1、专题六 语言运用和综合性学习,题组一 2018年江苏中考题组,A组 20142018年江苏中考题组,五年中考,考点1 提炼概括 (2018扬州,9,5分)语文实践活动。 阅读下面这段文字,回答问题。 斝(ji),其形状像爵,但比爵大。基本造型为侈口,口沿有柱,宽身,下有长足。斝的器身有圆 形、方形两种,腹有直筒状,鼓腹状及下腹作分档袋状几种,底有平底、圆底,足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮酒之用。 (1)这段文字是从形状、 、 三个角度介绍斝,画线部分的说明 顺序为 。(3分) (2)结合下图,指出斝和爵形状上的相同点: ; 。(2分),答案 (1)种类 作用 逻辑顺序 (2
2、)三足 两柱,解析 本题考查对文本内容的概括能力。(1)根据选文中的关键词语如“形状”“有两 种”“可作用”可概括出前两句是从形状角度介绍斝,第三句是从种类的角度介绍斝,最 后一句是从作用的角度介绍斝。(2)观察图中斝和爵的相同点,进行概括即可。,考点2 衔接排序 (2018盐城,5,2分)下列句子顺序排列最恰当的一项是 ( ) “智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 “智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一。 同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。 最终实现我国高铁的智能化。 按照铁路专家的解释,“
3、智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将新一 代信息技术与高铁技术集成融合。 A. B. C. D.,答案 D 本题考查对句子衔接排序的能力。首先整体把握,五句话阐述的中心是“智能高 铁”,确定是总起句,是专家对“智能高铁”的概念阐释,介绍“智能高铁”列车具备 的功能,句是递进关系。,1.(2018苏州,4,4分)根据下面的对话内容,拟写一则通知。要求:内容清楚,格式正确,正文内容 (含标点)不超过45字。 赵老师:李敏同学,学校把“端午诗会”安排在本周五下午三点开始,你们节目组准备好了吗? 李 敏:已经准备得差不多了,计划明天下午再最后彩排一次。 赵老师:那场地布置得怎么样了
4、? 李 敏:已经布置好了。就是学校报告厅有点小,要安排初三两个班级的同学自己带凳子。 赵老师:星期五下午初三学生要完成中考志愿网上填报工作,所以这次活动他们不参加了。 李 敏:那就没问题了。 赵老师:好的。请你以学校团委名义写个通知吧,让初一、初二师生准时参加活动。,考点3 拟写、仿写,答案 (提示)正文内容:本周五下午三点在学校报告厅举行“端午诗会”,请初一、初二年级 师生准时参加。格式要求:正文开头空两格,正文后署名“学校团委”。(4分),解析 本题考查提炼信息和拟写通知的能力。根据材料内容可知,此次活动主题是“端午诗 会”,活动时间是本周五下午三点,活动地点是学校报告厅,参加对象是初一、
5、初二师生,活动 组织者是学校团委。根据通知的撰写格式拟写即可。,知识拓展 通知的一般格式 第一行居中写“通知”二字;第二行顶格写被通知方的名称,名称后加冒号;另起一行,空两格 写正文内容(要写清活动的时间、地点、参加对象、活动主题和与会要求);落款空两行写在 正文右下方,倒数第二行署名,倒数第一行写日期。,2.(2018宿迁改编,3,2分)阅读下面的文字,按要求作答。 告别是一种心情,告别也是一种决定。 雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, A 。“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与 唐婉之间痛彻心扉的告别。 (选自朗读者,人民文学出版社2017年版,有删改) 结合语境,在A处横线上仿写恰当
6、的句子。(2分) 雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, 。,答案 (示例)光明是对黑暗的告别,解析 本题考查仿写的能力。仿写,需要注意与前面的句式保持一致。这里是一个判断的句 式。,3.(2018连云港改编,5,2分)阅读下面一段文字,完成后面的题目。 中央电视台信中国节目,选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故 事,传递出书信的精神力量。书信,似春风带给我们温暖;书信,似甘霖滋润我们心田; 。 在横线处续写句子,使之与前文构成一组排比句。(2分),答案 (示例1)书信,似风帆带给我们动力。(示例2)书信,似灯塔指引我们前进。,解析 本题考查仿写的能力。仿写时需要注意与前
