约。 1921 年,北洋政府为 解决巴黎和会未决问 题, 委派施肇基、顾维钧 、王 宠惠三人为代 表 出 席 华 盛 顿会 议 。 王宠惠 在 施 、 顾 二人 密 切 配合下 , 迫 使 日 本在 山 东 问题上 作 出 退 让 。 次年2 月, 中日正式签 署 解决山东悬案条约 , 为 后来中 国交涉他国在 华治 外法权奠定了 法理依据。 1943 年,美、英、中 三国政府首脑在开罗 开会 ,商讨战后问题。王 宠惠 以国防最高委 员 会 秘 书 长 身份 陪 同 蒋介石 出 席 。 在 拟定 开 罗宣言 过 程 中 ,王 宠 惠 经艰难 磋 商 与 美 国 代 表 达 成 一 致, 又 巧

23、 妙利用 了 当 时 美 、英 、 苏 之间微 妙 的 国 际 关系 , 最 终迫使 英 国 作 出 妥 协 , 在 开罗 宣 言 中 明确 规 定: “ 满洲 、 台 湾、 澎湖 归 还 中 国 ” , 为 维护 中 国领 土 之 权 益 以及奠定战后远东之 格局 ,发挥了非常关键的 作用 。 就 王 宠 惠 的 四十 年 外交 生 涯 而 言 , 开 罗会 议 无疑 是 其 巅 峰 之 战 。因 为 ,这 一 次 的 外 交 胜 利 , 不 只 收回 日 本 占 据的 领 土 那 么 简单 , 其 更深远 的 意 义 在 于把 美 、 苏两霸 , 甚 至 是 英 国 在 战 后 盘 踞台

24、湾 和 东三省 的 后 门 彻 底封 死 , 让其永 远 失 去 法 理依 据 。 因此, 中 国 从 来 没高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 有两德问题 ( 注: 德国 在 二战失败后在美英法 和苏 联的操纵下分成了联 邦德 国和民主德国, 即东德西德) , 至今天乃至 未来, 海峡两岸谈及统一, 其国际法基础还得往 开罗 会议那里倒。 其 中 , 不 应 忘记 王 宠 惠的贡 献 。 走 一 步, 看 三 步,这 就 是 一 个 法学 家 与 外交大 家 的 智 慧 。 可见,当时就能入围 全世 界 50 名最著名法学家之一 的王宠惠,绝非浪得

25、 虚名 。 还在1928 年时, 王宠 惠主持修订刑法。 他在 刑 法第一修正 案 的 基础上, 起草了 中 华民国刑法 。 这一刑法吸 收了符合现代法律精 神的 观念, 废除了 旧刑法中受 传统礼制影响 的 内 容 , 废 除了 依 亲 疏等级 确 定 惩 罚 程度 的 旧 原则, 确 立 了 在 刑事 惩 罚 方面一 律 平 等 、 惩 罚从轻的原则。作为 中国 历史上第一部以法典 的形 式颁布的刑法法典, 王宠 惠居功至伟。 刑 法 法 典 之 后, 王 宠惠 又 参 与 了 中 华民 国 民法 的 编 订 。 这 部民 法 典采 用 了 民 商 合 一 的 体 例 , 注重 对 西 方

26、最先 进 民 商 法 思想 的 吸 收,以 社 会 本 位 为出 发 点 ,又兼 顾 了 中 国 传 统的民间习惯, 达 到了中 西合璧、 兼容无碍 的效果。 中华民国民法 在短短 两年内就编订 完成, 虽然 由于时局限制 , 它并没有得到有效贯彻 , 但它在体例、 原则、 指 导思想等方面, 为以后的民法典确定 了范 例。 1949 年的新年钟声敲 过之后,蛰居香港的 王宠 惠不得不作出选择了 ,除 了去台湾,还 可 留 在 香 港 。有 人 对 王宠惠 建 议 说 , 如果 他 开 具一份 在 香 港 出 生的 证 明 ,那么 就 可 以 持 有 英国护照了。 这次, 王宠 惠选择了道德,

