苏教版小学数学一年级上册第八单元,10以内的加减法,新华区教研室 李要玲,研说流程,说课标,教材定位,编写体例及意图,教材分析,重难点分析,教学方法策略,结合具体的情景体会四则运算的意义； 能熟练计算20以内的加减法； 运用所学计算解决简单的实际问题。,教材定位,结合情境图抽象出问题结构,逐步放开的策略,梳理知识体系,强化对加、减法含义的体会,注重算理的理解,解决问题和计算教学结合,逐步建构数学模型,情感态度,教材分析,本单元教学重点是：让学生初步体会加、减法的含义，熟练掌握10以内的加、减法。,本单元的教学难点是：解答用括线和“？”表示的实际问题。,联系现实情境， 利用生活经验， 体会加减法的 含义。,教学方法策略,一图一式,一图两式,一图四式,由扶到放 逐步放手,联系现实情境， 利用生活经验， 体会加减法的 含义。,熟练口算10以内的 加减法，形成初步的 运算技能,教学中注重 算理的表述,教学方法策略,解决问题和计算 教学有机结合,教的秘诀在于“度”， 学的真谛在于“悟”， 课堂重在有情，贵在有思。 深入其境方知教材别有洞天， 品尝其味方知课堂魅力无限！,教学感悟,谢谢,谢谢,