7、面的句式保持一致,另外题目中前面两句 都采用了比喻的修辞手法,在拟写答案的时候也要用到比喻的修辞手法。,考点4 口语交际,1.(2018宿迁,4,7分)阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。 材料一 习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说 话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统 文化不断传承下去。” (选自习近平与中华优秀传统文化, 2017年12月21日人民网) 材料二 教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必 要。诗歌朗朗上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会
8、很喜欢。” (选自传统文化进校园要做好三件事, 2018年3月20日教育部网站) 材料三 人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表,注 小学学制为六年,初中学制为三年。 (1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(2分) (2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给 他写几句鼓励的话。(2分) (3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。请你今天以该校 名义拟写一份聘请书。(3分),答案 (1)2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近一倍。学生年平均阅读篇 数增加近一倍,增长率在大幅度提高,其中中学生增长
9、率比小学高。 (2)(示例)小明同学,古诗文刚开始学的时候,是有一些难度,不要急,要坚持学,书读百遍,其义自 见,当你走进古诗文中,领略了它的风采,你就会发现中华民族优秀传统文化的精华,并且阅读 古诗文可以提高个人文化素养。(围绕劝说言之和理即可) (3) 聘请书兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。 西楚中学 2018年6月15日,解析 (1)解答本题,首先明确这张表格统计的对象是什么,即注意表格名称。然后看表格中的 第一列,发现从时间上分为两个年份,那么不同年份之间就可以进行比较。从横向看,这里涉及 了两个学段,两个学段的数据也可以进行比较,最后进行拟写答案。,审题技巧
10、读图表。图表一般是表格、饼状图或柱状图等,由标题、时间、项目、数据以 及小字注等构成。读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。注文还对答题思路有提 示作用。读设问。一要弄懂各个问题分别问的是什么,二要弄懂各个问题之间的内在联 系。 (2)本题考查口语表达的能力。这是一道开放性题目,言之有理即可。注意说话要得体恰当,根 据说话对象的身份,要有相应的称呼,这里是同学,那么可以不用尊称,直接称呼即可。另外,题 目要求是写鼓励的话,结合材料,应该强调学习古诗文的好处,内容要积极向上。 (3)聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样。聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开 头顶格写,然后再加冒号;也可以在正
11、文中写明受聘人的姓名。常见的印制好的聘书则大都在 第一行空两格写“兹聘请”,后面写上聘请内容,最后落款靠右下,要署上发文单位名 称,并署上发文日期。,考点1 提炼概括,题组二 20142017年江苏中考题组,1.(2017苏州,5,3分)阅读下边一段文字,用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓短 语),含标点不超过40字。 昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地在舞台流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧 桑。载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒 徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。昆 曲,又
12、称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种, 京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等,都受到过昆曲艺术多 方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本,如牡丹亭长生殿桃花扇等,都是古代戏 曲文学中的不朽之作。,答案 历史悠久;表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转;影响最大。(3分),解析 本题考查提炼概括信息的能力。解答此题时可根据材料内容划分层次。“如一坛经 年温醇的美酒哀艳沧桑”,这一层介绍了昆曲历史悠久,底蕴丰厚。“载歌载舞如行云流 水舒徐缓行”,这一层介绍了昆曲的表演形式、词曲风格和行腔特点。最后三个长句为 一层,介绍了昆曲的产生、盛行及其