27、 摒弃了技 术, 他说: “我早年追随国 父孙中山革命, 旨在推翻满清,打倒 帝国 主义。我最痛恨的是 依附 外国势力。 ” 1950 年,王宠惠还是 去了台湾,再度出任 司法 部长,1958 年 3 月7 日逝 世于台北。 (选自新华航空 ,有删改) 【相关链接 王 宠 惠 , 民国 时 期著 名 法 学 家 、 政 治家 、 外交 家 , 是 第 一 位 在海 牙 国际 法 庭 任 职 的 中 国 人 。 曾参 与 起 草 联合 国 宪 章 。先 后 撰 写了 宪 法 当 议 宪 法 危 言 等一 系 列 法 学 作 品 , 探 讨 了中 国 宪 政设计 的 原 则 和 方针 , 其 思想

28、不 仅 奠 定 了 中华 民 国 的立宪 基 础 , 而 且 引 领 了 近 代 中 国 的 宪 政 风 潮 , 被 誉 为 近 现 代 中 国 法 学 的 奠 基 者 之 一 。 (摘自百度百科) 王宠惠“才识 足以 决大计,谋断足以息 群疑 ,誉望足以动坛站” 。 (摘自法官外交 家 王宠惠) (1) 下列对材料有关内容的 分析和概括,最恰当 的两 项是(5 分)( )( ) A. 王 宠 惠 既 是 民 国时期 著 名 法 学 家 、外 交 家 ,又 是 民 国 时 期 著名 的 政 治家 , 但 他 在 政 治方面的成就显然没 有在 法学、外交方面那么 卓著 。 B.孙中山非常器重王

29、宠惠。 中华民国成立两天 后, 孙中山就任命 31 岁的 王宠惠出任外 交 总长,使之成为我 国采 取共和政体后的首任 外交 部长。 C. 人 们 谈 及 海 峡 两岸统 一 能 够 找 到 国际 法 基 础, 和 作 为 法 学 家与 外 交 大家 的 王 宠 惠 制 订的法律密不可分, 是他 为人们提供了两岸统 一的 法理依据。 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 D.王宠惠是在海牙国 际法庭任职的中国第 一人 , 著有 宪 法当议 宪法 危言 等法学 作品,起草了中华 民国 刑法 ,参编了中华 民国 民法 。 E. 王 宠 惠 的 思 想 不仅

30、奠 定 了 中 华 民 国的 立 宪 基础 , 而 且 引 领 了近 代 中 国的 宪 政 风 潮 , 他所起草或参与编订 的法 律实施效果均很显著 ,是 范例之作。 (2)作为一篇人物传记 , 本文在叙事方面有 哪 些特 点?请简要分析。(6 分) (3) 王宠惠 “ 才识足以决 大计” , 从文中看 , 其外交 方面的才识具体体现 在哪 些方面?请结 合材料简要说明。(6 分) (4 ) 王 宠 惠无 论 在 外交 舞台 还 是 在 法学 领 域 都成 就卓 绝 , 其 中的 原 因 是什 么?请结合材料 具体分析。(8 分) 第卷 表达题 四、基础知识和语言 文字 运用 12. 依次填入

31、下列各句横线 处的成语,最恰当的 一组 是(3 分)( ) 香港政改酝酿已 久, 各界对某些敏感事件 纷纷 发表意见。 表决结果出 来 之后, 大众基 本满意,至此,政改 这件 牵动人心的大事件终 于_。 美联储内部关于 何时 加息的争论持续了很 长时 间,今日美联储主席 耶伦 将发表讲话。 公众期待耶伦_ ,结束争吵,尽快出台 新政 。 读 三国 演义 的人 都知道 “蜀中 无大将, 廖 化为先锋” 这 句俗语, 似 乎廖化的能力 如何已经_,但廖化真是这样不堪吗? A盖棺论定 一锤 定音 尘埃落定 B 尘埃落定 一锤定 音 盖棺论定 C一锤定音 尘埃 落定 盖棺论定 D 尘埃落定 盖棺论

32、定 一锤定音 13 下列各句中,没有语 病的一句是(3 分)( ) A 医 院 在 接 到投 诉 后高 度 重 视 , 立 即调 查 , 在弄 清 原 委 后 向 患者 家 属 当即 道 歉 , 承 诺高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 将严肃处理该事件, 并告 知家属处理结果。 B 南昌西汉海昏侯墓 的出土文物乘 T168 次列车 从北京西站进京, 随后 搭 乘中铁快运专 车,在首都特警护送 下开 往首都博物馆。 C 新 加 坡 是 易受 全 球需 求 波 动 影 响 的国 家 , 随着 中 国 经 济 放 缓及 全 球 需求 低 迷 形 势 的