13、影响。由此,可概括出昆曲的特点。注意:至少有一处要用 主谓短语的形式概括。,2.(2017扬州,8,3分)读新闻资料,概括“24小时城市书房”的特点。 参观扬州虹桥坊24小时城市书房后,中国新华书店协会理事长赞叹:“阅读已成为扬州的又一 道亮丽风景线!”24小时城市书房,读者刷借阅卡就可进入。书房里有自助办理借阅卡的机 器,配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备。在这里,读者还可以享受到绿色环 保节能的环境,以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。 “24小时城市书房”特点:,答案 智能化(数字化、自助化) 绿色环保 人性化(便利) 全天候,解析 本道题考查学生提取概括关键信息的能力。
14、通读材料可以找出关键词句“24小时城 市书房,读者刷借阅卡设备”可以概括“智能化”这一特点,“绿色环保节能的环境,以及 免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务”,概括起来就是“绿色环保”“人性化”。,3.(2016南京,5,3分)根据下面材料,给“搭棚的”下个定义。 拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说,这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫 “搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、几车绳子和席,把式们上去 用不了半天工夫,四合院就覆盖上了。 (节选自萧乾北京城杂忆,三联书店2012年版),答案 (示例)“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席,为红白喜事搭棚的架子工。,解析
15、下定义,就是用简明扼要的语言对事物的本质特征进行规定性的说明。可先根据材料 内容明确“搭棚的”是指“架子工”,然后再按顺序补上其他具有特征性的附加成分。,易错警示 考生往往会从“干这一行”推断出“搭棚的”就是“建筑行当里专搭脚手架的 架子工”而忽略了后面“为什么搭怎么搭”的内容。,4.(2014盐城,5,3分)用平实的语言表述画线部分的三层意思。 2013年9月,习近平总书记在出访中亚回答关于环境保护问题时表示:我们既要绿水青山,也要 金山银山;宁要绿水青山,不要金山银山;而且绿水青山就是金山银山。,答案 (1)我们既要良好的生态环境,也要良好的经济发展。(2)我们宁要良好的生态环境,也 不要
16、以牺牲环境为代价的经济发展。(3)良好的生态环境本身就是经济发展的资源。(意思对 即可)(3分,答出绿水青山和金山银山的比喻义并答出三层意思得3分;答出比喻义,但三个层次 未理清的,得2分;答出一个比喻义或比喻义不够准确的,得1分;两个比喻义都未答出的,不得分),解析 根据画线句中的两个“;”,把句意分成三层。再明确“绿水青山”是指生态环境,“金 山银山”是指经济发展。最后根据关联词“既要也要”“宁要不要”“而且 就是”,不难得出画线部分的意思。,考点2 图表概括 1.(2017扬州,8,2分)读漫画,写含意。,含意:_,答案 (示例)阅读是每个人成长之路上的一个必不可少的重要环节。,解析 漫
17、画显示的是一群人排着队走过由书构成的阅读之门,显然寓意着阅读对人生之路的 重要意义。,2.(2017常州,3,2分)下面是漫画网络推手和自得其乐,请选择其中一幅,简要概括其主 题。我选择的漫画是 主题:_,答案 (示例)网络推手 主题:有些网红被网络推手炒红,但是没有什么真才实学。被人 捧得越高,摔得自然也就越疼。,解析 语言运用题的解题关键在于认真读题,准确把握题目的要求,理清答题的思路。如本题 要求“简要概括其主题”,答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。,3.(2016苏州,4,3分)下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表,请对表中提供 的信息进行比较分析,回答问题
18、。,(1)分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。 (2)根据表格信息,请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。,答案 (1)二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升(二轮电动车未登记车辆总量及增 量都超过已登记车辆);在车辆事故率方面,公安机关已登记车辆的事故率明显下降,而未登记 车辆事故率明显上升。(2分) (2)加强二轮电动车登记管理。(1分),解析 信息以表格的方式呈现,考生首先要明确题目的要求,然后细致对比横向和纵向的数据, 从而得出结论。纵向比较可以发现电动车使用量随着年份的增长而增长。而横向比较会发 现车辆事故率这一项登记的车辆与未登记的车辆差别很大
19、。通过这两点可以得出答案中的 两条结论。那么为了降低车辆事故率也就需要提高车辆的登记率了,这就回答了第(2)小题。,方法指导 解答这类题目,关键是要找到图表中所给出的信息之间的内在联系。在本题中,当 你发现“未登记车辆的事故率要远远超过已登记车辆”,问题也就迎刃而解了。,4.(2016连云港,5,3分)仔细观察下边的漫画,回答问题。,(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(1分)(不能以“无题”为题,不超过6个字) (2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。(2分),答案 (1)(示例1)耐心等待 (示例2)守株待“伐”(标题要紧扣整幅画面内容) (2)(示例1)鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏。
20、 (示例2)呼吁人们要保护自然,与自然和谐相处。,解析 (1)漫画的标题要简短,有概括性,符合画面寓意。画面左半边是一棵树桩和一棵纤细的 小树苗,两者形成鲜明对比;画面右半边一个长着斧头样脑袋的人抱臂而坐,等待小树苗长大后 将其砍伐。 (2)可以从正反两方面来思考漫画的寓意,一是抨击人们破坏自然,二是呼吁人们保护自然。,知识拓展 漫画是江苏各地中考的一个考点,主要命题形式有:(1)拟标题;(2)概括画面内容;(3) 体会漫画寓意。考生在复习时要针对这三种题型有的放矢。,考点3 衔接排序,1.(2017徐州改编,3,2分)阅读下面语段,回答问题。 生活里充满了各种各样的乐趣。 乐趣是一颗颗生命力
21、很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。如果把 乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之陶 醉的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。例如,读书是 一种乐趣,知识是它的果实; ;劳动是一种乐趣,产品是它的果实。不同的乐趣,结 不同的果实。 根据语境,为文中横线处写一句话。(2分),答案 (示例)运动是一种乐趣,健康是它的果实,解析 本题考查结合语境衔接、仿写的能力。完成时,注意句式和修辞。,2.(2017南京改编,17,2分)按要求完成下面的习作片段。 学校,礼堂,一场精彩的辩论赛正在进行。 围绕“未来
22、智能机器人会取代人类诗人”这一辩题,正方代表率先发言:“以后人类诗人将被 机器人诗人所取代。机器人小冰的诗集阳光失了玻璃窗已经出版了。(甲)这说明机 器人通过学习,可以迅速地提高写作诗歌的能力,创作出大量合辙押韵的诗歌。” “不可能!机器人诗人是不可能取代人类诗人的!机器人写诗,不是创作,只是套用和拼凑已有 的诗歌。(乙) ” 双方队员唇枪舌剑,我完全被吸引了。是呀,人类会被机器人取代吗?我陷入了沉思 文中(乙)处需要补写一句,最恰当的是(2分) ( ) A.这就像条件反射一样,训练多了也就会了。 B.这就像鹦鹉学舌一样,说得再好,也只是模仿。 C.这就像熟能生巧一样,只有多加练习才能写得好。
23、 D.这就像邯郸学步一样,一味地模仿,以致四不像了。,答案 B “条件反射”指人和其他动物为适应环境变化而新形成的反射活动。“鹦鹉学 舌”指鹦鹉学人说话,比喻别人怎样说,他也跟着怎样说。“熟能生巧”指熟练了就能产生巧 办法,或找出窍门。“邯郸学步”比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。故选B。,3.(2017盐城,5,2分)下列句子顺序排列最恰当的一项是 ( ) 但是这些优势并非万能,也不是一成不变的。 客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优势也可能变成劣势。 一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 如若刻舟求剑、麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。 因此,不能让经验主义冲淡
24、了规律,麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。 A. B. C. D.,答案 B 通读所有句子,可知谈论的是一个人的知识、能力优势是会发生转变的。第句 和第句前后形成转折关系,应放在一起。第句讲述原因,第句是举例,第句是结论句。 根据语意的连贯性,正确的排列顺序是,故选 B。,4.(2015苏州,5,3分)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案 写在下面相应的横线上(填写序号)。 松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山 答(1)上联: ;下联: ; (2)上联: ;下联: 。,答案 (1) (2) ,解析 此题考查学生对对联特点的把握。对联要求上