33、到来,令新加坡1 月非石 油国内出口量骤降。 D 有人发现, 经常 进 行有氧运动可以有效 防止 细胞衰变, 促进大脑 关键 部位血管的生 长,增加到达这 些区 域的 营养物的供给量。 14. 填入下面一段文字横线 处的语句,最恰当的 一句 是(3 分) ( ) 中华民族也是一个 酷爱 读书的民族。 唐代刘禹 锡 的诗句 “_ ,_ ” , 让人感 受 到 阅 读 时的 闲 适 与宁 静 。 “ 青 灯 有 味似 儿 时 ” ,是 南宋 陆 放 翁 对儿 时 读 书情 景的 追 念 。 至 于 流 传 千 古的 “ 凿 壁偷 光 ” “ 囊 萤 映 雪” 等 典 故 , “ 头悬 梁 , 锥

34、刺股 ” 式 的苦 读, 那 种 对 书 的迷恋则让人心生敬 畏。 A书卷多情似故人, 晨昏忧乐每相亲 B数间茅屋闲临水, 一盏 秋灯夜读书 C两三竿竹见君子, 十万卷书思古人 D鸟欲高飞先振翅, 人求 上进先读书 15 填入下面一段文字横 线处的语句,最恰当 的一 句是(3 分)( ) 词语的含义总是 不断 流变的。例如在过去 这些 年发展迅猛的城市化 过程 中, “钉子户” 一词似乎逐渐脱离 “刁民 ” 的范畴, 演变成 “顽强 抗争者” “私人权利坚定 主 张者” 的象征。 “钉子”们越来越理 直气 壮,而“锤子”们却 越来 越失去主动。_ 。 A. 所以钉子户的坚守 ,得到了实实在在的

35、 利益 ,也改变了自身的社 会地 位 B因而这种不正常的 现象应该引起包括钉 子户 在内的社会成员的深 度思 考 C从这个意义上看, 媒体称呼谁是钉子户 ,那 差不多等于表扬他是 勇士 了 D不过,城市化发展 是符合多数者的利益 ,而 不能因为钉子户而受 到影 响 16 下面是一幅公益广告 图片 “祖辈的井、 父辈的 井、 子孙的井” , 请简要介 绍图片的主要 内容并揭示其寓意, 要 求 语意简明, 句子通顺, 不 超 过 90 个字(标点不要单独 占格)。( 6 分) 六、写作(60 分) 17 阅读下面的三则材料 ,根据要求写一篇不 少于800 字的文章。 材料一: 咬文嚼字 发布的 2

36、015 年度 “十大流 行语” 中, “颜值” 一词位 居榜单第三高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 名 。搜狐百科解释, “ 颜值 ,表示人物颜容英俊 或靓 丽的数值” 。 材料二:哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说: “ 节 目 导 演 曾因 为 我 的眼睛 小 而 讽 刺 我: 永 远 不可能 成 为 观 众 接受 的 主 播。正 是 因 为 他 的 讽刺,我才决定去整 容。 虽然很多亚裔指责我 去整 容,但我至今都不后 悔自 己的决定。 ” 材 料 三 : 黄 渤从 戏 剧学 院 毕 业 之 后 , 先是 找 不

37、到 工 作 , 后 被 冠 以“ 丑 星” 的 名 号 。 他 经过自己的努力, 从一个 一个小角色演到了 “金马 影帝” 。 他在各种 场合的幽 默应对, 让我 们刮目相看。 对于以上事情, 你 怎 么看?请综合 材料内 容及 含意作文, 体现你的思 考 、 权衡与选择。 要 求 : 选 好 角度 , 确 定立意 , 写 一 篇 议论 文 , 自拟标 题 ; 不 要 脱离 材 料 内容及 含 意 的 范 围 作文;不要套作,不 得抄 袭。 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 2015 2016 学 年第 二 学 期 月考 高 一 语文试题答案 1B