25、联和下联词性相同、内容相关,且下联 的最后一个字为平声。由此判断“松间”对“窗外”,“鸣”对“见”,“好鸟”对“南山”, “山”又是平声,所以为下联。“风”对“鸟”,“定”对“鸣”,“花”对“山”,“犹” 对“更”,“落”对“幽”,“落”是仄声,所以是上联,是下联。,考点4 拟写、仿写,1.(2017泰州改编,6,3分)专题与语文实践活动。 近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。 【教师献爱心】 学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校 留守学生辅导课业。 校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老
26、师。上联已拟 好:老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。,答案 学生增长知识报师恩 或:同学苦练本领报师恩,解析 对联要求句式相同、内容相关、字数相等,还要求相同位置词性要相同。根据本题在 内容上的要求“激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师”来拟写下联即可。同时要符 合对联的要求。,2.(2017连云港改编,4,2分)阅读下面一段文字,完成后面的题目。 文明,是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖, , 。我市的文明 城市创建工作正开展得如火如荼。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师一批富有 影响力的典型人物和文明故事,凸显了港城文明城市建设的新高度。 仿照文中画线的句子,续写两个句子。(2分),答案
27、 (示例)是寒冬里的骄阳 是夜海中的灯塔,解析 续写时,要结合描述的中心事物,仿照例句中的修辞手法,同时注意句中的内容要相对。,3.(2017南京,6,3分)托物言志是文人常用的方法,如爱莲说中“出淤泥而不染,濯清涟而不 妖”,便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志的方法造 句。 我选 ,造句:_,答案 (示例)旭日 冲破黑暗,把光明带给人间。,解析 首先分析例句,周敦颐以“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”表达了自己高洁的品格,这是 运用了托物言志的表现手法。,知识拓展 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法,一般通过对客观事物的描写和叙述 来表现自己的志向和意愿,如
28、周敦颐的爱莲说、陆游的卜算子咏梅等。,4.(2016南京,4,2分)请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息),答案 (示例)我们的校园像一颗明珠,镶嵌在大地上。,解析 此题考查对比喻修辞手法的掌握能力,注意题目要求,本体必须是校园,同时遵循比喻的 基本要求:本体、喻体要有相似点。,5.(2015盐城,5,3分)仔细阅读下面一段文字,在横线处补写恰当的语句,要求内容贴切,语意连 贯,每处不超过10个字。 一提到根的作用可能首先想到(1) 。这两项是绝大多数植物根系的本职 工作。然而,历史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是(2) ,这种早期类型的根被称为假根。
29、(3) ,是因为在这些根内部没有 运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。,答案 (1)吸收水分和吸取养料 (2)固定植株 (3)(之所以)称其为假根,解析 本题考查根据语意补写句子,可以通过下文推断前文横线上需要填的内容。由“然而 作用却并非”可以推断第一处横线上应填“吸收水分和吸取养料”;由“它仅有的 作用就是固定植株”可以推断第二处横线上应填“固定植株”;联系前后内容,扣住“是因 为”可以推断第三处横线上应填“(之所以)称其为假根”。,考点5 口语交际,1.(2017南通,4,8分)文华中学九(1)班开展“阅读者走进水浒传”专题学习活动。 活动一:合作交流(3分) 小文同学在小组
30、内介绍故事情节时说:当宋江等人上山遭到王伦拒绝时,林冲忍无可忍,奋起火 并王伦,扶宋江坐了第一把交椅。 你在倾听后,委婉指出小文同学的错误: 活动二:组内辩论(3分) 针对林冲这一人物形象,正方观点:林冲是水浒传中反抗精神最彻底的人。反方观点:林冲 不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点?请结合具体情节阐述理由。 活动三:成果展示(2分) 编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报,请分别用四字短语写出两个栏目名称。,答案 活动一:(示例)应是晁盖等人上山遭到拒绝,扶晁盖坐了第一把交椅。 活动二:(示例)我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏,误闯白虎堂,发配充军被暗杀等 一系列事件,真正看清了朝廷的