38、 ( “不同地区、 不同地 域的人们可以通过方 言进 行交流, 表达思想” 错, 方言通行于一 定的地域,只是局部 地区 使用的语言,只适合 特定 区域内的交流) 2D ( “只有保护好方言, 才是对乡愁真正的守 望” 过于绝对, 方言只是记 住 乡愁的一种重 要载体,而不是记住 乡愁 的全部) 3C ( “先做好方言的传承 和保护性工作, 之后 再做 学术性抢救” 顺序错误, 应该是 “先做 好学术性抢救,之后 再做 方言的传承和保护性 工作” ) 4、C(次日,与张彪作战 ,张彪的部将申缙又 来投 降,张彪便逃跑到松 山, 浙东平定。 ) 5、B( “总角”指未成年的 人把头发扎成髻,不

39、分男 女,常用来指少年时 期。 ) 6、A ( “文帝在骑马登山时 几乎要坠下山, 得子高 推 扶得以继续攀登” 只是 一 个梦, 而非事 实。 ) 7、( 1 ) 等到成年后, 子高 渐渐熟习了骑射之术, 处 事很有胆识决断, 希望成 为将帅, 等到 平定了杜龛,文帝把 士卒 配给他。(稍、习、胆决 、 倒装各 1 分,大意分 1 分。) (2) 文帝于是将手 下大 部 分的兵马配给子高 , 子高 也轻视钱财, 礼贤 下士, 归附他的人很 多。 (乃、麾下、礼、 归 各 1 分,大意分 1 分。 ) 参考译文: 韩子高, 会稽山阴人 。 门第低微。 侯景之乱时 , 子高寄居于京师。 侯景 之

40、乱被平定后, 文 帝 出 京 镇 守吴 兴 , 子高当 时 十 六 岁 ,尚 未 成 年头发 还 束 做 两 个结 , 容 貌美丽 , 看 上 去 像 个妇人, 在淮渚想要搭军 队作战的车子还乡, 文帝 见了, 问他说: “你能侍奉 我吗?” 子高 同意了。 子高原名 蛮子, 文帝为他更名为子高 。 子 高生性恭敬谨慎, 尽心尽 力地侍奉文帝, 常 常 带 着 刀 保护 文 帝 的安全 , 也 常 为 文帝 端 盘 子送酒 食 。 文 帝 性子 急 , 子高总 能 领 悟 其 意 旨 。 等 到 成 年后 , 子 高渐渐 熟 习 了 骑 射之 术 , 处事很 有 胆 识 决 断, 希 望 成为

41、将 帅 , 等 到 平 定 了 杜 龛 , 文帝 把 士 卒配给 他 。 文 帝 十分 宠 爱 他,不 曾 让 他 离 开身 边 。 文帝曾 经 梦 见 骑 马 登山,道路险恶,几 乎要 坠下山去,子高推扶 他而 使他得以继续攀登。 文 帝 讨 伐张 彪 时 ,沈泰 等 人 率 先 投降 , 文 帝占据 了 州 城 , 周文 育 镇 守北郭 香 岩 寺 。 张 彪 自 剡 县 乘 夜回 军 偷 袭城池 , 文 帝 从 北门 逃 出 ,事变 发 生 在 昏 暗的 黄 昏 ,军队 非 常 混 乱 , 周 文 育 也 不 知文 帝 在 哪里, 只 有 子 高 在文 帝 身 边。文 帝 便 派 子 高

42、从 乱 军 中前往 见 周 文 育 , 子 高 在 昏 暗 中复 命 应 答,又 赶 去 慰 劳 众军 。 文 帝稍稍 集 合 一 些 游散 之 兵 ,子高 将 文 帝 引 入 文 育 军 营 中 。次 日 , 与张彪 作 战 , 张 彪的 部 将 申缙又 来 投 降 , 张彪 便 逃 跑到松 山 , 浙 东 平 定 。 文 帝 于 是将 手 下 大部分 的 兵 马 配 给子 高 , 子高也 轻 视 钱 财 ,礼 贤 下 士,归 附 他 的 人 很 多。 文帝即位, 任命他为 右军将军。 天嘉元年, 封 文招县子, 封邑三百户。 王琳到栅口时, 子 高 在 台 内 值班 。 等 到平定 了 王