31、腐败和黑暗。因此林冲是水浒传中反抗精神最彻底的 人。 活动三:(示例)人物性格 人物小传,解析 此题考查名著阅读。活动一考查对水浒传情节的了解。上山被王伦拒绝的是晁 盖,不是宋江。完成时,要注意题干中要求的“委婉”指出错误。活动二考查对人物相关情节 与性格的分析,完成时要注意结合具体情节阐述。活动三考查取栏目名,要注意用四字短语。,2.(2017泰州改编,6,3分)专题与语文实践活动。 近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。 【你也会行动】 暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学 习,你打算怎样和妈妈说?,答案 (示例)妈妈
32、,我想邀请晓华来家里一起学习“泰微课”。一方面,我们一起学习,遇到不 会的问题可以一起讨论;另一方面,晓华父母不在家,他一个人在家,没有人照料他。所以,我想 邀请晓华来家里,好吗?,解析 本题的答题格式为“称呼+理由(“理由”最好不少于2个,情感品质方面及事理方面或 知识能力方面等)+要求+好吗(你认为呢)”。,3.(2014盐城,7,8分)综合性学习。 为了提升中学生的文明素养,某中学围绕“八礼四仪”开展语文实践系列活动。请你参加,并 完成相关任务。 【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛,准 备约请德高望重的语文特级教师李墨担任点评嘉宾。 你以团委
33、委员的身份前去邀请李老师,见面时怎么说?(3分) 【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛,比赛采用临时抽 题的形式进行。 你抽到了这样的题签(见下图),请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道 理。(2分),【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象,校园电视台邀请部分 学生、家长、专家作为访谈对象,录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。 作为该节目的主持人,请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类,预设三个访谈问 题。(3分) 访谈对象:,预设问题: ,答案 【活动一】 (示例)李老师,您好!我是学校团委的。我们打算6月
34、28日在学校报告厅举办“八礼伴我 行”主题演讲比赛,想请您担任点评嘉宾,如您能抽空参加我们的活动,对我们来说就是极大的 支持!(3分。尊称1分,自我介绍1分,来意说清楚1分) 【活动二】 孔融让梨(1分) 谦让或尊敬长辈的待人之礼(1分,答出其中一点即可得分) 【活动三】 (示例1)学生 你觉得自己在孝顺父母方面做得如何?你怎么看身边的这些不孝顺父母的 现象?你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做? (示例2)家长 您觉得您的孩子在孝顺父母方面做得怎么样?您认为现在的孩子不孝顺父 母的原因主要有哪些?在培养孩子的孝心方面您有哪些好的想法?请说出来和其他家长共 享。 (示例3)专家 您认为目前
35、中学生不孝顺父母现象的根源在哪里?您对家长在培养孩子的 孝心方面有什么建议?您认为目前学校和社会在培养孩子们的孝心方面还需要做哪些工,作? (3分,选择对象不符合要求、所提问题未围绕话题则本题不得分。在选择对象符合要求、所 提问题紧扣话题的基础上,每个问题给1分。所提问题不符合访谈对象的身份,表述不清楚酌 情扣分),解析 活动一是口语交际的具体实例,注意邀请的对象是老师,自己的身份是学生,邀请的目的 是请老师担任点评嘉宾,并交代清楚活动的内容、时间、地点。 活动二的图片中一个小孩子手里拿着一大一小两个梨,他把大的递给面前的大哥哥,周围人都 是赞同的表情。由此可以看出这是脍炙人口的故事:孔融让梨
36、。这个故事告诉我们待人接物 应谦让。 活动三应围绕“中学生的孝心怎么了”这个话题展开。特别注意根据访谈对象的不同,设计 不同的问题。,考点6 材料探究,1.(2017常州,5,4分)“24节气”申遗成功,但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一 大担忧。请紧扣材料,为动态传承“24节气”文化出谋划策。(4分) 材料一 2016年11月,“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名 录。24节气有着2700年的历史,是气象“活化石”,被誉为“中国的第五大发明”,它的申遗成 功唤起了国人的文化自觉,中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。,材料二 “冬至饺子夏至面”“清明风筝
37、谷雨花”,诗意的节气概念已经成为民俗文化的有 效载体,24节气集天文、历法、农事、民俗于一身,至今还深深影响着中国以及周边很多国家 人民的生活。,材料三 但是专家说,联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值,也看重其创新传承,24节气可 被记忆和品读,但创造性传承与发展却困难重重!自豪感固然需要,但文化背后的科学精神与 科学信仰如何弘扬?网上把清明节译为Tomb - Sweeping Day(扫墓的日子),很明显,这个翻译并 不准确,外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗?公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关 知识?跟24节气有关的文化、旅游商品开发状况如何?中学生不喜欢这些古董文物怎么办? (采自
38、中国行业资讯网等),答案 从国家层面来看,需要将这24节气列入一定的政策中;从社会角度看,需要加强各方面宣 传,让24节气深入人心;从学校角度看,可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承;从 个人角度看,主动学习了解相关内容。,解析 解答此题,要了解“24节气”相关知识,注意平时积累。本是可从国家、社会、学校、 个人等角度作答。,2.(2017镇江,5,6分)根据下列三则材料,完成题目。 材料一 类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透进民众的日 常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度 异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过
39、程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。 (摘自光明日报) 材料二 作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职 员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为亲时,我何止被惊呆,简直是崩溃。” (摘自文汇报) 材料三 2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在 各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教科文 组织于1999年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。 (摘自文汇报) (1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。(2分) (2)“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料,指出这种表达的缺陷。(2分),(3)在
40、个人言论都有机会发表的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,对社会和个人各提一条建 议。(2分),答案 (1)传统媒体对新词(或“不雅之词”)有筛选和冷却的过程。(意思对即可) (2)“点赞”一词专横地横扫一切个人表达,破坏了汉语的多样性。(意思对即可) (3)不设统一答案。(示例)社会:有关部门要加强对网络用语的监管;新媒体对新词要有筛 选和冷却的过程;学校要倡导阅读经典作品。(建议合理即可)个人:加强母语学习,提高自 身文化修养;交流时慎用新词,不用生造的晦涩的词语。网络语言要传播正能量。(建议 合理即可),解析 (1)答题时,应在材料一中寻找答案。(2)“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的
41、状 况一样,不管对方的身份和年龄,所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。(3)答 题时,根据题干要求“对社会和个人各提一条建议”,要注意结合材料。,3.(2017南京,7,3分)下面三段文字引发了你什么感想?请用一句话写下来。 宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴, 大生命中之一叶。 (冰心谈生命) 在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物,因为我们的太阳系只有约50亿年的历 史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200亿年的历史了。 (严春友敬畏自然) 一到月球表面,阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作奥尔德林从登月舱中
42、取出 电视摄像机,安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线;还安 装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪 (朱长超月亮上的足迹),答案 (示例)宇宙广阔无边,我们要怀着敬畏之心去探索。,解析 根据选文可先确定话题:宇宙。三段文字的关键词可概括为“大生命”“高智慧” “探测”,中心意思是宇宙是辽阔无边的,人与之相比就是沧海一粟,在宇宙中存在着高智慧生 物,人类应怀着敬畏之心去勇敢探索。由此即可归纳出答案。,难点突破 提炼概括题综合考查考生的理解、分析、筛选、概括、表达等能力,考查形式灵 活多样,如概括材料主要信息或主要内容,拟写一句话新闻、拟写新闻标题、拟写导语,为