43、 琳 , 子高 所 统 率的士 兵 更 多 了 ,依 附 于 他的将 士 , 子 高 都高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 尽 力 加 以 选 拔进 用 , 文帝也 都 加 以 任 用。 天 嘉 二年, 升 为 员 外 散骑 常 侍 、壮武 将 军 、 成 州 刺史。 等到征讨留 异时, 子高随侯安都驻扎在 桃支 岭岩下。 当时子高 兵强马 壮, 装备精良, 另 外 统 率 一 营人 马 , 单骑冲 入 敌 阵 , 伤了 左 颈 ,头上 的 发 髻 也 被削 掉 一 半。留 异 之 乱 被 平 定 后 , 任 贞 毅将 军 、 东阳太 守 。 五 年

44、 ,章 昭 达 等人从 临 川 征 讨 晋安 , 子 高从安 泉 岭 出 发 与 他 们 在 建 安 会师 , 在 诸将中 人 马 最 为 强盛 。 晋 安之乱 被 平 定 后 ,凭 借 功 绩升任 通 直 散 骑 常 侍, 晋爵为伯, 增加的邑 户连同之前的封邑共 四百 户。 六年, 被征为右卫将 军, 回到京师, 镇 守 领 军 府 。文 帝 病 重,子 高 入 内 侍 奉医 药 。 废帝即 位 , 子 高 晋升 为 散 骑常侍 , 仍 任 右 卫 将军,移营驻扎在新 安寺 。 8 参考答案: 颔联运用对 比的手法, (2 分) 把久旱 逢雨后为农人感到高 兴与 害怕雨后道路 泥泞,为自己

45、寄信的 人难 以到 来的担忧进行对 比, 突出了诗人矛盾复杂 的心 情。 (2 分) 9 参考答案: 李商隐的诗 开头两句表达孤寂之 情和 对妻子 (或友人) 深深的 思念, 后两句 设想未来重逢谈心的 欢愉 ,反衬今夜的孤寂和 不能 回去的无奈。 (3 分) 而本 诗表达的情感 比 较 复 杂 , 既有 对 夜 雨的喜 爱 , 又 有 在外 漂 泊 的孤独 、 书 信 受 阻的 担 忧 、生计 没 有 着 落 的 痛苦,还有深切的思 乡之 情。 (3 分) 10 (1). 千古江山,英雄 无觅孙仲谋处。 (2).舞榭歌台,风流总 被雨打风吹去。 (3)人生如梦,一尊还 酹 江月。 11( 1

46、)DB (选D 给 3 分,选B 给2 分,选 E 给1 分;选 A、C 不给分) 【解析】A 项 “他 在政治方 面的成就显然没有在 法学 、 外交方面那么卓 著” 错 , 原文没有这 方面的比较;C 项 “和作为 法学家与外交大家的 王宠 惠制订的法律密不可 分, 是他为人们提 供了两岸统一的法理 依据 ”错,两岸统一的国 际法 基础是开罗宣言 ;E 项 “他所起草或 参与编订的法律实施 效果 均很显著, 是范例之作” 不全对, 原文说 “ 中华民 国民法 并没有得到有效贯彻” 。 (2) 以时间为序,叙 述了王宠惠从出生到 逝世 的完整一生。 详略处理得当。 重 点叙述了王宠惠在外 交、

47、 法学方面的成就, 而对其 他方面则略写。 叙事语言朴实 客观 ,突出了人物传记真 实性 的特点。 (每点3 分,答出其 中 两点即可满分,有其 他答 案也可酌情给分) (3)巴黎和会时,给 顾 维钧、施肇基秘授机 宜, 拒签卖国和约。 出席华盛顿会 议时 , 迫使日本在山东问题 上 作出退让, 并于次年签 署 解决山东悬 案条约 。 开罗开会时 , 巧妙 利用大国之间微妙的 国际 关系, 为维护 中国领土之 权益以及奠定 战后远东之格局发挥 了关 键作用。 (每点 2 分) (4 ) 法 学素 养 深厚 。不 管 是 在 国内 求 学 还是 后来 出 国 留 学都 成 绩 优异 ,为 日 后 成功打 下了坚实的基础。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 高考课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报