43、所给 材料续写一句话或得出一个结论,结合材料给某一概念下定义,等等。,4.(2016镇江,5,6分)根据下列三则材料,完成相关题目。 材料一 2015年我国人均纸质图书阅读量为4.58本,人均阅读电子书3.26本,较2014年略有增 加,仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示,忙工作,忙家务,刷 微博,读微信,赶饭局,打牌唱歌,很少看书。为数不少的人读报看杂志,只为关注奇闻异事和八 卦新闻。 (摘自中国新闻网) 材料二 “浅阅读”的先天缺陷显而易见,即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性), 以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。 (摘自光明日报) 材料三 德国是全
44、世界人均书店密度最高的国度,免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布 了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动: “晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。 (摘自“百度搜索”) (1)根据材料一,概括我国人均阅读量较少的原因。(2分),(2)材料中哪些现象属于“浅阅读”?(2分) (3)结合材料,请你就改善我国国民的阅读现状,对国家和个人各提一条建议。(2分),答案 (1)工作生活劳累;娱乐活动多;缺乏阅读兴趣。(一点1分,意思对即可,答到两点 得满分,答“时间少”“没时间”不得分) (2)刷微博,读微信;(1分,答出任意一点即可)读报看杂志只关
45、注奇闻异事和八卦新闻。(1 分,意思对即可,答“读报看杂志”不得分) (3)国家:加大书店密度;多提供免费图书;颁布法令促进阅读;开展丰富多彩的阅读活 动。(1分,回答出一点即可)个人:培养阅读兴趣;减少娱乐,留出读书时间;多读能引发思 考的经典作品。(1分,回答出一点即可,如果回答“少刷微博,少读微信”等亦可),解析 (1)本题考查提炼概括信息的能力。由材料一可知,我国人均阅读量较少的原因都在最 后两句,考生需要对这一部分内容进行分类概括,如工作、家务劳累,沉迷于娱乐活动,没有阅 读兴趣。 (2)本题考查理解信息的能力。可以依据材料二中“浅阅读”的特点来对照材料一中的各种 现象进行甄别,显然
46、“刷微博”“读微信”“为数不少的人读报看杂志,只为关注奇闻异事和 八卦新闻”是符合“浅阅读”特点的。 (3)本题考查解决问题的能力。可以根据材料一中我国阅读出现的问题,结合材料三中先进国 家的有益做法,给出对策。,方法指导 这类材料探究题综合性比较强,对考生的能力要求也比较高,有一定难度。但是考 生只要根据题目要求,联系上下文,到所给材料中去寻求答案,分点陈述,如此做来,解决这类题 目便能轻松许多。,5.(2014镇江,5,6分)两年前,一部美食纪录片舌尖上的中国吊足了观众的胃口;今年4月18 日,舌尖上的中国第二季又与观众见面了。请阅读下面三则材料,回答问题。 材料一 舌尖2总导演陈晓卿在摄
47、制前提出了54条要求与建议,如“美食不是目的地,是 出发点”。因此,舌尖2收录了这样的故事:一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路 上赶花酿蜜,他们做着最甜也最苦的活计。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途,从四川出发,越 过秦岭,落脚甘肃。 (新华每日电讯2014年4月18日) 材料二 舌尖2这部最初曾被建议围绕“八大菜系”来做的纪录片,最终选择了以美食 为由头讲述故事的路径,以美食见人生,将美食寄托在人物的情感和故事当中,加上原本就有的 精妙的配乐、磁性的解说和精彩的画面,因此舌尖2一端上电视荧屏的餐桌就引起轰动。 (新华每日电讯2014年4月21日) 材料三 网民“颜黛鸢”:大概舌尖1的
48、火热让制作团队压力太大,导致舌尖2过 分追求所谓“背后的东西”,讲故事占据了80%,美食倒成了一闪而过的东西了!觉得“舌尖” 还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。,(新华日报2014年4月22日) (1)依据材料说说舌尖1火热的主要原因。(2分) (2)依据材料说说舌尖1和舌尖2的相同之处。(2分) (3)很多网友评论舌尖2:“少了口水,没控制住泪水。”请依据材料,说说网友这样评论的 原因。(2分),答案 (1)舌尖1重在对中国美食的礼赞。(或:重点介绍美食带给人们味觉的满足和幸 福。意思对即可) (2)都介绍了美食;都有精妙的配乐、磁性的解说和精彩的画面。(一点1分,意思对即可) (3)“少了口水”的原因:舌尖2过分追求美食背后的东西,有关美食的介绍篇幅较少,带给 人们舌尖的满足感和幸福感不够。(1分,意思对即可) “没控制住泪水”的原因:舌尖2充分挖掘美食背后的感人故事,以美食见人生(答出“与 美食有关的故事很感人”或“在享受美食的同时,让人体会到劳动的艰辛”亦可)。(1分,意思 对即可),
